浅谈多媒体教学模式在初中英语课堂的运用策略

马子惟

【摘要】伴隨着现代信息技术的迅猛发展，多媒体教学模式逐渐在初中英语课堂上大放异彩。多媒体教学模式的优势包括视听结合、图文结合、声情并茂、快捷高效等，可以有效的促进学生学习效率与质量的双向提升。有鉴于此，教师应当利用多媒体教学模式为学生打造多元动态的初中英语课堂，为学生英语核心素养的培养创造有利条件。

【关键词】信息技术;初中英语;视听结合;声情并茂;学习视野

在传统的初中英语课堂上，教师往往要求学生死记硬背英语知识点，这样不仅会显得枯燥乏味，还会逐渐消磨学生的学习信心，使学生难以高效的学习英语知识，不利于学生理解能力、阅读能力的提高。有鉴于此，教师应当顺应教育时代的发展趋势，将多媒体教学模式合理的运用到初中教学过程中，将多媒体的诸多优势充分的发挥出来，促进学生学习效率与质量的切实提高。

一、利用视听结合特点，构建可视化教学环境

在初中英语课堂上运用多媒体教学模式，有赖于视听结合优势的利用，在此基础上有利于可视化教学环境的构建。教师可以利用多媒体设备视听结合的方式，以展示图片、播放视频的方式展示出来，将学生的视觉感官与听觉感官结合起来，实现学生学习有效性的提高。有鉴于此，教师可以采用打造视听结合教学环境的方式，将学生的多重感官调动起来，并且善于将英语知识点以动态化的方式展示在学生面前，促进高效课堂的有效构建。

例如，在学习《what color is it？》时，这节课的英语知识点围绕“那是什么颜色”而展开，对学生利用英语了解事物颜色具有促进作用。本着“利用视听结合特点，构建可视化教学环境”的教学理念，我首先根据教材中的知识内容，为学生播放了一段纯英文的视频，在视频中涉及到了教材的基础知识点。在此基础上，学生切实的感受到了学习英语知识的快乐，实质性提高了学生的学习体验感。而后我引导学生对这节课的重点词汇、句式、语法进行了集中的学习，对学生深入的理解英语知识点的内涵、了解英语知识内在的联系产生了促进作用，并且培养了学生学好英语的信心。

二、利用声情并茂特点，提升学生课堂代入感

多媒体教学模式在初中英语课堂上的运用，还有赖于声情并茂的利用，在此基础上有利于提升学生的课堂代入感。伴随着新课程改革的深入推进，情境化教学理念逐渐深入人心，这恰恰说明了在初中英语课堂上创设教学情境的重要性。有一个良好的教学情境，可以使英语教学产生事半功倍的效果，学生也能够对英语的核心知识点进行高效的学习。有鉴于此，教师应当有意识的为学生创设良好的教学情境，并且以教学情境为基础，促进学生课堂代入感、参与感、获得感的提高。。

例如，在学习《When is your birthday？》时，这节课的知识点主要围绕“你的生日是什么时候？”而展开，并且与学生的实际生活有着紧密的联系。秉承着“利用声情并茂特点，提升学生课堂代入感”的教学理念，我首先为学生呈现了一幅过生日时候的欢乐场景，在声情并茂的环境中引起了学生情感上的共鸣。在此基础上我引导学生开展了良性互动，在互动中畅所欲言、各抒己见，英语程度好的学生甚至还用英语进行交流，学生们将自己的生日日期进行了分享，课堂氛围十分活跃。实践证明，在声情并茂的环境中，可以有效的提升学习效率与质量。

三、利用快捷高效特点，拓展学生学习视野

在初中英语课堂上引入多媒体教学模式，同样离不开快捷高效优势的运用，在此基础上有利于拓展学生的学习视野，让学生从文化、知识、生活等方面对伊宁与有一个更为深入的理解，并且促进学生对英语学习兴趣的激发。在以往的教学模式影响下，学生无法有效的接触到更加多样化的内容。有鉴于此，教师应当根据新课程改革的要求，提高英语教学过程中内容的丰富性，并且引导学生立足于教材内容，拓展学生的学习视野，促进学生发散性思维的有效培养。

例如，在学习《What's this in English？》时，这节课的知识点主要围绕“这个用英语怎么说？”而展开，适用于促进学生学习视野的开拓，并且能够使学生在学习过程中感受到学习英语知识的魅力。本着“利用快捷高效特点，拓展学生学习视野”的理念，我首先将教材中的内容以图文结合的方式展示在了课堂上，在此基础上，我对教材内容进行了适当的延展，引导学生在图文结合、视听结合、快捷高效的课堂上探索更为广阔的英语世界，学生对于英语知识也产生了更为强烈的兴趣。在此基础上我还融入了小组合作教学法，在划分学习小组的基础上，引导学生根据教材中的内容进行角色扮演，在角色扮演过程中对涉及到的英语内容进行交流互动，产生了良好的学习效果。实践证明，利用多媒体教学模式的快捷高效的特点，不仅可以开拓学生的学习视野，还能够在小组合作教学的加持下，让学生产生更为强烈的参与感，切实提升学生的参与意识和获得感。

总而言之，教师应当利用多媒体教学模式，为学生构建视听结合课堂、营造良好教学情境、开拓学生英语视野，促进学生英语核心素养的有效培养。

参考文献

[1]陈静.运用多媒体信息技术丰富英语课堂教学——关于初中英语多媒体教学的思考[J].中学生英语，2017（38）

[2]钟小晚.合理运用多媒体技术 提高初中英语课堂教学效果[J].中学生英语，2017（34）