关于大学语文课程思政的教学实践与思考

马宝

摘要：大学阶段的语文教学中，其蕴含的内容有大部分与思政课程的教学内容有着一定的联系，语文的教学内容中，很多时候都在直观地反映着思想政治道德及相关思想。并且，随着教育体制改革的趋势不断深化，对高校学生展开更多的思政教育是当下高校教学的主要教学理念。并且，在大学语文教学内容中，蕴含着大量的思政道德内容，两者进行结合式的教学实践，有着极为重要的意义。因此，本文就关于大学语文课程思政教学实践问题进行研究与分析，针对两者相互融合提出相应的建设性策略分析。

关键词：大学语文;思想政治;教学实践

一、深入挖掘语文教材，整合语文思政教育理念

语文是有关人文内容进行教学的学科，同样，思想政治教学内容，在一定程度上也是关于人文内容的研究。思想政治觀念，在一定程度上是由人树立的，并且将符合时代发展的思想代代传承，不断发展与学习。在历史发展的长河中，优秀的文化内容构造成了语文的教学内容，在这样构成形式上而言，两者有着一定的联系性。将语文教学与思政教育理念进行有效的整合，是确保语文思政教育开展合理的关键。

语文教学中的诸多内容，能够深刻地反映出思政教育的内容，将这些语文中的思想内容进行政治教育，是确保两者科学整合，完整融合的关键。例如，大学语文中关于岳飞《满江红》的教学，该语文篇目在一定程度上反映的是爱国主义情怀。因此，在语文思政课教学中，也可以充分利用这一教学思路，将有关思想政治的语文教学内容进行两者之间的融合与整合，实现在语文教学中进行思想政治教育，实现以语文教学的方式中融入思想政治教育。语文与思政教育有着一定的联系性，通过两者科学的整合，能够使思政课程与语文课程都迸发出新的生命力，在当下进行高校大学生教学的过程中，其有着一定的科学性与合理性。同样，对语文教材中的思想政治内容进行深入地挖掘，更是确保大学语文课程思政教学实践开展科学与合理的关键。

二、构建终身目标模式，多方面强化道德教育

语文学科的教学内容是我国文化积淀的结果，在我国的文化体系中，道德的地位是崇高的。因此，在进行语文教学的过程中，在一定程度上还能够将其划分到针对学生思想道德进行教育的范畴中。另外，思政课程中，学生的主要学习内容就是进行更高的思想政治文明的树立。同时，我国的思想政治文明中，道德在其中依旧占有重要的地位。因此，在教学目标上看，语文教学与思政教育，同样存在的一定的相似性。同一教学目标的确立，能够更好地确保学生在接受相关教学的过程中，能够以更加清晰的学习目标进行相关内容的学习。在大学生语文教学中，语文的主要教学内容以培养学生树立正确价值观作为目标，在当下的社会发展趋势下，学生树立正确的价值观，一定要符合现阶段下的社会发展趋势。在社会不断进步与发展的过程中，我党的思想政治内容在社会的发展中得到了充分的体现。并且，高校在以思政教学的方式进行相关教学内容的传递。因此，学校在针对学生展开语文教学与思政课程教育的过程中，一定要明确教学的内在目标，通过开展科学教学目标的方式对学生展开相关内容的教学，实现学生更好的发展。

三、采用信息技术资源，多元开展育人模式

现阶段下，针对高校学生进行语文及思政教学，单纯地采用传统的教学模式，很容易出现被时代潮流抛弃的风险。我国的社会与时代在不断的发展与进步，高新技术在我国的很多领域都有着较为广泛的应用。同样，在进行教学的过程中，也应该更多的融合现代信息技术作为教学的主要方式，通过现代技术结合传统教学方式的形式，对学生进行相关内容的教学。在多媒体信息技术不断发展的趋势下，将信息技术应用到教学工作中已经不是个例，并且，采用信息技术教学手段下的相关教学，更能够凸显出教学的优势性，对于学生掌握相关的知识与内容有着很大的帮助。

例如，在大学进行语文与思政教育的过程中，可以充分采用信息技术教学方式对学生展开相关的教学实践。如在讲述屈原爱国情怀，投身汨罗江故事的时候，教师就可以用多媒体信息技术设备给同学们展示相关的音频或者是视频，给学生营造一个更加真实的学习氛围，对学生展开科学的教学。屈原在语文教学中体现出的爱国主义情怀，同样也是思政教学中所需要的教学内容，教师在采用信息技术进行相关教学中，利用多媒体设备能够很好地将两种思想进行融合教学，实现学习相关内容理解更加深刻的目的。在当下阶段的教学中，充分利用信息技术对学生展开相应的教学实践，能够在更加符合时代要求下对学生展开教学。这样的教学活动，既是教学科学性的体现，又是将语文与思政教育纳入科学教育模式的表现。因此，在当下的教学实践中，广泛采用信息技术作为教学手段，开展多元化教学模式，有着其明显的时代意义。

四、提高师资队伍素质，做到身先示范、以德树人

大学阶段进行语文思政教育的过程中，强大的师资队伍是不可缺少的重要教学内容之一。在进行相关教学实践的过程中，教师教学的科学性与合理性，在一定程度上会直接影响到学生对相关内容学习的效果。不论是语文教学还是思政教育，其主要需要学生理解的深层内涵都是关于思想道德素养的建立。因此，教师在进行相关教学实践的过程中，一定要针对思想道德素养进行重点教学。

首先，提高师资队伍的素质，是针对学生展开合理教学的关键，在针对语文思政教育实践的过程中，教师的素质在一定程度上会影响到学生的思想道德的树立，所以，在进行相关教学实践的过程中，教师的自身素质一定要过硬。另外，在教学的过程中，教师在课堂上有着重要的引导作用，教师在一言一行的引导中，是对学生展开相关教学的关键。因此，在大学开展语文思政教学的过程中，教师通过提高自身素质的方式，给学生一个更好的榜样形象，能够针对学生展开更加科学与合理的教学，是高校开展语文思政教育的关键内容之一。

总结

在大学中针对语文思政教育通过科学的方式进行两者的整合教学，从学校及教师等多个角度开展教学模式的改革，在一定程度上能够有效地促进两者的有效融合，能够为两者的教学实践提供更多的可能。高校的语文思政教学，是培养学生树立良好道德品质的关键，因此，通过上述的教学方式进行实践教学，在社会不断发展的趋势下以确保学生有着更高的思想水平及重要作用。

参考文献：

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