信息技术支撑下幼儿园爱党爱国教育策略研究

龚易兰

【摘要】通过积极地将信息技术融入到幼儿园爱党爱国教育中具有非常重要的促进意义和价值，每一名幼儿教师都要进一步深化认识，全面理解引入信息技术辅助爱党爱国教育的重要意义所在，并积极地结合信息技术的应用优势和应用价值，进一步发挥信息技术的已应用效益，以不断地优化和改进爱党爱国教育的各个环节，促进爱党爱国教育效益和质量的不断跃升。

【关键词】信息技术;爱党爱国教育;策略;研究

积极地在爱党爱国教育中引入信息技术，是每一名幼儿教师优化爱党爱国教育实施、提升爱党爱国教育效益的主动选择，而从实际的情况来看，在借助信息技术优化爱党爱国教育实施的过程中还存在很多突出的问题，需要幼儿教师积极地强化问题意识，全面地结合存在的问题，探索解决的对策和方法，继而借助信息技术来优化幼儿园阶段爱党爱国教育，促进每个幼儿的全面发展和提高。

一、借助信息技术，了解幼儿情况

积极地强化对学情的分析和把握，是幼儿教师在强化爱党爱国教育中的基本工作认识，只有准确把握不同幼儿的基本情况，才能结合学情来优化爱党爱国教育实施。因此，幼儿教师要强化自身认识，积极地在学情分析中通过引入信息技术来更为精准化和细致化分析学情，继而强化爱党爱国教育，提升爱党爱国教育的效益和质量。例如，幼儿教师可以设计在线问卷调查，并引导幼儿在家长的辅助下进行问卷的作答，同时借助问卷星系统对具体的问卷调查结果进行分析，精准把握不同幼儿的基本情况。幼儿教师还可以将不同幼儿在爱党爱国教育中的基本表现，如参与积极性、个人活跃状态等进行记录，并为不同幼儿建立电子档案，同时对档案数据进行动态化调整。此外，教师还可以在后续的爱党爱国教育实施过程中积极地通过线上互动交流、线上直播等方式，对班级不同幼儿的基本情况进行认真分析和把握，继而更好把握不同幼儿的基本情况，为后续精准化和高质量的爱党爱国教育实施指引明确的方向。

二、借助信息技术，丰富教育素材

幼兒园幼儿在认知上往往以形象性的思维为主，他们往往对形象化和趣味化的事物比较感兴趣，因此，在具体的爱党爱国教育实施中则需要幼儿教师积极地丰富爱国主义素材，以在爱党爱国教育实施过程中进行有效化应用，更好的激发幼儿的学习兴趣。幼儿教师要积极地借助信息技术来获取和制作各种形式的爱党爱国教育资源，更好地服务不同幼儿的发展和提升。例如，教师可以借助搜索引擎搜集和幼儿园爱党爱国教育相关主题的各种信息化资源，如微课视频、PPT课件、思维导图和对应的多媒体图片，并结合需要进行有选择的下载，同时教师要积极地结合幼儿园爱党爱国教育的基本安排，制作符合该节课幼儿认知特点的各种信息化资源，以对上述的信息化资源进行补充，同时还要让这些信息化资源带上地方特色，更好的借助这些资源强化后续的爱党爱国教育实施，服务幼儿的全面发展和提高。

三、借助信息技术，实现形象教育

如何让爱党爱国教育变得形象化和具体化，如何激发每个幼儿在爱党爱国教育中的学习兴趣，也是每一位幼儿教师所要认真考虑和研究的课题，而从目前的爱党爱国教育实施之中还存在枯燥乏味、幼儿兴趣不高等突出问题，需要教师积极地结合存在的问题，并通过引入信息技术来让爱党爱国教育变得更加形象化和趣味化，继而更好带动幼儿参与。例如，在爱党爱国教育实施过程中，幼儿教师可以运用微课视频为幼儿全景呈现共产党带领全国人民筚路蓝缕进行反帝反封斗争的艰辛路程，同时运用PPT课件对这些具体的案例进行形象化和趣味化讲解，同时在讲解过程中可以借助交互式电子白板和幼儿进行互动交流，了解每个幼儿的基本情况，并积极地给予有针对性指导，破解幼儿幼儿瓶颈。此外，幼儿教师还可以借助幻灯片为幼儿展示不同的爱党爱国教育题目，引导幼儿进行作答，进一步优化爱党爱国教育实施，促进爱党爱国教育效益和质量的全面化跃升。

四、借助信息技术，强化合力教育

要想不断提升爱党爱国教育的开展效益和质量，还需要充分开展高质量的合力教育，幼儿教师要积极地强化认识，并在合力教育中借助信息技术更好的推进爱党爱国教育实施，服务每个幼儿的全面发展和提升。对于家庭方面，教师可以组建微信群组，并通过微信群组和幼儿家长进行沟通和联系，积极地了解不同幼儿的爱党爱国学习情况，并借助微信群组引导幼儿家长重视起家庭中对幼儿的爱党爱国教育，进一步深化幼儿认识。对于社会机构，教师可以借助社会机构获取丰富的爱党爱国教育电子素材和案例，更好的强化合力教育和爱党爱国教育实施。

综上所述，积极地将信息技术引入到幼儿园爱党爱国实施的各个环节，是提升爱党爱国教育质量，促进幼儿全面发展的主动选择。还需要幼儿教师进一步深化认识，全面地研究和探索更为有效借助信息技术辅助爱党爱国教育的方法和对策，以更好的发挥信息技术的应用优势，不断推进爱党爱国教育效益和质量的提高，服务每个幼儿的全面发展。

参考文献：

[1]吴云兰.信息技术与幼儿园红色德育教学深度融合的实践研究[J].课程教育研究，2020（52）：22-23.

[2]张义平.信息技术在幼儿园小班德育活动中的应用[J].百科知识，2019（33）：51-52.