家园共育下中班感恩教育开展探究

陆丹

摘要：從古至今，感恩都是我们民族的传统美德，要让孩子学会感恩，需要从小抓起。幼儿园中班的孩子经过一年的小班学习，已经够适应幼儿园的生活，心智方面也得到成长。孩子已经能够从学校开展的感恩课程意识到何为感恩。幼儿园是孩子接触社会教育的第一个场所，所起到的作用毋庸置疑。但是对孩子实现感恩教育仅仅依靠幼儿园是不现实的，还要有家庭从旁协助。本文就家园共育下中班感恩教育展开讨论。

关键词：家园共育;中班;感恩教育

在新课改的要求中，幼儿园现在已经把感恩教育列为对孩子教学的重要内容。围绕“家园共育”这一主题开展了许多感恩课程，不光需要向孩子传达感恩的理论知识，还要教会孩子如何进行感恩，培养孩子感恩的行为习惯。

1.现阶段家庭感恩教育中存在的问题

1.1家庭感恩教育欠缺

幼儿时期是孩子在成长过程中一个十分重要的阶段，在此阶段，孩子的思想意识形成和行为都已经建立，在对孩子进行感恩教育时，理论思想和感恩活动要同时进行。既让孩子意识到何为感恩，又通过参加感恩活动让孩子融入其中，激发孩子的情感，为孩子在之后的发展中奠定良好的基石。当前，很多家庭都只有一个孩子，把孩子当成命根子，这就会对孩子进行过度溺爱，无论孩子提出多么不合情理的要求，家长都会无条件的满足。这就导致了孩子自私自利，没有感恩的意识，对孩子的成长是十分不利的。父母主要重视孩子的学习，给孩子报特长班，不关心孩子的德行教育。父母没有意识到在家庭教育中，孩子学会感恩的重要性。有的父母认为为孩子付出一切是理所当然的，不要求孩子感恩回报，这就导致了有些孩子对父母家人态度冷漠，动辄打骂，不尽赡养义务。究其原因就是孩子在幼年时期缺乏家庭感恩教育。

1.2家长没有做好榜样

家长是孩子接触的第一个老师，如果家长本身的行为就不规范，素质不高，那么孩子就必然学不到好的一面。有的家长对老人不孝顺，不尊敬;喜欢占他人小便宜;在孩子面前抱怨朋友辱骂领导，说话毫不顾忌等，这些行为孩子都会记在心里。因为年级小，没有辨别是非的能力，长此以往，这样环境下长大的孩子又何谈感恩。

2.孩子感恩教育的认知

2.1孩子对父母的感恩

父母对孩子的爱是最伟大无私的，古语云：谁言寸草心，报得三春晖。父母是我们人生中接触到的第一个老师，从我们来到这个世界上开始，父母就在为我们付出。父母辛苦的把我们养大成人，无论是什么都想给子女最好的。正因为如此，父母更要对孩子进行感恩教育培养，只有孩子身心健康成长，才是对孩子好。在校期间，老师多向孩子传授一些感恩的意识，培养孩子多做一些感恩的行为。比如父母工作一天回到家中，孩子可以主动为父母倒水，为父母进行按摩。平时主动为家里的花草浇水，主动扔垃圾等等。渐渐的，孩子就会懂得感恩的意义。我们的生命是父母给予的，我们要学会感恩父母，孝敬父母，赡养父母是我们身为子女的责任和义务。只有先热爱父母，感恩父母，我们才能热爱生活中的一切。

2.2孩子的“知恩”

在幼儿园开展感恩教育课程的意义就是让孩子学会“知恩”。孩子长大成人的过程中，一直都会伴随着他人的帮助，有父母对我们的养育之情，还有来自同学之前的互相帮助，老师对我们的教导之情等，这些都是他人对我们的“恩”，我们首先要懂得知恩才能报恩。

3.培养中班孩子感恩教育策略

3.1利用节日

我国有很多节日是和父母有关的，比如母亲节、父亲节、三八妇女节等。在节日时，学校可以举办各种各样的主题活动来对孩子进行感恩教育。以母亲节为例，在学校内可以举办“我爱妈妈”“我为妈妈洗脚”“今天我为妈妈做了什么”等相关教育活动。学校要求孩子以爱为名，做一些让妈妈暖心的行为。像是帮妈妈盛饭、为妈妈叠被子、为妈妈制作贺卡等。老师可以把孩子这些感恩行为记录下来，让大家互相参考，互相学习。

3.2利用班级活动

在园内组织感恩教育活动，可以通过念古诗、唱儿歌、说故事、玩游戏等方式来培养孩子的感恩意识。有一次课外活动，我组织孩子们玩丢手绢这个游戏，前面的女孩的在奔跑的过程中突然摔倒了，腿上磕破皮流血了，当时就哭的撕心裂肺，把其他的小孩子都吓傻了。突然班上的一个男孩子跑过来安慰她，还边给她吹腿边说不疼不疼。这个孩子的行为让我很诧异。后来在处理完伤口后，摔倒的小女孩还向这个男孩子进行道谢。

在进行感恩活动时，老师可以在其中渗透感恩他人、感恩朋友的意识，让孩子懂得生活需要感恩。

3.3家园共育，起好带头作用

孩子的模仿能力是非常强的，在生活中，孩子主要接触的两类榜样就是老师和父母。所以老师和父母要以身作则，不要给孩子做错误的示范，防止孩子有样学样。早些年电视上有一则给妈妈洗脚的广告，给人留下了非常深刻的印象。一位母亲端着水给自己的妈妈洗脚，孩子看到了，等母亲回到自己的房间，她的孩子也端来水给她洗脚。足以说明孩子的模仿能力之强，父母和老师对于孩子影响是巨大的，更要起好带头作用。

结束语：

感恩时一种心理的情感，也是道德上的教育，是每个人都需要学会的。都说娃娃的教育要从小开始，这是一个十分漫长的阶段。单靠老师或者家长都不可能单独完成，需要两者协同合作。在家园共育感恩教育中，家长和老师都承担着重要的角色，对于不同年龄段的孩子教育也要做出相应改变。只有把感恩深刻的印在孩子心里，他们才能够健康茁壮的成长，才会珍惜生活，懂得回报。

参考文献：

[1] 黄艳霞. 家园共育，对幼儿开展感恩教育[J]. 学周刊，2021（8）：169-170.

[2] 张春香. 家园共育视域中的幼儿感恩教育[J]. 家长（上旬刊），2020（4）：74-75.

[3] 张洪娜. 探讨家园共育视角下的幼儿感恩教育[J]. 中外交流，2019（3）：226-227.