错爱的代价

摘要：教育这块圣土，有自豪也有遗憾，作为教育者，就是要用心育人，用心教化。

关键词：自豪  试探  查问  检举  愧疚

“教师的职业是天底下最光辉的职业”，每每读到到这句话，内心总会涌起无比的自豪与满足。在教育这块圣地，我走过了青春，走完了人生。但是，也总有一些遗憾在我的心中挥之不去，成为我心中的痛，不想触摸，不愿谈起。

刚上班的第二年，我由村小来到了乡直小学。新的环境让我对自己的工作信心十足。我接手的是一个比较乱的班级，很多老师都躲之不及。因为初来乍到，我别无选择，也因为我年轻气盛，我欣然接受。接手之后，我才发现，这个班许多学生家庭情况复杂，有父母离异的，有再生家庭的，有寄养在亲戚朋友家的，更多的是父母双双出去打工，成为留守儿童的……几个女孩子还好，比较听话，而几个男孩子就让人头疼了。作为四年级的学生，已经不能哄骗了，何况是父母都不能奈何的。我的心啊，天天都绷的紧紧的，唯恐他们犯下什么大错。

大约是在试探老师的能力，也许是畏惧新老师的原因，过了几个周的平静生活后，他们终于忍不住了。一次午休后，数学老师生气地向我说了一件事，全班同学的数学练习册不翼而飞了！不会吧，是不是没有收，或者课代表放错了地方？到班级确认后，才发现是真的不见了。在班级查问一番，竟然没有一个人知情。这件事情很是蹊跷，我决定必须查到底。先在班级进行互相检举，都是谁到过老师办公室，或者是发现过什么奇怪的情况。收集起来以后，我和数学老师一个个分析，发现有一个学生写到某某捡了一串钥匙的内容有点奇怪，这串钥匙可能就是办公室的，而且他也是一个不喜欢学习的学生。经过审问，他只承认是他自己捡了钥匙，但不知道是办公室的。我们让他把钥匙拿出来看看，他说已经丢了。出于愤怒，我命他必须说出丢在哪里，在我们的威吓下，他说丢在教学楼前的院墙之外。我马上让学校的一位男老师翻墙去找，让他跟随着去。结果钥匙没有找到，却发现了那堆丢失的练习册！因为外面是水田，作业已经都凐湿了。我觉得这个男生有点问题，几番训斥之后，他终于承认了是他做的，根本没有什么钥匙，就是趁人不备直接到办公室把作业抱走丢了，因为他不会做作业，又不想被老师训斥，就把全班的作业统统丢了。

这个学生生活在一个再生家庭，据说是母亲去世了，爸爸又另外组建家庭。因为后母的自私，他常常遭到父亲的毒打，有几次把皮带都打断了。更可怕的是还把他吊到过屋梁上，挂了一夜。就是这样的教育，让他心理扭曲，厌恶家里，厌恶学校，以至于波及到了同班同学。我不知道如何教育他，痛斥一番后，在班级把他的行为曝光，最后又毫不犹豫的告诉了他的家长，等待他的估计又是一顿毒打。以后他又出了大大小小的事情，出于怜悯，我没有训斥，也没有告诉家长，但是他对老师的敬畏和敌意似乎也增加了。他越来越孤僻，几乎没有什么朋友，从来不和老师交流，不與同学游戏。因为年轻的原因，我把他归结为变好了，一直也没有与他谈过心，没有关注他心理的异常，总认为已经把他教育成功了。

小学毕业之后，他没有读初中，只是在社会上混，后来不知什么原因，又被劳教几年。听说他的事之后，我心里一直感到抱歉。因为他的变化，也让我不断反思自己教育的失职。在偶然的一次见面中，我看到了他对老师的芥蒂。可能是劳教回来后无所事事吧，他又来到学校玩。此时的他已经是成人了，他跳到学校的围墙上，躺下来休息。我刚好路过，就看了他一眼，我也不知道竟然是他，在四目相对的一瞬间，他没有说话，眼神似乎有些慌乱，跳下来马上就离开了。我很想和他说几句话，他也没有给我机会，想想挺心酸的。又过了几年，在大街上我们再次相遇，此时他已有了女友，人也精神多了，这次他没有躲避，主动喊我，我也真心的向他表达了祝福之意。他笑的很开心，很阳光。

这是一个让我心痛的学生，只怪当初自己年轻气盛，还不知道去进行心理疏导，处理事情简单武断，没有让他感受到老师和学校的爱。他在家里是多余的，在学校是可厌的，他的心里什么时候会有阳光普照的时候呢？他后来走的一段弯路，一直使我不能释怀。庆幸的是，他能够浪子回头，也没有以怨报怨，过上了幸福的生活。

“教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励、唤醒和鼓舞”，德国教育家第斯多惠的名言让我在教育教学中有了更多的认识，也让我知道了教育的真正意义。我也衷心的希望我们的每个教育者，不再因为错爱而付出代价，让每个受教育者都能健康快乐的成长，成才。

作者简介：张明梅（1974年2月——），女，汉族，湖北钟祥人，大学本科学历，中学一级教师，研究方向：班级管理。