浅谈单亲家庭孩子心理辅导方法

李秋莹

【摘要】如今离异现象的普遍化造成了单亲家庭成长的学生比率增多。而这些单亲家庭的学生更容易产生一定的心理问题。教师在教学中要重视单亲家庭学生的心理教育问题。

【关键词】单亲家庭学生;心理教育;问题;实践和探究

随着社会多元化的发展，离异已经成为了社会中的普遍现象。在离婚率增长的情况下，离婚家庭中的学生只得在单亲家庭中生活。而家庭的不健全使得小學生更容易产生一些心理问题。小学阶段是学生们情感态度和价值观形成的重要阶段。教师在教学中要抓住小学生的心理特点及时给单亲家庭学生进行心理疏导，让学生们能养成积极的情感态度，形成正确的价值观。本文作者，根据多年小学生心理教育经验，具体提出了给单亲家庭学生进行心理教育的具体策略。

一、当前单亲家庭学生存在的心理健康问题

在小学生的成长过程中来自学校和家庭的教育都是不可缺少的。生活在单亲家庭中的学生，他们往往只能跟父亲或者母亲一方生活，这就造成了家长对学生教育不到位，甚至是亲子关系失调。在这种情况下小学生们出现种种心理问题的概率会更大。据调查显示，单亲家庭的学生性格相对比较孤僻，自卑心理比较严重。这些学生由于父母的分离，往往有被遗弃的感觉，他们总是对自己存在的价值产生怀疑，因此不愿意与人接触，喜欢独处，对自己总是怀有否定的心理。还有一些单亲家庭的学生，他们的情感非常脆弱在受到挫折后，经常会出一蹶不振，精神颓废的状况，这些学生几乎没有抗挫能力，经不起任何的打击。还有一些单亲家庭学生遭受来自家庭的暴力，这些学生常常内心充满恐惧，同时自己也会产生暴力倾向。当前单亲家庭学生存在的心理健康问题对其身心成长带来很大的负面影响。

二、解决单亲家庭学生心理健康问题的实践和探究

1、注重家庭教育，开展社区讲座

在小学生的生活和成长中，家庭教育是不可取代的。单亲家庭的学生更渴望得到来自家庭更多的关怀和教育。教师可以以社区为单位开展家庭教育的讲座，引导家长们承担起教育学生的责任。首先，家长要为学生们创造和谐温馨的家庭氛围，让学生们在温暖的家庭环境中产生安全感。其次，家长要多关心和关爱学生，遇到问题多给学生讲道理，让学生们感受到来自家庭的关爱和教育。最后，家长要多抽出时间来陪伴学生，多进行一些亲子互动活动，让学生们感受到无论发生什么事情，父母都是学生最坚强的后盾。

例如：四年级的学生在学习上面临着难度突然增加的问题，这个阶段的学生情绪波动比较大，尤其是单亲家庭学习的情绪波动更加明显。于是在某社区我针对小学四年级的学生家长开展过一次父母讲堂的活动。在讲座中，我主要针对这个阶段的学生心理特点进行了分析，并给家长们讲述了如何缓解学生心理压力的办法。通过父母讲堂活动的开展家长们对学生的心理状况更加重视，学生们尤其是单亲家庭学生的情绪也得到了明显的缓解。

2、开设心理班会课，生生互助

心理班会课是指教师以学生的心理健康为主题以进行心理健康教育为主要内容的班会

课。心理班会课可以让教师和学生们明确认识自己存在的一些心理问题。通过班会课的举办，单亲家庭学生的心理可以得到有效的疏导。这对促进师生关系和谐，促进学生健康成长有着非常重要的意义。教师在教学中要根据学生的问题定期举办心理班会课，使学生们之间能互相促进互相帮助。

例如：我曾在班级中开展过一次以《传递爱的语言》为主题的班会课。在课堂上我将提前准备好的视频播放给学生们。视频中都是一些日常生活中小事件，包括同学们之间借文具，学生帮教师搬教具等等。通过视频的播放，我让学生们针对“如何表达爱”展开课探讨，学生们纷纷叙述自己的意见。有的认为课前给教师倒一杯水就是表达爱;有的认为给父母洗一次脚就是表达爱;有的认为给同学在雨天撑伞就是爱。即便是单亲家庭学生们也纷纷表述了自己在寻常生活中用正确的关怀方法来表示爱。通过这个过程，学生们都懂得了互相帮助，互相关爱。

3、借助心灵陶冶法，创设良好班级氛围

心灵陶冶方法是教育者创造某种情感和环境氛围对学生进行熏陶和感染以促进其身心

发展的方法。教师在教学中要合理的借助心灵陶冶法来创设班级氛围，以此熏陶单亲家庭学生的心理，并达到教育的目的。运用心灵陶冶法首先需要教师从自己的言行上为学生们树立榜样。教师要用心的关心和爱护每一位单亲家庭学生，及时与学生们进行心理沟通，密切关注每一位单亲家庭学生的成长。教师要与单亲家庭学生们建立起融洽和谐的师生关系，通过自己的爱与人格来感染学生。

例如：我曾经在班级中组织过参观桥梁的活动。在参观的过程中，我引导学生们观察桥梁的外形特点，观察它们的机构组成，并让学生们探索桥梁的功能。为了给学生们进行心理教育，我将其引申到人的心桥，让学生们学会敞开心扉。此时一个单亲家庭学生说道“老师，你就是我们心灵的桥”。通过这种心灵陶冶，单亲家庭学生们会主动敞开心扉与教师进行沟通。

总而言之，单亲家庭的学生是小学生中的特殊群体，教师要更加关注单亲家庭学生的心理教育。教师要重视单亲家庭中学生的教育，通过讲座形式让家长参与到学生的教育中。教师要定期举办心理班会课，给学生们开展心理健康教育，并通过心灵陶冶法，来创设良好的班级氛围，从而促进单亲家庭学生心理成长。

参考文献：

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