高校新闻媒体如何引导校园网络舆论

摘要：对于校园网络舆论而言，其实际上的校园舆论的重要组成因素，会对校园走向造成影响。高校在发展创新期间，需要结合具体状况，充分利用“校园网络”这项资源，在做好高校新闻工作的同时，科学合理的保证高校新闻体充分发挥对校园网络舆论的引导作用。考虑到高校新闻媒体在指导校园网络舆论这项工作中存在不足，这就要在细致分析高校新闻媒体以及学校网络舆论特征的基础上，选择具有针对性的方式，保证健康向上的主体心态充分发挥作用，在做好线上交流指导工作的基础上，营造出能够带动正面校园舆论的气氛。

关键词：新闻媒体;校园网络舆论;傳播渠道;正向引导

【引言】在新闻媒体发展速度逐步加快的趋势下，高校学生获取信息的方式向多元化方向转转变，高校既要保证校园媒体具有多样性，也要不断拓宽校园宣传工作渠道。这样不仅能够满足中受众多样化要求，也能保证校园新闻媒体，充分发挥自身对校园网络舆论的正向引导作用。特别是在网络的作用下，无形中为高校学生提供了非常真实有效的信息。与此同时，网络传播信息这种方式也存在一定弊端，加之缺乏完善的监管机制，存在虚假信息，极易对大学生学习和发展造成影响。为了能够有效解决这项问题，高校新闻媒体就要发挥自身“信息载体”、“信息传播渠道”这一功能，在正确引动高校网络舆论的同时，在高校内部营造良好氛围。本文从高校新闻媒体内容及作用入手，结合高校网络舆论特征和引导校园网络舆论中存在的问题展开阐述，针对高校新闻媒体如何引导校园网络舆论进行全面探讨。

1高校新闻媒体

结合高校以往的发展状况进行研究，可知新闻信息传播方式，都是以校园报纸传播形式为主。在社会整体进入到现代化社会发展趋势之后，高校学生主要是通过利用网络方式获取信息、表达自身想法，不可否认校园网络已经逐步成为了学生校园生活中的一项重要组成因素。在对高校新闻媒介进行研究之后，可知其主要是由传统媒体、网络媒体共同组建而成。传统媒体形式比较落后，具体包括校报、校园广播、校园电视;网络媒体包括学校新闻网、校园BBS、学生网站、个人博客等多种不同类型的媒介共同构成，具备较强的新颖性，但是无论是哪一种类型的校园新闻媒体，存在的目的都是为高校思想政治教育、校园文化建设工作提供服务，具体作用表现为以下几方面。

一是传递信息，帮助高校学生获取能量。

校园报纸主要就是使用文字向学生传递信息、广播通过声音向学生传递信息、电视则是应用汇视频和音频表述相应内容。这三种不同的传统信息传播形式，非常简单，并且也不会产生干扰。对于网络媒体而言，则是能够将文字、声音、视频三种形式融为一体，之后就能够通过多种方式向学生传递信息，便于学生接收。

二是关注高校，正确引导校园舆论。

高校新闻媒体充分发挥作用，能够为教师和学生相互了解搭建良好平台，主要就是利用对校内新闻事件报道、社会上一些热点问题的关注，在校园内部逐步形成舆论环境，更好的帮助教师培养学生价值观和世界观。

三是潜移默化，为高校学生提供正确指导。

高等学校的新闻媒体，既具备新传播媒介这一功能，也能正确引导学生学习和思考问题。一般状况下，都是利用对典型人物的报道，在使学生树立正确思想观念的同时，高效传播信息，从而对学生发展产生潜移默化的影响。

2高校网络舆论特征

高校学生这种类型的群体具有一定的特殊性，具体表现为学生自身具备独特的语言与兴趣。目前高校网络逐渐发展和完善，在为学生搜索和获取信息提供新型渠道的同时，也会对学生思想观念和行为活动造成相应影响[1]。在对高校网络舆论特征进行研究期间，主要从以下内容进行研究，以此来为后续在校园内部形成良好校园网络舆论提供参考依据。

2.1观念新颖且简洁

网络在高校学生身份上，具有较强的隐匿性，不仅能够为学生发表言论提供自由空间，也能使学生在表达自身感受时少了跟多顾虑，这是现阶段高校学生表达自身真实想法的重要保障。高校学生的思想会更加开放，并且思考问题时事业也非常开阔，甚至还有一些学生自身思想比较独特。很多校园网络舆论都是学生自发的，如不经过精心策划，将BBS和微博等多种网络平台作为载体。近年来，高校网络舆论中的观念，具有较强的个性化和多元化特征。

2.2放大现实信息

全面结合近些年的一些网络事件进行研究，可知存在放大现实信息的特征，如最初是从很多校园网开始的，之后再逐步发酵，从而逐步引起社会各个领域的关注。在这种现象的作用下，能够说明校园网络舆论，已经逐步成为了高校学生民意诉求的主要渠道。

2.3“意见领袖”平民化

在对意见领袖这项内容进行研究之后，能够发现其又被称为“舆论领袖”，主要指在信息传递、人际互动期间具有一定影响力的人。如果从高校校报、广播等传统媒介的角度进行分析，不难发现都是以专家、学者、权威人士的评论来左右舆论，所以这些人员在传统媒介中担任着“意见领袖”这一角色;如果从校园网络角度，对意见领袖进行研究，可知其着重强调人与人之间的平等，这样高校学生就可以抛去一些顾虑，真实的表达自身想法，这样就不会受到其他因素的影响。基于此，无论是资深学者，还是高校学生，都可以充分利用网络这一资源抒发情感。

2.4舆论内容以感性表述方式为主

网络与其他媒介进行对比，具有较强的隐匿性，不仅提升了网络言论的开放性，也降低了言论原则性和理性的色彩[2]。高校在网络上发布各项信息，学生也可以参与其中，既能保护发布者信息，也能提升传播速度。但是因为网络上一把双刃剑，很多学生缺乏信息辨别能力，一旦没有经过成熟的思考，就会根据自身想法进行判断，无形中就会通过感性的方式表述舆论内容。

3高校新闻媒体引动校园网络舆论存在的问题

3.1 引导意识不足，忽视媒体效应

高校的BBS的论坛是焦点问题的讨论阵地，更是校园网络舆论的发源地。实际上，在校园BBS上存在负面信息、过激的言论，目前有一些高校的传统媒体和新型媒体，都没能及时这对这些问题积极性正面回应，一般常用的方式，都是要求网管删除相应的内容。即便这种方式能够降低对学生造成的影响，但是并不能从根本处解决问题，帮助学生完全释放情绪，反之还会使学生抵触。

3.2重视平台作用，忽视媒体效应

高校向学生传递信息，离不开新闻媒体的支持。一旦高校重视平台作用，忽视媒体应用效应，就会阻碍网络新闻媒体充分发挥自身作用。高校网络新闻媒体的应用目的，就是更加快速方便的发表意见，但是在实际引导校园网络期间，里面的具体内容深受感情色彩这项因素的影响。

3.3注重宣传，忽视教育作用

高校新闻媒体具备较强的育人功能，这就需要在实际引导校园网络舆论期间不断挖掘。高校如果想要创造健康和谐的校园网络舆论环境，就要将所有的网民作为核心依据，如通过提升广大学生网络道德的方式，培养更多优秀人才[3]。但是一些高校忽视新闻媒体的教育功能，嚴重影响高校人才培养水平，具体表现为高校新闻媒体在实践期间，关注对事件自身的报道，导致停留在宣传工作上，不具备完善的育人机制，久而久之就会对高校学生的政治判断能力造成影响。

4高校新闻媒体正确引导校园网络舆论的方式

4.1明确网络利弊状况，合理利用信息资源库

网络是一把双刃剑，具体表现为不仅是较大的信息资源库，也存在一定的应用弊端。比如：网络自身特征较多，在开放性和匿名性的作用下，使网络上的信息真假状况难以辨别。校园新闻媒介作用下会产生虚假信息，如果没能正确引导校园网络舆论，就会在学生在使用网络信息期间产生非常严重的后果，进而就会对高校学生的价值观和人生观造成严重影响。

基于此，为了能够精准高效的报道校园内部的新闻事件，网络新闻媒体就要充分发挥自身作用，在保证报道内容具有真实性和及时性的同时，掌握主动权，争取舆论先机。如果想要丰富新闻事件报道内容，就要以学生为主，真正做到换位思考。在这种报道方式的作用下，既能让高校学生理解事件内容，也能更好的树立事件发展变化趋势，对于帮助学生获取准确认知具有重要意义。

4.2将网络媒体作为主要媒介，构建正面舆论环境

一是充分利用校园BBS论坛来争取主动权。对于BBS论坛而言，不仅是高校学生获取信息和讨论的重要场所，也是高校网络媒体的主要构成因素[4]。通过充分利用BBS的方式，能够使学生有计划、有目的的针对一个话题进行讨论，一旦发现存在较为敏感的信息，BBS能够第一时间做出相应反映。一般状况下，都是以主流声音影响校园网络舆论，从而不断生化学生的认知。

二是校园网络新闻编辑人员，需要做好做好自身本职工作。主要就是因为现阶段网络上的信息非常多，高校学生都会认为校园网络新闻媒体表现出的新闻，都具有真实可靠性。因此，新闻编辑就要做好前期把关工作，如在实际选择新闻信息期间，以选择与高校学生生活和学习相近的内容，这样能够更加有效的弘扬正气信息。除此之外，也要为高校网络新闻媒体配备“网上点评人”，一般都会邀请资历较深的学者和教授，在形成一直高能力网上点评队伍之后，正确引导校园网络舆论;同时也可以吸纳高校众多学生中的优秀分子，保证有组织有步骤的以上网人员和同龄人的角度，向其他学生传递正能量，这些学生在加入到网络交流之后，能够弱化由于网络不具备合理秩序产生的消极印象。除此之外，也要不断强化校园新闻媒体“红色网站”教育功能，这样既能有效引导校园网路舆论，也能提升学生等诸多网民的网络道德素养[5]。比如：通过创设“红色网站”的方式，组织开展心灵交流等多个方面的栏目， 这是目前提升高校学生真善美认知能力的一项重要举措。

4.3构建新闻发言人机制，防止产生以讹传讹问题

网络自身的无序性比较显著，高校新闻媒介在实际引导校园网络舆论期间，为了防止产生以讹传讹这一问题，就要积极构建新闻发言人机制，在避免出现不实新闻的同时，能够降低网络上虚假信息对学生造成的影响。政府在此项工作中给予政策支持，为高校构建和实施新闻发言人制度提供保障，在实际开展这项工作时，由党委宣传部长进行组织和管理。

充分利用高校内部校园网，在网络中构建“新闻发言人”专线，之后在固定时间针对学校内外关注的热点问题和重大事件，给予正式的解说，在提升高校事务处理能力的同时，也能强化学校与学生之间的联系。这样不仅能够帮助学生答疑解惑，也能防止学生因为网络上不知情的信息采取行动，这是目前净化网络环境、正确引导校园网络舆论的一项重要方式，甚至对于推动我国高等教育工作顺利开展也具有重要意义。

4.4重视校园网络文化建设，加大正面宣传力度

在素质教育背景下，高校在开展教学工作期间，非常注重思想政治教育工作，在保证学生思想观念与时俱进的同时，培养学生创新能力[6]。为了保证高校新闻媒体正确引导校园网络舆论，高校就要着重开展校园网络文化建设工作，在向学生宣传正能量内容的基础上，为学生高效学习和发展营造良好校园环境。

一是强化网络媒体建设。通过建设校园新闻网站、校园BBS论坛主要媒体、开通官方微博的方式，不断丰富各个媒体咨询内容，在形成较强影响力之后，保证校园新闻媒体在校园网络中发挥引导作用。构建专门的高校思政教育网站，主要职责就是向学生传播红色文化，为后续培养出更多综合能力强的人员提供保障。

二是做好舆情分析工作，提升网评力度。通过为高校学生营造健康舆论氛围的方式，精准把握学生思想动态，掌握校园舆情信息，如成立“校园网络舆情收集和分析队伍”，在收集各项有参考价值的信息之后，为高校管理人员提供相应资料，从而为高校舆论提供正确指导。

三是充分利用先进技术，开展校园BBS监控工作。及时升级BBS软件，防止对网络安全造成威胁;设置关键词，运用计算机技术自动过滤，保证校园BBS论坛长期处于健康状态。

结束语：

总而言之，高校传统形式下的新闻媒体，对校园网络舆论的引导存在显著的局限性，为了大做好素质教育和舆论引导工作，就要保证校园网络、校园BBS论坛、微博等多种新型新闻媒体充分发挥应用价值，同时也要做好思想政治教育和校园管理工作，制定科学有效的校园网络文化建设机制，充分利用先进技术，创新宣传模式。这样不仅能够在校园内部营造健康向上的校园舆论环境，也能增强高校凝聚力，为社会培养出更多优秀人才。

参考文献：

[1]夏炜宜，陈骏蓉.媒介变革视角下高校新闻宣传工作转型路径[J].传媒论坛，2021，4（20）：44-45.

[2]袭祥娣.高校校园媒体新闻传播对思政教育的影响研究[J].新闻研究导刊，2021，12（16）：160-162.

[3]何雪娇.论当代高校新闻传播人才的培养与发展——基于融媒体环境下的思考[J].江西电力职业技术学院学报，2021，34（07）：101-102.

[4]丁桂香.新媒体时代高校新闻专业学生语言表达能力弱化的原因及对策[J].新闻世界，2021（07）：79-83.

[5]沈龙.基于新媒体下的高校校园网络舆论管理与引导研究[J].中国多媒体与网络教学学报（上旬刊），2018（11）：47-48.

[6]林丽芝，许发见.建设新媒体环境下校园网络文化以提高新闻舆论传播力和引导力[J].计算机产品与流通，2018（01）：163-164.

作者简介：宇文翔（1988年1月），男，汉族，陕西，硕士，陕西科技大学