中国共产党百年思想政治教育发展与经验探究

摘要：思想政治教育伴随着中国共产党在长期革命、建设和改革实践中不断向前发展，与党的蓬勃发展，国家各项事业的持续推进紧密联系。其发展历程一直随着党的发展、社会发展、时代发展与时俱进。发展历程由“奋力救国”到“探索兴国”，再到“改革富国”，最后到“自信强国”的艰辛历程。新时代开展思想政治教育工作必须坚持党的领导、必须紧扣社会发展主题、必须坚持以人为本、必须在实践中不断创新。

关键词：思想政治教育;百年;中国共产党

思想政治教育伴随着中国共产党在长期革命、建设和改革实践中不断向前发展，其在不同时期表现为不同样式，随着中国共产党的发展不断赋予新的内涵和意义，具有十分突出的时代性。总结梳理党的百年思想政治教育发展并汲取历史经验，获得新的现实启示和解答，不仅有利于社会思想的统一认识，使新时代中国特色社会主义能够更好更快发展，行稳致远，同时也有利于为实现中华民族伟大复兴提供坚实的思想基础。

一、中国共产党百年思想政治教育发展的历程

（一）新民主主义革命时期之奋力救国

从1921年建党至1949年新中国成立，在风起云涌，不断变幻的社会背景和大环境下，中国共产党积累了丰富的思想政治教育实践、活动、工作的经验，更重要的是把这一经验在发展斗争中利用最大化。党在这一时期思想政治教育的目标是为培养反帝反封建的革命土壤，教育引导广大人民群众积极主动参与其中。他们以相同的内核、不同的形式存在，为实现救国这一目标不断英勇奋斗，留下了许多珍贵、重要的革命成果。在党的幼年时期，就非常重视对工人、农民开展宣传工作。这一时期多使用“宣传工作”和“政治教育”概念。整体来看，这一时期党的思想政治教育工作主要是围绕着思想政治教育的地位和功能以此开展。其他方面的思想政治教育工作也全部都围绕着这一时期的中心工作——解放全中国来服务，同时也对新中国的成立奠定了稳固的舆论环境。

（二）社会主义革命、建设时期之探索兴国

从1949年10月至1978年十一届三中全会召开的这近三十年来，新中国度过了一段百废待兴的艰难时期，不断朝着兴国这一伟大历史目标迈进。新中国刚刚成立，国家百废待兴，国际国内局势形势非常复杂，尤其是意识形态领域，更是首当其冲。再者由于此时大多数国民的综合素质不高，很大一部分人是文盲，给党开展思想政治教育工作增加了许多难度和压力。为了能更快更好的建设新中国，为其健康稳定发展提供坚实基础，中国共产党把适时加强国民素质教育与“三大改造”的顺利进行有力结合并形成强大合力，从而助推兴国目标的快速实现。因此，无论是在党内亦是党外，我党都广泛积极组织开展各项思想政治工作。但之后，因为对于我国发展形势的失误判断，再加上这一时期我党冒险激进的指导思想，从而导致思想政治教育工作在一段时期内处于迷失的“牢笼”状态，工作开展经历了“大跃进”“文化大革命”等一系列失误，致使思想政治工作的推进举步维艰。

（三）改革开放与社会主义现代化建设新时期之改革富国

从十一届三中全会一直到2012年党的十八大召开的这三十四年，这三十多年来，是砥砺前行、开拓创新的三十年;是锐意进取、焕然一新的三十年;同时也是改革与发展并存、危险与机遇并行的三十年。这一时期，党的思想政治教育工作始终围绕着“以经济建设为中心”全力实现富国这一伟大目标。改革开放初期，为了应对历史遗留问题，同时也是为了从摒弃“以阶级斗争为纲”的错误路线向全力进行社会主义现代化建设的转变，“保证全党思想上行动上的一致，必须有效地加强和改善我们党的思想政治工作。”邓小平敏锐的觉察到当前的思想政治工作存在的问题和薄弱点在于一方面对四项基本原则的宣传和解释不到位，另一方面又欠缺对“两个凡是”的严重错误路线的有力斗争。一系列的连串问题导致党内思想路线方针混乱，不团结不一致，对党的思想政治工作的开展造成极大干扰。

（四）中国特色社会主义新时代之自信强国

从2012年党的十八大召开至今，在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，我国取得了一系列丰硕成果，不断朝着强国这一宏大伟业前进。习近平强调“经济建设是党的中心工作，意识形态工作是党的一项极端重要的工作。”对此，党的十八大以来，习近平总书记先后在2014年10月召开的文艺工作座谈会上指出“实现两个一百年奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦，文艺的作用不可替代，文艺工作者大有可为”，2016年5月召开的哲学社会科学工作座谈会上强调“坚持和发展中国特色社会主义，哲学社会学科具有不可替代的重要地位”， 2021年5月在主持十九届中央政治局第三十次集体学习时的讲话强调“讲好中国故事，传播好中国声音，展示真实、立体、全面的中国，是加强我国国家传播能力建设的重要任务”。这一系列高规格，在多条思想战线、针对不同受众上推进的思想政治工作，彰显了习近平总书记对意识形态领导权的高度重视，也更加强调了意识形态工作是一项极端重要的工作，必须持之以恒，坚守不懈。

二、中国共产党百年思想政治教育经验

（一）坚持党的领导

开展思想政治教育工作，必须始终坚持党的领导。思想政治教育这一活动具有客观性，并不是人们主观臆想从而创造出来的，它的出现随着社会的发展以及人的需要有其内在规律性。简单来说，并不是只有中国和中国共产党才有思想政治教育工作，实际上，它在世界上普遍存在，只不过表现为不同形式，但其内核始终不变，即将一部分人的核心理念、核心价值观灌输到教育对象自身并使其内化于心外化于行。中国共产党一百年来的发展中，党始终领导着思想政治教育工作开展，把握前进方向，毫无疑问，党是领导一切的。“无产阶级思想领导的问题，是一个非常重要的问题。”无论是在革命时期，还是在改革和社会主义现代化建设时期，思想政治教育以马克思主义为指导一刻也不能放松、一次也不能摒弃。

（二）紧扣社会发展主题

开展思想政治教育工作，必须紧扣社会发展主题。开展思想政治教育工作，既要抓主体、也要抓关键、抓主要矛盾和矛盾的主要方面。而思想政治教育工作开展的主要矛盾和矛盾的主要方面就是必须紧扣社会发展主题，为中国共产党各个发展时期所围绕的中心工作服务。党的百年思想政治教育发展历尽艰辛，千磨万击还坚劲——始终在坚持立足实际、总结规律、实事求是的基础上，把思想政治教育工作与社会发展主题、各个时期的党的中心任务相结合为之服务;任尔东西南北风——与此同时，逐步更新思想政治教育内容，顺应社会发展主题，同时考虑了转换的适配性和稳定性，从而保持了对党的中心工作的矢志不渝，形于言色。

开展思想政治教育工作，必须坚持以人为本。何为思想政治教育，思想政治教育的本质又是什么？一言以蔽之，思想政治教育的本质就在于对核心价值观的传递。其独有的“思想性”和“教育性”两者结合，划定了自身范围。思想政治教育工作的重点在于思想的交流、思想的传递，最终引导转变教育对象的思想，形成共振。“江山就是人民，人民就是江山。”我们只要始终坚持以人为本，捍卫人民利益，党的各项事业就会风雨无阻，愈发顺利;相反，只要离开了人民，抛弃了群众，那就要亡党亡国。同时这也是党的四大危险之一的脱离群众危险。思想政治教育最终落脚点是面向人民群众，思想政治教育取得何种成效，与在人民群众中的宣传效果好坏、接受认同理念程度密切相关。群众路线是我们党的生命线，贯穿党的一切工作。真正脚踏实地的走好群众路线，不断推动党的思想政治教育工作行稳致远，进而有为。

（四）坚持在实践中不断创新

开展思想政治教育工作，必须在实践中不断创新。马克思指出“批判的武器当然不能代替武器的批判，物质力量只能用物质力量来摧毁，但是理论一经掌握群众，也会变成物质力量。”[1]首先，一种理论、一种学说、一种思想，如果想要发挥出应有的巨大的能量，就必须要被广大人民群众所掌握。思想政治教育本身逻辑严密、严肃、严谨的学术理论话语，如何能够更好地深扎在人民群众之中，就成了党的一代代领导人必须要面对的艰巨工作;其次，由于教育对象之原生家庭、教育背景、知识储备等各个方面不甚相同，要想让思想政治教育工作在其中顺利有效开展，着实不是一件容易的事。对此，开展思想政治教育工作，必须坚持在实践中不断创新。把握矛盾的两个方面，既要构建能让广大人民群众都能理解的统一性话语，又要构建照顾到广泛人民群众本身固有的差异性和特殊性，最终提高人民群众对思想政治话语的理解、从而逐步掌握“理论”。

参考文献：

[1].马克思，恩格斯.马克思恩格斯文集：第1卷[M].北京：人民出版社，2009.

作者簡介：杨雷（1996—），男，汉族，安徽省宿州人，硕士研究生，硕士生在读，重庆师范大学，青年思想政治教育①重庆师范大学思想政治教育专业硕士研究生