马克思主义哲学大众化的当代思考

摘要：马克思主义哲学大众化十分必要。本文结合高校学生、基层群众、党员干部和各行各业的人群认知特征，试图探究出具体情况下马克思主义哲学大众化的路径。同时，在基层党组织学习马克思主义哲学方面，要形成一系列是否学好用好马克思主义哲学的考核体系。

关键词：马克思主义;大众化;当代思考

前言：目前，一些群众对学习马克思主义哲学有一定误区，认为马克思主义哲学学习具有专业性，一般是党员、高校学生、高级知识分子才学习该理论，和自己无关。而实际上马克思主义哲学和大众工作学习等方面密切相关，故而马克思主义哲学大众化十分必要。

一、马克思主义哲学大众化必要性

1.提高群众哲学素养。即通过马克思主义哲学观来提升群众正反两面看问题、结合自身情况反思问题、通过表面看实质的能力。大众只有具有了这样的能力才能生活更幸福、工作更高效、能力更出众。

2.是确保马克思主义哲学和中国进一步融合的保证。只有马克思主义哲学完全融入到了人民大众当中，才说明马克思主义哲学真正地指导了我的发展，也让中国特色社会主义拥有更强的生命力。

3.是有效缓解我国人民内部矛盾的有效途径。目前我国存在的矛盾主要是人们对精神文化、物质文化需求和供给之间的矛盾。马克思主义哲学对如何解决人民精神需要、物质需要方面具有一整套理论。将其大众化后，大众能够在理论指导下实现自我满足。

二、马克思主义哲学观大众化的途径

马克思主义哲学是中国共产党有力武器，其大众化必须要依赖基层党组织，能够通过基层党建活动不断地将其输送到大学生、基层群众、党员干部以及各行各业当中。

1.高校党建马克思主义哲学学习。随着我国高等教育不断普及，大众自然包括了千千万万大学生。在高校当中马克思主义大众化在于抓住“课程思政化”通过理论学习、实践活动，让大学生摆脱传统死记硬背学习方式，要让学生不仅可以深入理解理论，还能在学习当中应用理论，善于利用其来分析自身未来发展方向，还能对社会各类事件拥有自己独到的观点。要在学生职业规划当中体现理论解决规划问题的能力。例如告诉学生们方法论是解决一切问题的方法。在职业规划上可以带领学生通过社会调查明确未来要走上岗位的胜任力标准，根据该标准来反观自身，便可以获得学习方向。这便是通过科学实践寻找成长路径，属于马克思主义哲学方法论的具体运用[1]。

2.基层群众灵活具象的理论学习。基层群众是大众组成主体，提高这部分人哲学素养十分关键。当群众掌握了马克思主义哲学，会通过方法论去认知事物，并用其来解决矛盾，避免了彼此矛盾激化。因为基层群众文化素养、理解能力限制，马克思主义哲学必须要和他们存在密切关系的事物结合起来，这样才能让他们理解它的内涵并掌握它。例如对于企业管理人员在企业管理当中既要衡量职工理论能力，还要观察其工作能力以及具体业绩来量才而用。这便是学习完马克思主义哲学之后对实理结合正确的认识。而基层员工也要善于在实践当中去学习技术，能够扎实地应用技术，只有如此才能保证自身具有不可代替性。这也是马克思主义的实践理论生动的体现。

3.党员干部以实理结合方式展开理论学习，并能够主动传播马克思主义哲学。即党员干部在马克思主义哲学学习过程里能够自利利他。这也是共产党与其他政党不同之处。我国目前已有9514.8万党员，其同样也是大众的有机组成。党员干部在马克思主義哲学学习上具有一定的便利性，因为他们通过党支部学习活动能够不断内化理论，提高本身利用理论知识解决问题的能力。在新时代还需要党员深入到基层，能够于群众交流当中不断地去宣传马克思主义哲学。这也是实现马克思主义哲学大众化的一条路径。每一位党员都是一个宣传站、讲解站，一个人能够影响5个人，就会有4.5亿人口了解马克思主义哲学。当然，这也有赖于党员干部积极地去用马克思主义哲学视角去观察群众、了解群众并且总结基层存在的问题，在此基础上给出解决方案。而提出的方案是否具有效性，将会直接决定九千万党员干部能否拥有理论自信[2]。

4.各行各业结合行业特色展开理论学习。要积极地鼓励基层广泛建设党支部，让党支部融入到各行各业，同时在党支部不断宣讲下也将马克思主义哲学融入到各行各业。在带领行业人员学习该理论时，有必要结合行业特色来展开。例如服务行业需要积极地去面对被服务对象展开意见收集，并根据意见调整服务方案。这样的实际意见调查取证，避免了主观认为导致的局限性。这便是马克思主义哲学的实践观念。又比如电力行业同样是在不断实践总结当中找到电损源于线缆导电性能低、盗电现象严重、设备损坏频繁等。这也说明为了保证马克思主义哲学真正地融入各行各业，需要党支部能够融入到业务当中，必须要了解业务组成、技术特点，这样才能做到内行教育内行，这才容易被员工所接受。演艺界必须要结合自身具有的意识形态属性去学习马克思主义哲学，能够明白精神文明建设的重要性，能够坚定自己的立场，通过塑造各种角色去对群众形成教育，避免无病呻吟、矫揉造作的演绎形式。教育行业能够结合本身育人特点来展开学习，要善于迎合时代改变教学理念，以动态发展观来看待问题，能够尊重学生主体地位，做到灵活教学科学渗透[3]。

5.要建立严格的考核体系。即党支部在马克思主义哲学学习当中积极建立考核体系，要求企业各部门、高校各教学组、各行政单位都能够完成学习指标。并且能够推出马克思主义哲学学习辩论会、讨论会，并且要对这些活动形成考核，要求活动必须有成果，避免过去的形式主义。

总结：马克思主义哲学大众化必须要通过广泛路径去实现，除了高校党建之外，还可以通过企业党建、基层党建等来具体落实。在落实过程里必须要结合受教育者所在行业的特点来展开，这样可以确保群众学以致用。最为关键的是发动九千万党员去落实马克思主义哲学大众化，将他们打造为播种机、传播站，其效果必然非常明显，将为我国群众哲学思维提升做出巨大贡献。

参考文献：

[1]贾攀娜. 马克思主义哲学大众化的当代思考[J]. 2021（2016-17）：53-53.

[2]任阿娟， 张仲华. 马克思主义哲学大众化的内涵，必然及其着力点[J]. 2021（2012-4）：37-42.

[3]高宏星. 马克思主义哲学大众化的当代审视[J]. 2021（2010-2）：117-120.

作者简介：马梦洁（1992—），女，陕西渭南人，中共西安市委党校讲师，研究方向为马克思主义哲学基础理论、马克思主义中国化。