浅谈小学英语教学中创新素养的培养

黄仕英

【摘要】英语是现代教育中的重要学科，在小学阶段做好对学生的英语教育，是现代化人才发展的重要教育保障。而创新又是一个国家与民族发展的源动力，基于此，小学英语教师应注重对学生创新素养的培养，使学生能够创新对英语知识的实践运用，促使学生英语学习的健康与创新发展。

【关键词】小学英语;创新素养;培养策略

前言：

小学正值学生英语学习的关键时期，在此时培养学生的创新素养，可从根源上消除学生对英语知识的学习流于知识表面的不良现象，而是使学生能够真正理解与掌握所学的英语知识，根据实际的生活和学习情境，将英语创新运用到其中，以保障学生英语学习的创新发展符合时代发展的需求。小学英语教师应立足于学生的发展，创新有效的创新素养培养教学策略，为学生的英语创新发展提供有力的教学保障。

一、在小学英语教学中培养学生创新素养的策略

（一）创设问题情境，促使学生乐于思维。

在小学英语教学课堂中，教师可以通过创设问题情境，启发学生对英语深度思考，激发学生的创新思维，使学生能够深化对英语知识的掌握，形成良好的创新素养和英语自主学习能力，从而促使学生朝着更高层次的英语学习方向创新发展。以趣味化的问题情境，有效地激发学生对英语的学习兴趣，使学生能够从不同的角度思考对英语知识的运用，真正学会运用英语知识介绍自己，促使学生英语学习效率和效果的不断提升，并潜移默化地培养学生的创新素养，使学生能够学会“举一反三”，将所学的英语知识创新运用到生活之中，提高学生的英语学习水平。

举例来说，在学习《My Week》这节课时，教师可以先向学生提出英语学习问题，如“Can you tell me in English what you did in a week？”，激发学生的英语思维，使学生能够自主学习课本中的英语知识，思考如何将英语单词，如： “Monday”，“Tuesday”，“Wednesday”，“Thursday”，“Friday”，“Saturday”，“Sunday”和“weekend”等应用在句子中，充分调动学生的英语学习积极性，加强对学生创新素养的培养。之后，使学生能够在自主学习与教师的指导下，能够说出每一天自己做过的事情，或是自己一周的规划，用英语表达出自己的想法。在活动中认真倾听同伴发言，并尝试表达自己的观点，促使学生英语学习能力与创新素养的双重提升。

（二）强化英语语感，培养学生思维的流畅性

在小学英语教学课堂之中，教师可以通过组织学生开展情境对话演练，强化学生的英语语感，培养学生的创新素养，以及思维的流畅性，使学生能够真正学会与学好英语知识，将英语知识创新运用到实际生活与学习之中，强化教师对学生的英语教育效果。这样既可从根源上消除学生对英语学习的畏难心理，以及无法熟练与创新运用英语知识的不良现象。而是使学生能够真正在学习中，将英语知识转化为属于自己的知识，使学生能够以良好的创新素养深度学习英语知识，根据不同的英语情境创新运用不同的英语技巧和表达方式，确保教师对学生英语教学的实效性，进一步提高学生的英语学习水平。

举例来说，在学习《What would you like？》这节课时，教师可以先教授学生学习重点单词，如：beef noodles、ice cream、chicken、hamburger等词。并组织学生按照本课的小故事，在教师的指导下进行表演，巩固学生对英语知识的理解和运用，使学生都能够积极地参与到情境表演之中，亲身经历英语知识的形成过程，加强对学生创新素养的培养。之后，使学生能够在情境表演中，学会在语境中对“食物”问题进行提问和回答，如“What would you like to eat？”，“I’d like …”，不断提高学生的英语学习、创新和实践运用能力。

（三）突破传统，接纳新的教学方式

在小学英语教学课堂之中，教师还需改变传统的单向灌输的英语教学方式，以新型的多媒体教学法、问题教学法、小组合作教学法等等开展英语教学，将学生作为学习的主体者，培养学生的创新素養，以及学生思维的独特性，使学生能够有属于自己的创新思考的方式，真正学会对英语知识的创新运用，有效地保障教师对英语人才的培养效果，从根源上消除学生只会套用句式运用英语单词组成语句，难以运用课本中的英语知识开展英语表达的不良现象，而是使学生能够学会按照正确的语法和词汇运用方式，创新运用英语知识在实际生活之中，有效地促使学生英语学习的创新发展。

举例来说，在学习《ln a nature park》这节课时，教师可以运用多媒体为学生播放外国学生谈论自然公园的教学视频，以生动形象的教学视频，吸引学生的学习注意力，帮助学生降低对英语知识的学习难度，深化学生对英语知识的理解，使学生能够真正认识到创新的重要性，进行对学生创新素养、创新思维和创新能力的有效培养。之后，使学生能够听懂、会说Is there a ...in the nature park？ Are there any...in the nature park.重难点句子，并使学生能在恰当的情境中合理和创新运用所学的英语知识，透彻地掌握英语知识的规律和本质，使学生能够获得更好的英语创新发展。

结束语：

总而言之，在小学英语教学中培养学生的创新素养，可促使学生的英语学习创新发展。小学英语教师应正确地认识到创新对于人才发展的重要性，结合对学生的英语教学内容，创新各种有效的教学策略，培养学生的创新素养和创新能力，使学生能够真正将所学的英语知识转化为属于自己的知识和能力，从而真正将学生培养为时代所需的优秀英语创新人才。

参考文献：

[1] 高付洁.浅谈小学英语教学中核心素养的培养策略[J].才智，2020，（19）：73-74.

[2] 杨海棠.浅谈小学英语教学中核心素养的培养策略[J].情感读本，2018，（29）：39.