如何培养小学阶段同学学习兴趣

柯芒芒

【摘要】教师在授课的过程中，有意识地帮助小学阶段同学培养同学的学习兴趣，不但可以活跃自己的教学形式，还可以使得同学在学习的过程中可以有效地主动地投入到相关知识的学习当中来，从而提高同学在课堂的学习效率。

【关键词】培养学习兴趣;延伸课外知识;培养同学学习自信;灵活教师授课形式

首先，兴趣是同学最好的老师所，所以帮助小学阶段的同学培养同学对语文知识的学习兴趣，可以使得小学阶段的同学主动地投入到相关语文知识的学习当中来，从而可以使得同学在主动学习的过程中有效地提高在课堂的学习效率，并且可以使得同学的学习也更有方法和更有效率。

一、延伸課外丰富知识

教师在授课的过程中，要帮助小学阶段同学培养小学阶段同学在语文课堂的学习兴趣，因为兴趣可以作为同学最好的老师，同学有了对语文知识的学习兴趣，就可以有效地激发起自己对于学习的热情，从而使得小学阶段的同学可以积极主动地融入到相关语文知识的学习当中来，所以教师在授课的过程中，不但要通过基础知识的传授，还要帮助同学有效地延伸课外更多丰富有趣的知识，让同学可以有效地了解到，在课内基础知识的基础上，还有更多相关丰富有趣的课外知识可以进行学习，从而可以有效地活跃课堂的学习气氛，并且使得小学阶段同学的学习兴趣的有效的培养和提高。

例如，在教授《蝴蝶的家》时，教师在授课的过程中，首先要吸引小学阶段同学的学习热情和学习兴趣，使同学愿意主动地融入到相关知识的学习当中来，并且教师在授课的过程中还可以拓展相关的知识，让同学有效地了解蝴蝶的家是如何建造的，并且蝴蝶在变成蝴蝶的过程中经受了哪些困难，最终绽放美丽，变成了振翅欲飞的蝴蝶。从而可以有效地引导同学体会作者在书写文章时所要表达的情感。蝴蝶之可，所以可以变成美丽的蝴蝶，那是因为当他还是一颗茧蛹的时候，他经受住了寂寞的考验，并且通过自己的努力破茧成蝶，最后变成了美丽的蝴蝶。同样的道理，我们可以也可以用在小学阶段，同学对于语文知识学习的道路中，虽然学习给予了我们很多困难，但是我们依然还是要通过自己的努力克服所有的困难，最终达到提高成绩的目的。

二、培养同学学习自信

由于小学阶段的同学年龄比较小，所以也没有对语文知识相关的学习方法，所以教师在授课的过程中，不但要教授同学相关的基础知识，还要有意识和有目的性的培养同学的学习能力。除此之外，教师在授课的过程中，还要鼓励同学对语文知识的学习自信，让小学阶段的同学可以首先相信自己可以将语文这门学科学好。并且要通过活跃自己的授课形式以及丰富自己的授课内容来有效地激发起同学在课堂的学习热情，并且活跃课堂的学习气氛，让思维非常活跃的小学阶段的同学也可以保持高度的注意力，融入到课堂相关语文知识的学习当中来。教师通过鼓励同学产生对语文知识的自信心，可以有效地帮助同学培养同学对于语文学科的学习兴趣。

例如，在教授《找春天》时，教师在授课的过程中，首先让要让小学阶段的同学联想生活实际，想一想在生活中哪些事物可以让你联想到春天。通过这样与生活实际相关的联想，可以首先激发起小学阶段对于学习语文知识的热情，从而愿意配合教师的教学进行相关生活实际的联想，想一想哪些事物可以让我们联想到美丽的春天。春天是万物复苏的开始，并且春天也是生机盎然的，所以通过联想到冰雪融化，以及看到燕子回来都可以联想到春天。一天之计在于晨，一年之计在于春。在春天这个充满生机的季节里。教师应该引导同学是制定相应的学习计划，在春天这个充满生机的季节里，同学也会被这个季节所感染，所以有效地激发起同学的学习热情，提高同学在课堂的学习效率。

三、灵活教师授课形式

教师应用现代化的多媒体教学形式以及分层教学、课堂提问、随机提问的教学形式，都可以有效地进行相关知识的传授，并且这些新型的教学模式也大大弥补了传统教学形式单一，枯燥的不足，使得同学的学习热情被有效激发，并且愿意积极主动地融入到相关知识的学习当中来。教师在授课的过程中，通过开展新型的教学模式，不但活跃了自己的授课形式，还大大地活跃了课堂的学习氛围，使得小学阶段的同学可以保持在一种轻松愉快的氛围下，有效的对相关语文知识进行有效的学习，从而不断提高了同学在课堂的学习效率，还大大的培养和提高了同学对语文知识的学习兴趣。

例如，在教授《宝葫芦的秘密》时，教师在授课的过程中，可以采用灵活的授课形式，在小学语文课堂上进行相关知识的传授，因为，传统的教学模式受到了教学形式以及教学内容的局限性，所以已经很难吸引小学阶段同学的热情融入到课堂的学习当中来。所以，教师为了有效地培养同学对于语文知识的学习兴趣，就要开展新型的教学模式，这种教学模式的应用可以满足同学在课堂上有效地被吸引注意力的要求，并且教师通过这种活跃的教学形式，在课堂上的应用也可以极大程度的活跃课堂的学习氛围，让同学保持在这种愉快的心情下进行相关知识的有效学习。

综上所述，教师在授课的过程中，想要提高小学阶段同学在课堂的学习效率，需要首先对小学阶段的同学提高和培养同学对于语文知识的学习兴趣，因为兴趣是同学最好的老师，同学有了对于学习的兴趣之后，可以有效地对知识进行相关的学习，从而可以主动的融入到相关知识的学习当中来。

参考文献：

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