儿童文学作品在小学语文课堂教学中的应用探析

牟春英

摘   要：小学语文学习素材是丰富、多元的，教师在开展语文教学中，如果仅仅依靠教材中有限的语文素材内容进行教学，从而达到很多的语文学习效果是远远不够的。这主要是由于小学阶段的学生，和社会接触较少，普遍比较幼小，教材中的知识量是无法满足培养学生正确价值和良好思维需求的。而儿童文学作品，知识性趣味性强，包含了许多浅显易懂的人生哲理，将儿童文学作品引入到教学中，是对语文教学的补充与扩展，能够促进学生身心健康的发展。

关键字：儿童文学作品;小学语文;课堂教学;应用

随着教育改革的推进，现代小学教育的教材内容更加丰富有趣，而为了符合儿童学习的特点，许多教材也在大量引用儿童文学作品，由此可见儿童文学作品在小学语文学习的重要性。教师要积极对儿童文学的应用进行探讨，从而促使小学语文教学水平的提升。

一、实践儿童文学作品的意义

（一）有助于学生创新的形成

长期以来，小学生知识获取的来源主要依靠教材知识和教师的讲授，内容和形式十分有限，学生在学习中思维容易固化。而儿童文学作品内容丰富，形式多样，更富有趣味性，非常符合学生的学习心理。借助儿童文学作品的引入，学生的眼界得到了开阔，从不同角度去观察事物，为学生创新能力的形成打下坚实基础[1]。

（二）有助于学生艺术情操的培养

小学生在学习语文知识的过程中，知识的学习只是学生构建自身知识体系为自己成长打基础的一部分，而学生的艺术情操的培养不仅对学生知识体系构建有利，还直接影响着学生未来的发展。而艺术情操包含的内容非常丰富，如知识、情感、品质等内容，这些内容在教材中不够突出，但在儿童文学作品中则较为明显。教师只有摒弃教材知识的局限性，积极将儿童文学作品引入到语文学习中，才能弥补语文教材的不足，扩展学生学习的思路，让学生的艺术情操得到培养。而教师借助儿童文学作品的表现形式进行教学，增加了自己语言的趣味性，学生在学习中更容易感受到文学作品和教材中的情感表达，语文课堂学习的氛围更加浓厚，活跃度更高，学生自身在这种趣味的氛围中受到感染，自身的品格也得到了培养[2]。

二、儿童文学作品在语文中的实践

（一）选择合适的儿童文学作品

尽管我国儿童文学作品市场空前繁荣，作品无论是形式还是内容上都非常繁荣。但在这些作品中也会存在一些质量较差的作品。同时，教师在儿童文学作品的选择上，还应认识的作品的教学性。在进行作品的挑选中，要从内容和形式出发，选择优质的儿童文学作品。同时，在考虑到儿童文学作品是为了教学而存在，就要考虑到学生的特点，选择学生能够接受的作品，同时作品还要能引起学生的求知欲。

例如，在《小松鼠找花生》的学习中，教师在仔细研读本篇文章后，发现文章和动物关系较大。而为了扩展学生眼界，激发学生兴趣，巩固学生所学，可以借助儿童文学作品的选择，增加学生的学习兴趣。教師在结合本课内容，和学生喜好，在突出文学作品的知识性和趣味性的同时，又要满足学生的兴趣，从而在大量的作品中找到了与教材类似的儿童文学作品——《鸭子骑车记》。教师借助相似的文学作品学习，极大地提高了学生参与学习的积极性，语文课堂学习氛围异常活跃，教学质量明显得到了提升。

（二）深挖儿童文学的艺术性

小学语文的学习不仅仅是积累学生生活经验，也是对学生艺术情操培养的过程。教师在仔细研读课文内容和儿童文学作品后，对比就会发现，语文教材更偏向于知识的培养，而儿童文学作品所展示的是艺术情操。教师在儿童文学作品应用中，应该遵从现代教育理念，以培养学生素质，促进学生全面发展为教学目的。而艺术情操正是学生成长必不可少的，教师应该利用好儿童文学作品，积极和教材内容联系，从而为学生艺术情操的发展提供成长的环境[3]。

例如，在学习《小蝌蚪找妈妈》中，教师在阅读本课文的过程中，不仅要研究展 小蝌蚪找妈妈的行文顺序，还要体会到作者文字在描述寻找妈妈过程中的情感表达，在教学中引导学生深刻挖掘出背后的情感内涵。而儿童文学作品《父与子全集》中，和本节课的内容极为相似，都是对亲情的描述和抒发。教师在教学中要认识到学生艺术情操培养的重要性，借助儿童文学作品的应用，使得学生在学习中感受到亲情带来的安全感和舒适，促使学生自身情感和品质的形成。学生在这节课的学习中，自身艺术情操得到了升华。

结束语：总而言之，教师在进行儿童文学作品应用探索中，前期必须花费大量的时间对学生的身心特点进行研究，仔细研读语文教材内容，从多角度去考虑问题，让学生在儿童文学作品的学习中，积累自己的生活阅历，形成自己正确的价值观，为学生的未来打造良好的发展基础。

参考文献：

[1] 周晓云. 儿童文学在小学语文教育中的地位和作用[J]. 快乐学习报：信息教研周刊， 2020（10）：116-116.

[2] 罗勇， 王嵌， 彭洋捷. 儿童文学选文在小学语文教育中的渗透融合[J]. 中国教育学刊， 2020（S1）.

[3] 朱柏烽. 儿童文学在小学语文教学中的有效运用[J]. 教学管理与教育研究， 2020（16）.

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