网络技术人才培养发展实践

于晓阳

深化校企合作，充分利用思科公司、锐捷网络公司和湖北省交通厅通信信息中心等企业优势资源，主动适应湖北交通信息化建设和武汉高新技术企业对网络技术人才的需求，培养适合“组网、建网、管网和用网”岗位群需要的，面向交通行业和IT企业的职业道德高、实践能力强的高技能專门人才。以交通信息化建设为重点服务项目，毕业生在高速公路联网收费系统“一卡通”的安装、使用、维护能力以及交通电子政务的应用能力明显高于同类院校，交通特色明显。

结合网络技术专业“组网、建网、管网和用网”的能力培养主线，按照网络技术职业能力综合实训体系的要求，完成网络技术实训中心的扩建和综合布线技术实训中心的新建工作，建设“理论实践一体化”校内实训基地。将网络技术实训中心建设成为湖北省内高职院校中教学水平领先的开放型、共享型、示范性实训基地。

在培养模式、教学内容、课程体系、教材和教学方式方面的改革的具体措施和成效

A.以市场需求为导向，调整专业结构。

学校广泛收集市场信息，成立市场开发部，组织专人调查人才市场，研究社会、企业对人才的需求及家长和学生个人期望，聘请行业专家成立专业委员会，为学院专业设置和优化提供咨询。在此基础上，学校大胆改造、优化老专业，创办新专业，采用模块式教学和主辅修制等方式对老专业注入新的教学内容。近两年，学院在该专业建设上已投资150多万元，推进了专业现代化进程。

B.以培养能力为本位，突出实践教学环节。

学校加大实习基地建设力度，现有校内实验实训场所22个，校外基地12 个，基地设备先进，功能齐全，可以完全满足实习、实验要求。学校将毕业设计、课程设计、专业实习真题实做，结果直接用于生产。如学院校园网的规划、网络实训室建设、机房管理系统设计、微机的组装与维护维修均由学生作为毕业设计、课程设计或实习课题完成的。另外，学校还实行多证制，规定学生毕业时除拿到毕业证、计算机、英语等级证以外，还需拿到1-2个专业主干技能等级证。目前毕业生持证率达90%。这不仅提高了学生的专业技能，同时有助于学生就业。学校毕业生动手能力强、综合素质高，受到用人单位的好评。

C.发挥专业优势，大力推行产学研结合。

该专业领域以产学合作、双向参与为原则，积极为企业生产需要服务，达到教学服务于企业和社会的目标。

长期以来，学院鼓励教师到企业参加社会实践，专业教师长期在企业现场一线进行计算机软件系统开发。

为满足企业对人才的需求，为联想集团阳光雨露公司、NEC武汉分公司等企业提供计算机网络技术等专业技术人才订单式培养服务，这种培养模式为企业提供了大量的技术人才，为地方的经济建设做出了贡献。

D.积极开展社会培训，增强学校服务功能。

近些年来，学院发挥技术优势，积极主动为公路现场和地方服务，先后开办了“计算机基础”、“计算机网络技术”、“CAD培训”等多种不同类型、不同专业需求的培训班。

E.以生为本，积极推行教学改革

本专业领域教学中注重学生能力培养，积极推行教学改革。在专业课程方面积极应用工学结合、任务驱动的教学方法，充分利用现代化教学手段，学校大力建设多媒体教室，对一些主干课程许多老师还积极采用多媒体教学手段进行教学，制作了大量的多媒体课件及电子教案进行教学。并加强实践性教学的改革，如实践教学分项目结合理论教学进度进行，并在业余时间开放实训场地等，加强实践教学，提高学生的动手能力、技能水平。