新时期的高校图书馆数字化转型研究

摘要：新时期，高校图书馆的服务需求日益增加且多样化，为满足服务对象的各类需求，提高图书资源利用率，推动数字化转型具有重要意义。现针对高校图书馆数字化转型问题，采取实例分析的方法，展开具体的论述，提出推动数字化转型的策略，共享给相关人员参考借鉴。首先，概述了高校图书馆数字化转型的背景。其次，结合实例分析高校图书馆数字化转型的思路。最后，提出推动数字化转型的办法。

关键词：高校;图书馆;数字化转型

随着云计算、大数据以及人工智能等信息化技术快速发展与应用，信息化在全球范围内掀起了一股浪潮。高校通过引入信息化技术，建设智慧化教师和教学平台等，为教育教学提供环境信息化与智能化的支持，促进信息技术和教育教学相互结合。除此之外，将信息化技术应用到图书馆，建设智慧化图书馆，作为知识共享与传播的载体，促进图书馆建设改革，构建图书馆信息化管理体系，推动资源共享。

1 高校图书馆数字化转型的背景

高校推动图书馆数字化转型的原因，有以下几点：1）海量化阅读的需求大。目前，社会对复合型人才的需求可谓巨大，高校也注重培养复合型人才。从学生的角度而言，海量阅读获得知识与经验，能够为其成为社会所需提供支持，因此对图书馆服务提出高要求，需满足信息海量化需求。2）阅读习惯发生变化。基于互联网技术，使得资料的查阅以及阅读更加便捷，与此同时人们的阅读习惯发生变化，更愿意足不出户阅读、关键词搜索快速获得资料等。通过进行数字化转型，拓展网络渠道，为学生提供在线阅读的平台与渠道，使得图书馆阅读服务延伸到“宿舍”。

2 高校图书馆数字化转型的案例分析

2.1 案例概述

以某大学园区图书馆为例，积极探索数字化转型发展，园区图书馆积极响应教育局号召，开展转型探索与实践。通过资源整合，从与教学融合以及精准服务等方面入手，探索适宜的发展路径，高质量推进数字化建设工作，获得不错的成绩。现结合其数字化建设实践，进行具体分析。

2.2 图书馆的对外价值

区域共建共享。从数字化建设实际分析，召集在甬高校与市科技信息研究院以及公共图书馆参与，协同建设市级图书馆平台，围绕元数据整合开展，经过不断努力最终实现成员单位文献资源以及用户数据的整合，元数据累计达到10.1亿条。除此之外，园区图书馆积极主动与国家科技图书文献中心以及中国高等教育文献保障系统等进行对接，实现资源的互联互通，为解决本地区科技企业和教育以及医务等领域查找核心资源难的问题提供方案。从院校的角度出发，拥有更多优质的图书馆资源，能够为人才培养提供更多的资源支持，具有重要的意义。

多元化融合。大学园区图书馆的数字化建设中，还积极发挥自身的價值，承接高校慕课联盟建设，积极引进国内优质慕课，并且提供多样化的课程选择，同时培育本土金课面向国家和省级平台有效输出。自2020年3月开始，26门慕课上线学习强国平台，涵盖的内容包括国学、音乐、摄影等，制作很多精品且品质很高。通过组织全市范围内的高校，建设了18个特色库，包括纺织服装、新材料以及机电等类型，总访问量达到了1.01亿余次。实现了高校与企业的有效链接，能够为学校教学科研提供服务，同时也可以为企业信息与资源查询。

精准服务。从图书馆的数字化建设角度分析，发挥教育+文化的特色优势，在全市范围内设置分馆993家，建设服务工作站，积极拓展网络化服务，服务对象包括机关、企业事业单位而和中小学等，提供精准服务，满足实际需求。

2.3 高校图书馆的对内服务平台功能

多角色平台功能。根据需求构建的数字化信息化平台，在建设时搭建了多角色平台，通过角色权限设置，满足不同主体需求的同时，保障图书馆平台系统安全稳定运行。其中，系统管理员主要负责限制操作人员的权限，把控资源来源渠道，同时控制资源阅读范围，保障运行空间的健康与稳定。教师则扮演操作者角色，负责上传教学课程资料，借助平台开展教学经验交流，全面提高教学质量。学生则扮演操作者，根据自己的需求采用检索技术或者其他功能，来获得所需的阅读资料，并且可在平台上选择公共学习课程进行学习。除此之外，还利用交流功能实现与教师的沟通。

开放化共享学习环境。基于网络共享平台构建的图书馆数字化平台，利用系统的共享化与公开化优势，消除资源共享的时间与空间约束，学生可以“足不出户”在图书馆学习，在网络环境下利用电脑登录学校的图书馆网站，进行资源搜索与学习。除此之外，还开发了交流功能，为学生交流知识提供平台[1]。

智能化学习空间。通过网络信息技术与人工智能化的融合，实现系统的智能化服务。高校图书馆提供服务时利用智能化功能，根据学生搜索内容与阅读资料的类型等数据，开展数据整理与智能化分析，并且将分析结果以数据推送的方式呈现到学生眼前，使其可获得更多且精准的喜好的知识，便于其学习[2]。

3 高校图书馆数字化转型的经验

3.1 做好风险掌控

从高校图书馆数字化转型的路径分析，很多大学区院校之间相互合作，也存在与科技企业以及研究机构等合作的情况，围绕各类型业务进行资源整合。由于管理与组织程度差异，面临很多不确定性，例如研究范畴与系统合作不兼容等，产生不合理化问题，潜在很多的风险，影响着各图书馆的信息畅通。这些风险的存在，都会影响着高校图书馆数字化转型的效益，影响着服务对象的使用。基于此，需高度重视数字化建设过程中的风险控制，通过优选合作方、明确主体范畴以及系统权限等方式，营造安全度较高的数字化转型环境，高质量推进建设工作[3]。

3.2 坚持从需求出发的原则

信息网络时代背景下，人们对图书资源的需求呈现多元化特点，既需要保证图书资源的丰富性和多样性，也要保障随取性[4]。这需要做好资源的整合，利用新载体平台，面向服务对象提供所需的图书服务。在推进高校图书馆数字化转型时，需要坚持按需出发的原则，开发相应的功能模块。对资源存储标准与方式以及资源信息环境等，提出专项维护策略，按照策略实施。在知识服务方面要提高数字化水平，全面提高图书资源的利用价值。利用APP和网页等载体，推出数字图书馆服务，帮助服务对象解决时间与空间难题，实现在线阅读，提升服务质量。除此之外，要具有知识产权意识。推进高校图书馆数字化转型，需保护好资料提供者以及图书馆的合法权益。对相关人员做好法律培训，增强法律意识，保护好知识产权。加强日常管理，杜绝资料泄漏和盗窃等问题的发生，保障图书馆安全稳定运行[5]。

4 结语：

综上所述，高校图书馆数字化转型的推进，需站在整体角度思考问题，积极发挥高校资源服务社会的价值，探索对内和对外的服务模式，高质量推进数字化转型。从数字化转型的实际出发，完善基础设施，开发特色功能，为更多的对象提供服务，提高图书馆资源的利用率。

参考文献：

[1]饶晗，何婉思.数字化转型背景下高校图书馆服务创新研究——基于4C营销理论视角[J].现代营销（学苑版），2021（06）：40-41.

[2]丁沛月.高校图书馆数字化转型路径探析[J].文化产业，2021（01）：76-77.

[3]申莉.高校图书馆数字化转型发展策略[J].发明与创新（职业教育），2020（05）：172.

[4]谭若诗.国外高校图书馆学术出版数字化转型路径研究[J].新世纪图书馆，2020（02）：66-70.

[5]樊雪涛.“互联网+”背景下高校图书馆的数字化转型分析[J].黑河学院学报，2018，9（01）：203-204.

作者简介：杨秀玲，（1970.12_），汉，女，馆员，本科，菏泽学院图书馆工作。