高中班主任班级干部有效培养优化对策的思考

任荣

【摘要】在高中阶段班主任对班级干部进行培养过程中，应当遵循新时代发展中培养完整个性和健全人格的高素质人才的理念。班主任在实际的班干部培养过程中，首先要以明确的责任感为引导方向，帮助班干部建立正确和科学的认知观念。其次通过班主任适当的放松自己的权利，给到班干部足够的锻炼机会。然后通过以互相尊重为基本管理原则，协同班干部一起完善现有的班级管理制度。最后通过以班级中的文化为依托，增强班干部以集体荣誉感为中心的和谐班集体构建能力。

【关键词】高中班级;班干部培养;策略研究

班主任在对班干部进行有效培养的过程中要注重学生个体性格的差异性，以学生承认并且接受的方式作为培养的出发点，在充分认识到学生个体的闪光点的基础上发扬其特长。班主任除了培养班干部基础的管理理论知识以外，還要给其创建可以在实践过程中体现出管理能力的机会，使得班干部在实践练习过程中丰富自己的经验，达到培养高素质、全面发展优秀班干部的目标。此外，班主任还要意识到对班干部的培养是一个长期持久的过程，要以极大的耐心帮助班干部朝着健康方向更好的成长。

一、以责任为导向，培养班干部认知能力

经过长期对班干部的表现进行观察发现，部分班干部在刚开始从事管理工作时的积极性比较高，随着时间的推移会出现对任何事情都不上心的低责任感。针对这一现象，班主任需要以强化班干部的责任意识为主要的优化方向，通过多元化可以容易让班干部接受的方式加以引导，让这类班干部认识到自己在班级里的榜样作用，从而使其自发的将精力更多的投入到自己所管理的事项当中，如，教师可以通过固定每周举办以此“班干部例会”的形式，让班干部首先各自表述本周的管理内容及成果，然后班主任紧接着其发言进一步的强调责任意识，让班干部可以深刻的认识到班级管理不是玩乐，应当以全身心的管理态度强化在班集体里的榜样作用。此外，班主任还可以使用学生的舆论为导向，通过学生的日常反馈机制从侧面引起班干部对自我行为优化的意识。

二、适当放松权利，增加班干部锻炼机会

想要在高中阶段培养优秀的班干部，需要班主任适当的将自己手中的权利下放给班干部，在信任班干部管理能力的基础上充分的为其提供锻炼机会，让班干部可以在真实的管理实践过程中自发的优化自己的行为以及管理理念。班主任在班干部为主的管理模式里，要以指导者和主导者的角色对班干部进行管理技能强化，帮助其掌握完善和系统的管理方法。如，班干部在维持课堂纪律时，总是因为几个顽皮的学生阻碍了管理进度，被他们影响情绪。班主任针对这一具体管理问题，建议班干部从态度入手，以比较强硬的管理语气制止课堂上不文明的现象，适时的给调皮的学生给予一定的威严感。然后在课下的时候单独找这些学生进行谈话，从根本上使其意识到自身存在的不文明现象，达到维持课堂秩序良好的管理目标。

三、基于平等尊重，完善班级的管理制度

在对班干部进行培养过程中，除了给到班干部一定的权利和锻炼机会以外，还要以平等的朋友交流身份尊重班干部的管理模式，在尊重其管理规律的前提下优化其管理技巧。班级管理是有一定的规律可以遵循的，班主任可以依托一定的管理制度帮助班干部优化自身的行为，提高其在班级管理中的正确理念和道德意识。如，班主任可以采用民主投票的方式征集所有学生对班级管理的建议，然后将学生一致认同的意见进行整理和重构，和班干部共同讨论需要具体执行的方法和管理模式，让班干部从开始计划执行一直到执行结果的评价环节都参与其中，在和班干部共同努力的条件下，协同共建和谐和平等的良好班集体。

四、注重班级文化，共建集体荣誉感班级

班级文化是一个班级的灵魂和发展精神指导方向，班主任要将建设合理的班级文化作为班干部培养途径中的重点内容。一个健康的班级是具备积极向上精神的，班级体学生团结一致，在和谐友爱的环境里共同努力的学习和完成各项教师布置的任务。班干部只有在良好的班级文化氛围里才会有浓厚的集体荣誉感，从而以更加积极的态度和热情将精力投入到班级的管理和自我提升当中。如，在“感恩节”即将到来之际，每个学生都会有自己想要感恩的事物或人，班主任为了强化学生心目中的感恩意识，组织学生将黑板报换成与“感恩节”相关的主题内容。让班干部为学生安排感恩活动，通过班干部组织和引领整个感恩活动的过程，结合班级“合作、共助”的文化，以集体荣誉感为组织形式开展小组感恩表演节目，在整个组织过程中锻炼班干部的沟通技巧以及组织协调能力。

总而言之，高中班干部的培养需要班主任加以正确的引导和辅助，以全面化发展的眼光着重从班干部认知能力、锻炼机会、管理制度以及集体荣誉感作为主要指导方向。在充分的建立班干部正确的思维认知观念的基础上，进一步强化班干部在实际班级活动中的能力和参与方式，从根本上达到班主任培养优秀班干部、完善班级管理制度的目标。

参考文献：

[1]王娜.高中班干部的选拔与培养初探[J].考试周刊，2018（09）：177.

[2]高杰.浅谈高中班干部的选拔与培养[J].教学与管理，2014（25）：32-34.