单亲家庭对小学生心理健康的影响及应对策略

卢颖

【摘要】近年来，随着社会局势的变化，我国离婚率呈现上升趋势，单亲家庭的小学生日益增多。家庭作为学生生活的直接环境，对学生的身心健康发展起着关键性的作用。很多学生由于受到家庭教育带来的伤害，染上了不良的社会风气，影响了小学生人生观和价值观的塑造。教师要从单亲孩子角度出发，对其心理健康发展和学习习惯进行正确引导和教育，帮助小学生树立正确的思想观与道德观。

【关键字】单亲家庭;小学生;心理健康;策略

家庭环境是影响学生心理发展的关键因素，对学生的成长有着千丝万缕的关系。由于家庭的特殊性，导致小学生心理产生畸形，严重影响了学生的学习态度与学习习惯。家庭，是人生的第一所学校，承载了孩子太多的希望与幻想，但对于单亲家庭的孩子来说，家庭却成为其最不愿意提及的一部分，因此，对单亲家庭孩子进行心理教育显得格外重要。本文笔者将结合自身多年教学经验，对单亲家庭对小学生心理健康发展造成的影响及应对策略展开一番探讨，希望能对广大教师和学生起到一定的积极作用。

一、单亲家庭小学生的独特心理特点

由于小学生所处年龄段正是其心理建设和发展的关键时期，但由于家庭的特殊性，导致小学生产生了一系列的心理问题。有的学生会因为得不到双亲的关怀而产生自卑心理。在与师生交往时，往往会觉得自己低人一等，对自己感兴趣的话题或活动不敢参与，在学习过程中，由于一些不能及时解决的问题不敢与教师沟通，造成学习成绩不稳定的局面，因为学习成绩不如其他人陷入恶性循环，在自我评价中基本都是消极情绪，久而久之，形成了自卑的性格。另外有的学生由于不愿意让其他人知道自己的家庭情况，不愿意与人沟通，容易形成孤僻的性格。还有的单亲家庭小学生由于在家庭中受到冷落与忽视，因此，在学校中会通过打架、上课搞小动作来吸引教师的注意，希望得到教师更多的关怀。

二、单亲家庭小学生的心理健康教育策略

（一）营造良好氛围，使学生感受到集体关怀

环境对人的成长起着至关重要的作用，好的环境能够塑造更优秀的品格。对于單亲小学生来说，和谐友爱的学习环境是学生成长所需，教师在教学过程中要积极打造温馨的教学课堂，公平正直地对待每一位学生，营造良好的学习氛围，让学生充分感受到集体关怀。教师在教学中不仅要注重对学生知识的培养，更要注重对学生进行心理辅导，让单亲小学生在难过失意时，及时得到关怀与安慰，让学生感觉到自己与其他人并没有任何区别，营造出团结互助的课堂氛围。

例如教师可以组织学生之间成立专门的心理小组，将同样单亲情况的学生分为一个小组，学生之间由于具备相似的家庭环境，有利于彼此之间交流沟通，能够及时站在对方的角度，进行开导，放下自己心中的压力与负担，鼓励学生积极参与班集体活动，有意识地让单亲家庭学生做一些力所能及的事情，鼓励学生打开自己的心扉，互相学习，共同成长。

（二）建立谈话制度，使教师成为良师益友

教师在对学生进行心理辅导时，要注意采取适当的方法，建立符合学生心理特点的谈话制度，缩小教师与单亲学生之间的距离感，要用真情实感去打动学生、鼓励学生、鞭策学生。教师与单亲学生之间谈话时，要注意“对症下药”，根据学生家庭情况和学生表现，对处于不同阶段的单亲学生给予具有针对性的关怀与开导，采取不同的引导措施，为学生提供有效的帮助。

例如教师对待刚刚遭遇家庭变故的学生，针对其出现的心态差、注意力不集中，教师可以先对学生做好深入细致的思想工作，从学生的角度入手，通过借用身边学生和教师的相似精力对学生进行引导，减轻学生内心的痛苦，帮助学生摆正心态，加强心理建设。

（三）学校与家庭密切配合，营造良好环境

学生的成长是家庭和学校共同的责任，尤其是对单亲学生来说，学生成长需要更多的关怀和鼓励，家校双方要及时对孩子的问题进行沟通，教育合力，减轻学生的压力与负担。家长要尽量避免在学生面前透露出自己的痛苦与烦恼，避免消极的情绪传染给孩子。学校要定期对单亲孩子家长进行走访、培训，教导家长用正确的手段去教育学生在日常生活中，要注意学生的情绪变化，给予学生更多的陪伴和关怀。学校与家长要密切配合，实现对学生无缝衔接的爱的教育，对待学生要多一点耐心和细心，用爱去感化学生，协调家长和学校的教育观，以共同促进单亲孩子成长为基础，为学生创造一个温暖友爱的成长环境，家校联合，为学生心理健康发展创造一个良好的环境，让小学生在获得安全感的前提下，建立正确的自我认知。

总而言之，单亲家庭对小学生的成长影响极大，教师要重视对单亲家庭学生心理辅导的开展，确保学生能够正确地认识这个世界，树立正确的价值观和人生观。高效的心理辅导方法不限于具体形式，而是要从学生的认知角度出发，给予适合其心理发展特点的引导，在日常生活和教育教学中，潜移默化为学生心理建设给予帮助与支持，让这些孩子重新认识自己，悦纳自己，鼓励其重拾对生活的信心，促进学生身心健康发展，帮助学生建立正确的社会主义核心价值观。

参考文献：

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