浅谈小学班主任班级管理工作中的沟通艺术

陈卫敏

【摘要】小学班主任班级管理工作是非常重要的。小学是学生心理与身体发育的关键时期，这一时期班主任的正确引导与管理对他们的成长具有不可忽视的作用。而在小学班主任班级管理工作中，沟通不仅是一种技巧，更是一门艺术。合理有效的沟通，能够让班级管理工作事半功倍。下面，笔者将结合自身多年教学经验，就小学班主任班级管理工作中的沟通艺术谈谈自己的见解，以供参考。

【关键词】小学班主任;班级管理;沟通艺术

引言：

小学班主任的沟通能力在班级管理工作中发挥着至关重要的作用。小学阶段的学生，思想与认知都不太成熟，因而在管理过程中班主任要巧妙运用沟通技巧和学生进行沟通，如此才能深入且全面地了解小学生的想法，以保顺利开展班级管理工作，为小学生创造和谐、快乐的学习环境，促进他们茁壮成长。

1 沟通艺术在小学班级管理中的重要意义

1.1提高班级管理效率

小学班级管理工作中，班主任掌握一定的沟通技巧，对于开展班级管理工作有重大意义。首先，最為重要的一点是班主任掌握的沟通技巧，能够更好地与小学生进行交流与沟通，更准确、全面地了解小学生的想法，为他们打造理想中的班级，营造愉悦氛围，进而有效提高班级管理效率。只有了解学生的想法，班主任才能行之有效地制定班级规章制度，学生也才会自愿主动遵守相应规则，确保整个班级活动有序进行，共同朝着美好班级的方向前进。

1.2维护班级和谐

班主任的沟通艺术在小学班级管理中的第二作用是能够维护班级和谐。小学班主任突出的沟通能力，能够巧妙化解班级学生间的矛盾与问题，还班级一个和谐，还学生一片快乐学习的天地。沟通是很好地解决问题的方式，而掌握沟通艺术，不仅能解决问题，还能给予学生一定启发，对他们的性格与能力产生潜移默化的影响。

1.3拉近师生距离

小学班主任的沟通艺术，能够巧妙化解教师与学生间的不对等关系，真正走进学生内心，拉近师生距离，为顺利开展班级管理工作奠定坚实基础。长久以来，教师与学生都是处于不对等关系的，学生恐惧、远离教师是常态。学生不敢靠近老师，老师走不近学生，严重影响了班级管理工作的开展。但班主任掌握沟通艺术，学会正确与学生交流，能够很好地解决师生难沟通的“痛点”，有效拉近教师与学生的心灵距离，让管理不再难管。

2小学班主任班级管理工作中的沟通艺术

2.1尊重、关爱学生

小学班级管理工作中，班主任首先要掌握的一门沟通艺术，就是要尊重和关爱学生。小学阶段学生，思维和认知都不能与成年人相比，他们需要更多的耐心和关爱。因此，班主任要真心的去爱他们，用耐心打开他们的心扉，获得他们的亲近，让他们主动靠近自己，积极分享自己的想法。其次，班主任也要学会尊重学生，要平等对待他们独立的人格，不强加自己的想法给他们，让他们感受到被尊重、被重视，学会发掘他们的特长，培养他们的自信心，以此构建和谐班级，促使他们健康成长。实际工作中，班主任要早早摒弃以成绩论英雄的想法，要将“做人”放于首位，在沟通时多倾向于学生人格建立，用爱、真诚走进学生心里，了解他们的想法，有的放矢的开展班级管理工作。

2.2宽容、理解学生

小学生毕竟年龄小，遇事容易冲动，想法也比较单一和极端，因而班主任在班级管理工作中还要对学生报以极大的宽容和理解。班主任要掌握宽容、理解的沟通艺术，顺应学生身心发展规律的辩证的看待每一位学生，用宽容筑建沟通桥梁，实现无障碍沟通。理解是沟通的关键，小学生也是非常需要理解的，所以当学生犯错误时，班主任要先以宽容、理解的态度肯定学生本性良好，然后再循循引导学生去发现自己的错误，让他们认识到自己行为的不对，主动去改正和解决问题，以此进行班级管理，建立和谐班级。

2.3多倾听、多分析

倾听和分析是小学班主任需要掌握的另一沟通艺术。实质上，在和小学生沟通时，说教还不是最重要的，倾听与分析才是最核心的。一个合格的倾听者才是一个出色的沟通者。以往，班主任的班级管理工作开展不太理想的很大一部分原因，在于班主任只会说教，很少会去倾听学生想法，依据学生内心去进行管理，设定班级规则等。因此，在小学班级管理工作中，希望班主任可以做一个倾听者，多弯下腰去听听学生的想法，并鼓励学生大胆表达自己的意愿，拉动班级学生一起建设班级，制定班级规章制度等，这样才能更有效地发挥规则的效力，让全班学生认真遵从，建设统一、和谐的班集体，确保班级管理工作良好开展。

结语：

综上所述，小学班级管理工作中的沟通艺术，是班主任需要不断学习和掌握的重要沟通技巧，这对于班级管理工作的重要性不言而喻。因此，作为小学班主任，要多学习心理学相关知识，多了解小学生的认知特点和身心发展规律，尊重、关爱学生，用爱感化学生心灵，拉近与他们的距离，用信任破解陌生，以倾听的姿态深入了解学生想法，满足他们的学习和生活需要，以此建设美好班级，实现良好管理，确保小学生们健康、茁壮的成长。

参考文献：

[1] 张伟， & 杨守民. （2018）. 浅谈小学班主任班级管理工作中的沟通艺术分析. 中华辞赋（12）， 1.