中国传统节日元素与木偶娃娃的结合

张鹏飞

摘要：中国传统文化中的节日文化与木偶娃娃文化笔者个人认为是一种充满着意义的文化符号，这两者的发展离不开传统文化的积淀，也同样离不开装饰和元素的辅助，例如：服饰，装饰，色彩等。随着时代交错更迭，我们的祖先对传统图案元素的提取创作，以及使用体现在各个方面，像古代的剪纸窗花，门上贴的木板印花门神，精美的木雕等等，同样也包含太多太多民间的民用器具，从他们创作出来的那一刻便有了关于传统文化元素与实物进行结合这一体现。可想而知，在那个没有科技的时代，他们凭空想象出天马星空般的意象，以及观察身边实物细致具象的图形后用手记录了下来，并应用到了实物这一载体上，使我们的文明得以一代一代的传承至今，是多么的伟大。在人类当今的文明社会中，人们不断地将传统文化元素与实物相结合，又延伸出了许多精美的艺术品，传统文化的元素作为一种主观形式被提取创造出来与之结合，就是为了向大众传达某种特殊的意义，简单的符号变成复杂精美的符号，这些都归为主观视觉类的传达，用不同的手法表现出来，又通过不同的方式，使之变得立体化或者动态化。

关键字：传统文化，节日，虎头帽，木偶娃娃，插画元素

一，初识

2018年笔者还是一名在校大学生，当时学校邀请来了一位女性艺术家，通过她的自我介绍才知道她是：贵州木偶手工艺品大师-严小妮老师，当时的笔者因为感觉自己平时所画的一些传统插画类型或许会与严小妮老师的专业领域会发生一些共鸣便自己一人前去教室听课，听完讲座后确实感觉要为这一位女艺术家对艺术的热爱以及严谨的工作态度鼓掌。

二，欣赏

观看欣赏严老师的手工艺制品，发现其实在制作这一立体化艺术品的同时需要反复通过手稿以平面化的手法在纸上表达体现出来，在实物制作中对比自己平面手稿来进行制作，这一步骤是非常严谨的，再经过不断的推敲以及自身对与艺术品的感悟与感情的输入加上精湛的手工艺用原本普通的材料进行交错编织，再用简单的色彩碰撞出独特的感觉，这才得以让一件件具有生动趣味性的艺术品呈现在我们的面前。

三，感悟

严老师被人们誉为木偶“妈妈”，这些对于她通过这些年的积累获得了许许多多的奖项，在产品层面上而言，她从三个方面上总结了三大特色，一：制作材料，二：艺术形象选取，三：文化价值体现，在制作材料上，严老师选用无污染的木材制作基础木偶的原型，再用纯手工通过编织手法加上服饰和饰品，在选取艺术形象上，传统的木偶形象通常形势单一不够生动，受众面也比较狭窄，严老师在选择题材方面也是参考了大量当地的民俗风情特色文化元素和中国传统文化元素来进行制作，进一步用夸张萌趣Q版的表现手法与自己的艺术品进行结合，从而对民族民俗文化的宣传起到了一定的作用，这也是對木偶艺术的一种创新和尝试，从文化价值体现上看，她的木偶几乎是采用贵州少数民族的习俗，服饰和人文故事来创作主人翁的形象，严老师的创作方式以及艺术思路与笔者产生了共鸣，便对此产生了浓浓的兴趣。

四，深入了解

之后笔者调查了关于中国古代传统木偶艺术的发展，以及制作技艺，得到了很多的启发，

在木偶的装饰上最主要的装饰就是缤纷艳丽的手工绣品，绣品的图案首先有涉及人员根据特定或者自己预想的人物，画好并设计出图纸呈现平面化，对比图纸，用机器在衣料上打孔，然后再用染料进行涂印，勾勒出图样，最后再根据人物特点以及设计师的需求配上饰品或者配件一件精美的艺术品就出来了。在于木偶的基偶就相当于是一个载体的形式存在，其服装，花纹，配套物件都是以一种辅助的方式附着在基偶本身，从而使木偶不单纯是一个冰冷的物件存在，而是赋予了木偶全新的定义，这里面就涉及到了一个很大的问题就是我们如何找到合适的元素进一步进行元素的提取与其融合，成为“有生命”“有味道”的木偶，就在想能否利用其他中国传统文化元素来与严老师的木偶娃娃这一艺术品来进行碰撞，其一，笔者想到了关于中国的七大传统节日，以此进行取材，提取节日特色制作平面元素并以插画的形式表现出来，其二，再有了元素图案素材后还需要找到一个可以进行承载图案的原型来进行改造，这让笔者想起了小时后家里面大人给小孩子带的虎头帽结合对严小妮老师木偶娃娃的传统手工艺以视觉表现形式进行融合，制作平面化的“传统节日娃娃形象”。

中国传统节日，是中华民族悠久历史文化的重要组成部分，形式多样，内容丰富。传统节日的形成是一个民族或国家的历史文化长期几点凝聚的过程。中华民族的古老传统节日，涵盖了众多人文与自然文化的内容，蕴含着深邃丰厚的文化内涵，这其中也包含符号化的形成，结合上述，笔者从国内主要节日中选取出七大传统节日：春节，元宵节，清明节，端午节，七夕节，中秋节，重阳节，作为对象收集元素制作成平面视觉素材与木偶娃娃结合-以传统文化素材作为小孩子带的虎头帽为原型进行创作，成品的感觉是每个娃娃带着不同节日的虎头帽这一视觉。从传统节日中提取出来的元素有，如下：

春节又称“新岁，新春”提取元素：鞭炮，烟花，春联，瑞兽。

元宵节又称“送灯盏”，提取元素：元宵，花灯，祥云，舞狮。

清明节又称“踏青节”，提取元素：春柳，铃铛，燕子。

端午节又称“端阳节”，提取元素：粽子，粽叶，艾草，龙。

七夕节又称“七巧节”，提取元素：织女花，比目鱼。

中秋节又称“拜月节”，提取元素：月饼，胡萝卜，兔子。

重阳节又称“老人节”，提取元素：菊花，茱萸，猫头鹰。

装饰方面以虎头帽为原型，在“虎头”的基础上将其用提取出来的传统文化元素以平面插画的形式改造为节日相对应的瑞兽，舞狮，燕子，龙，比目鱼，兔子，猫头鹰，这其中动物加以节日独有的特色元素结合进行创作并以木偶的基偶进行拼接呈现。

五，总结

本文融合了传统文化节日与木偶娃娃这两者之间的元素，并参考了虎头帽的原型，融合进行了新的创作，此中笔者大量的提及到了关于传统文化元素在实物上的应用问题，经过一段实践对其内涵的研究，确实让笔者学习到了许多传统文化知识。随着不断地研究，笔者偶尔会停下步伐不由自主的欣赏，思考着其中所蕴含的意义，以及想要传达的意义，让笔者感觉到在这三者身上值得挖掘的东西还有很多。能够通过所学专业的知识把传统文化以及传统物件进行结合是笔者莫大的荣幸，笔者感叹古人与前辈老师们的智慧，对于它们笔者是尊重的也是崇拜的。