小学美术高效课堂构建策略探析

周伟学

【摘要】随着新课程改革的到来，新的教学理念和教学方法逐渐渗透到了小学各学科课堂教学中。高效课堂的构建是新课程改革中最重要的教学内容之一，美术作为小学教学中非常重要的一门课程，对学生审美能力的培养有很大的帮助，高效课堂在小学美术教学中的构建，不仅能激发学生学习兴趣，加深学生对美术的认识和理解，对学生个人素养的提升和全面发展都有极大的推动作用。因此，美术教师在教学过程中，应以学生为主体，运用多种教学方式进行课堂教学，提升学生兴趣，构建高效课堂。本文主要对小学美术课堂建设的内容进行论述和分析，以期提高美术课堂教学的效率。

【关键词】小学;美术;高效课堂

引言：

众所周知，以往的小学美术教学中，教师更为注重教师的“教”，忽略学生的“学”，其教学方法通常采用“填鸭式”和“培训式”的方式进行教学，从某种程度而言，针对这样的学习方式，其实是“模仿”。在美术课堂中，学生没有发言和提问的时间与空间，学生对美术的理解仅仅停留在教师的只言片语和美术教材中，长此以往，阻碍了学生思维创造力的提升，也逐渐会让学生对美术的学习失去兴趣[1]。想要改变这一现状，教师不仅要转变教学理念，将新的思想融入到小学美术教学中，在教学的过程中，也要做到与学生沟通交流，了解学生对美术的理解和认识，了解学生学习心理和学习需求，将教师的引导作用发挥出来。作为小学美术教师，要敢于将传统美术教学理念、方法和方式进行对比和优化，构建美术高效课堂，从而提升美术教学质量的同时，提升学生个人素养、促进学生全面发展。

一、精心设计教学内容

美术老师需要注意，树立正确的教学态度，纠正学生和家长对美术课的态度。从理解各种材料开始，从认真对待每门艺术课开始从每个美术课中作业的完整性开始。小学美术老师应认真组织课堂教学的内容，增强学生的学习兴趣。同时，针对课程教材，需要丰富地介绍相对简单的教科书，简化了复杂教科书的教学，掌握教学难度[2]。每节课开始之前，教师应首先准备教学工具，并掌握课程教学的内容，收集与此类内容有关的材料，不仅需要教师的参与，还需要重视学生的作用。在学习课程之前，学生应该对教材内容有基本的了解。学生上课前预览是非常必要的，有利于提高学生课堂教学的积极性和有效性。教学过程中设计的问题必须具有良好的质量，这直接决定了教室的有效性。教师通过向学生提出高质量的问题可以帮助学生理解教学结构，以促进学生的思维，增强学生对绘画作品有更深刻的了解。

二、导入游戏教学方法，激发学生学习兴趣

虽然小学生思维活跃，对一切未知的事物充满了好奇心，可是教师在教学过程中，对方法的掌握不到位，会导致教学效果事与愿违，达不到理想教学成效。基于此，导入游戏教学方法，激发学生学习兴趣，是小学美术教师需要研究并思考的课题，以兴趣作为课堂导入的核心，从而提升学生自主学习能力，对高效课堂的构建有很大的帮助[3]。

例如，在“绘画游戏”的学习中，为了激发学生学习兴趣，我在课前进行如下导入：“同学们，现如今我们对绘画已有初步的掌握和了解，今天我们学习的主要任务是玩游戏，而不是理论知识的讲解，同学们有没有兴趣参与到课堂游戏中呢？”学生听到玩游戏，兴趣一下子被激发了出来，争先恐后的想要参与到课堂游戏中。正值课堂氛围最为活跃之际，我又做了以下导入：“好，同学们，今天我们玩的游戏和绘画有关，请同学们以绘画的方式画出自己心目中的同桌，然后老师挑选出优秀的三幅作品，并有相应的奖励。同学们敢不敢挑战？”此时，学生们异口同声的回答：“敢！”紧接着，学生便投入到了绘画中。虽然以往美术课堂中，也有类似于绘画教学，却从未有过本节课的课堂氛围，究其原因，是因为以往美术绘画教学中，学生画的物体大多为美术教材中的内容，其教学内容和方法仍然局限于美术教材中，从而让学生感觉不到新颖和创新的感觉。而本节课绘画过程中，学生画的对象为自己的同桌，这种新颖的教学内容让学生眼前一亮，从而对学生兴趣的激发有很大的作用。

三、组织合作学习活动，锻炼美术技能

为了进一步夯实学生的美术基础、锻炼他们的美术技能，教师应组织合作学习活动，让学生在互帮互助、共创佳绩的学习氛围中掌握美术技能[4]。例如，在教學人美版四年级上册《我设计的船》的教学中，教师可以引导学生以小组为单位展开船的设计活动，要求每一组的学生至少设计出一件具有创意和实用性的船。在教师的引领和指导下，各小组开始准备活动，从采购原材料、组内分工、绘制设计图和制作船的模型等环节出发，完善活动计划，按照计划展开活动，并在参与活动的过程中掌握分辨美术材料、绘制美术设计图和制作美术工艺品的方法，由此，学生不仅能够掌握基础的美术知识，实际操作能力也会大大提高。

结束语

总之，美术也是小学学科中的重要组成部分，提高美术课堂教学的效率和质量对学生美术整体水平具有重要意义。小学美术教室必须采取有效性教学方法，提高美术教学趣味性，提高学生学习兴趣，进而构建好小学美术高效课堂。

参考文献：

[1]王欣.构建高效小学美术课堂的策略探究[J].当代家庭教育，2020（25）：102.

[2]范志敏，马珊珊.小学美术高效课堂教学策略研究[J].中国多媒体与网络教学学报（下旬刊），2020（06）：102-103.

[3]王晶晶.小学美术高效课堂的构建策略研究[J].科普童话，2020（21）：75.

[4]李安徽.当前小学美术高效课堂建设的有益探索[J].当代家庭教育，2020（13）：94.