体育教学中渗透社会主义核心价值观的点滴体会

蔡红悦 韩建平

2017年10月18日，习总书记在十九大报告中指出，要培育和践行社会主义核心价值观。要以培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点，强化教育引导、实践养成、制度保障，发挥社会主义核心价值观对国民教育、精神文明创建、精神文化产品创作生产传播的引领作用，把社会主义核心价值观融入社会发展各方面，转化为人们的情感认同和行为习惯。

富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则，这24个字是社会主义核心价值观的基本内容。

一、体育教学中渗透社会主义核心价值观的意义

列宁说："健全的精神寓于健全的身体"

在体育教学中渗透社会主义核心价值观的意义在于帮助学生树立美好的理想，发展美好的品格，培育美好的情操，形成美好的人格。核心价值观的根本宗旨是培育健康的人格和美好的心灵。体育中渗透核心价值观即是教育的目的，又是培养和塑造全面发展人的手段，价值观的特殊功能在体育教学中所起的作用越来越明显，发挥着不可替代的积极作用。

几千年前，孔子就提出“兴于诗，立于礼，成于乐”，强调思想礼仪教育对于人格培养的作用。

现在小学体育教材《体育与健康》中增加的`健康'两字就要求我们不但要重视学生身体健康，更要重视学生思想心理方面积极健康的发展。

《体育与健康》课程改革的中心环节是课程实施，课程实施的基本途径是课堂教学，从这个意义上讲，课堂教学改革是课程改革的一场攻坚战。所以提高`体育'与`健康'课堂教学质量就成为贯彻落实《义务教育体育与健康课程标准》的中心环节。

要把“知识技术体系转化为教学体系，成为教师指导学生学习的发展体系"。体育教师就要了解自己所教学生的身心发展特点，掌握如何把知识技能的教学转化为促进学生多方面、多样化的发展并结合实际情况创造性地开展体育中渗透社会主义核心价值观的教学方式，使学生德智体美劳共进，人生观、价值观，世界观全面发展

二、在体育教学中培养学生爱国精神

习主席经典金句中说到“爱国，是人世间最深层、最持久的情感，是一个人立德之源、立功之本。”它扎根在亿万同胞的血肉里，深藏在中华民族伟大复兴的理想里，爱国不是一句口号，而是一种情怀和担当。

体育教学中我们就可以有针对性的为学生量身定制一些意志品质教育，爱国主义的情感教育，追求祖国荣誉的理想教育，来激发学生的爱国热情、激起学生的报国大志。

在排球教学中体育教师就可以有针对性的把中国女排精神分课次编写揉进体育教案中，在专门的思想教育一栏写入女排精神及小故事来对学生进行思想教育。

这样通过讲解中国女排精神对学生进行社会主义核心价值观渗透从而激发学生爱国主义和集体主义精神。

女排精神具体表现为：扎扎实实，勤学苦练，无所畏惧，顽强拼搏，同甘共苦，团结战斗，刻苦钻研，勇攀高峰，为囯争光。

自1981年到2019年，中国女排先后10次在世界女排三大赛上夺得冠军。每一次的夺冠历程不尽相同，有5连冠时代的水到渠成，有雅典奥运会上的惊天逆转 ，中国女排的10冠王，不仅在中国，放眼世界体坛也是不多见的。

今天在体育教学中让学生感受女排精神，传承女排精神，就是让这种精神如薪传火，代代相传，让学生从小树立起为校争光，为国争光的集体荣誉感和使命感。

有了这种爱国情，孩子就会把这种精神创造性的运用到日常生活中，在平时的学习训练和比赛中孩子们就会刻苦认真、顽强拼搏、不畏强敌，有了这种精神无论再遇到什么困难，他们都会有一种永不言弃的团队精神，踏踏实实，好好学习。

体育教学中以中国女排精神对学生进行社会主义核心价值观渗透，目的是激起他们内心深处蕴藏着的爱国的火花，引领教育每一位孩子塑造爱国的心灵，从小怀揣一颗不怕千难万险，一心报效祖国的雄心壮志。

三、以体育明星的人格魅力进行勤奋敬业精神教育

人格魅力对学生具有深刻的影响，这种影响甚至是终生的。

在篮球教学和训练中可分年龄段和学生接受能力为学生讲解姚明励志的故事，让学生从小感受明星刻苦敬业的精神

姚明是中国体育历史上国际影响力最大的运动员之一，但他不是从天而降的英雄。他是靠着自己的努力、智慧、坚韧的职业体育精神，一步一步走到了今天。

球场上的姚明，刻苦训练，顽强拼搏，提高球技;球场外，他注意自己的形象和言谈举止，善待他人，严格要求自己。无论是场上还是场下，关于他的负面新闻都是0。作为一名在美国打球受到全世界注目的中国人，这样的表现就是在为自己赢得尊敬和赞誉。

在体育课堂教学及课余训练中有计划有目的对学生进行教育，生动的讲出明星励志故事、奋斗历程，敬业精神，让体育明星的人格魅力在体育教学中撒下春风细雨、放出绚丽的光芒，让勤奋敬业精神从小滋润孩子们幼小的心灵并照亮学生们前进的路。

四、培养和谐友爱的团队意识

和谐友爱精神，简单来说就是大局意识、团队精神。

团队精神能够使团队成员齐心协力，拧成一股绳，朝着一个目标努力。在足球场上这种团结的力量无处不在，体育教学中教师要随时教导并鼓励学生在训练和比赛中大胆去实践、去运用、去表现。1、配合：‘二过一’、‘三过二’…顾名思意，通过两三人精巧的配合突破一个或两个防守队员，它是集体配合的基础，在此基础上演变出进攻与防守等无穷尽的变化。一传一切，一攻一守即表现了队员们技战术，也时时刻刻在培養学生和谐友爱的团队精神。

五、在体育教学中进行社会主义核心价值观的拓展教育

当今社会，是一个知识爆炸、信息量空前密集的社会。少年儿童，正处于大量吸收外界知识，不断完善自我，初步形成人生观、价值观、世界观的重要阶段。体育教学中适时适度地对少年儿童进行社会主义核心价值观教育大有裨益的。但是，在体育课堂教学中因为时间有限，对学生进行社会主义核心价值观渗透受到一定影响，这就要求我们体育教师再多设计一些体育与价值观相融合的教育，如在课余时间多鼓励学生和家长探讨有关知识，网上搜集有关资料，并组织师生之间，生生之间进行互动交流，以拓展学生对社会主义核心价值观知识的深度、宽度和广度。用心创出体育教学中渗透社会主义核心价值观的一片新天地。