培养学生良好的语文学习习惯

罗凤礼

摘   要：本文是本人从事多年语文教学的一点体会。我们语文老师能在平时的语文教学中注重培养学生良好的语文学习习惯。学生一旦养成了良好的语文学习习惯，不仅自己受益终身，对我们老师来说也是一件省力省心的事，同时也给强加在语文老师身上的“误尽苍生”的负担减减压。

关键词：语文学习;良好习惯;培养

习惯，从字面上看，就是由于长期重复或练习而固定下来的行为方式，它是在人的生存，生活实践中经多次重复而逐渐形成的一种稳固的动力定型。俗话说：“积千累万不如有个好习惯。”这是说习惯对人的学习、工作和生活有着重要的影响。下面就从以下六个方面谈谈我的看法和做法。

一、 养成良好的写字习惯

所谓好的写字习惯，指的是端正的写字姿势，做到“提笔即是练字时”。一笔一划都要符合汉字的规范，具备一定的美感。写字是学习的基础课程，因而个人的写字习惯也往往与其学习态度有关。

养成良好的写字习惯，不仅可以拥有一手漂亮的字体，也可以提升个人的素养。俗语有云：“字如其人。”经历了数十年的时间养成的写字习惯，在很大程度上也改变着个人的心态。个人的品位以及审美等特点在平日里随意的书写上都有所体现。从现实意义的角度来看，良好的写字习惯不仅对保护视力等生理问题有重要的意义，在平时的作业、练习等书写作业上也会给他人留下良好印象。从目前学生普遍的情况来看，由于作业量大，写字基础较差，写出来的字很少有美感的，有的甚至连自己都不认识。对于考试语文试卷来说，文面的整洁直接影响到阅卷老师的评分，所以字写得好不好，有时直接关涉到个人的前途和家庭的经济。

针对这一情况，在小学中高段，我专门对学生进行写字训练，每人一本适宜临摹的行楷字帖，每天安排一定的时间进行专门的写字训练，直到有了成效为止。

二、 养成良好的倾听习惯

所谓良好的倾听习惯，是指对待他人说话、表达时正确的态度和回复。我们的日常生活中，人与人之间的交流以表达和倾听为主要方式。良好的倾听习惯，既是对他人应有的尊重，也是个人素养的体现。沉稳或是浮躁，细心或是大意，真诚或是虚伪，在个人的倾听的习惯中都有体现。也是他人判断自己人格的重要方式。

对于语文学习而言，养成良好的倾听习惯是大有裨益的。学生的学习，需要一起合作，一起探究，平日的生活中也少不了交流：和其他同学，或是老师，或是家长。良好的倾听习惯既是虚心好学的表现，也是人格修养的重要表征。

养成良好的倾听习惯，要求学生在平时的生活中尊重他人，尊重知识，随时检点自己的态度，不要在他人说话没结束时随便插言。

三、 养成良好的朗读习惯

所谓良好的朗读习惯，是指学生在朗读时用普通话以适当的语速、音调身历其境地将作者蕴含在文中的情感、旨意准确地表达出来。

当学生拿到文章，正确的朗读习惯会让他们对文章，对作者在第一时间产生应有的尊重：以虔诚之心与作者交流。只有这样，学生才能体会到文字的美妙。语文学习要求在阅读中细心地理解感悟。良好的朗读习惯也是提高语文素养的基础，也是基本的语文学习习惯。

如何养成正确的朗读习惯？要求学生在朗读时端正态度，不要用方言随意地阅读，想像你正面对着许多观众，他们正在欣赏着你精彩的表演。你要有一种跃跃欲试的愿望，久而久之，也许你会为你自己的朗读而感动喝彩。

四、 养成课外阅读的习惯

要求学生养成良好的课外阅读习惯，从本质上讲是要求在学生在平时的语文学习中养成良好的积累、求知习惯。

“语文学习的外延与生活的外延相等。”“课内打基础，课外练功夫。”学生必须树立大语文意识，光靠课堂上老师讲的和课本上的一些知识是远远不够的。“书到用時方恨少”，“读书破万卷，下笔如有神”，古老的俗语一直在提醒学习者学习贵在积累。只有对语文学习有着浓厚的兴趣，并主动积累的学生才能够在语文学习上真正成功，最终也必然有好的成绩。荀子曰：“积土成山，风雨兴焉;积水成渊，蛟龙生焉。”语文学习无法速成，一点一滴的积累几乎是必经之路。见多识广，大量的课外阅读，不仅可以帮助学生在考场上胜人一筹，而且对其日后的生活及交往方面都有所帮助。

五、养成记读书笔记的习惯

平时的语文学习，除了需要学生自己认真主动以外，勤做读书笔记也会有很大的帮助。

常言说“好记性不如滥笔头”，根据著名的遗忘曲线，要获得永久记忆需要及时的重复。在阅读时碰到一些妙语要及时地记录下来，以便于日后反复理解领悟。一分耕耘一分收获。常做读书笔记有助于我们有效记忆重点词汇语句，反复阅读、消化以后会在不知不觉中提高学生的语文水平。

学生的语文学习是漫长的积累过程，而事实也证明，勤做读书笔记不失为一条有效提高语文素养的捷径。养成记笔记的习惯很重要。这一环节，老师平时要多可以督促和提倡，可以利用适当的时间组织学生相互交流阅读、记诵，也可以选择一些精华汇编成册，挂在教室里供学生阅览。

六、养成勤思考勤动笔勤修改的习惯

学以致用。写作是衡量一个学生语文学习整体水平的标尺，是语文能力的最高层级。由于写作是一项艰苦的脑力劳动，许多学生很害怕写作，其实主要是没话说，而作文在高考中占有很大的比重，因此对写作是不能掉以轻心的。这就要求学生在平时要养成勤思考勤动笔的好习惯。生活中处处是语文，一草一木总关情。我们每天通过眼睛耳朵处理大量的信息，对这些信息的加工处理便形成了自己的知识储备和见解，变成文字就是作文。所以，只要勤动笔就不怕作文难。

养成勤思考勤动笔勤修改的习惯，是写好作文的最基本的方法。一个人思考了，如果不付诸笔端，智慧就会流于散失。

古语云：“学而不思则罔，思而不学则殆。”其实语文学习本身就是一个思考的过程。只有结合学与思，每天反省领悟，才能有所进步，才能实实在在提高语文水平。“我思故我在”说的也是这个道理。

自批自改、互批互改不失为提高作文水平的有效方法。人都是眼高手低的，自己组织语言显得有点力不从心，看自己或同学文章的时候就轻松多了。顺着思路，哪里写得好哪里写得差还是很容易看出来的。为此，在作文教学上，我尝试让学生分组互批，写好旁批和评语，将好的作文贴在墙上，其余的装订成册，挂在教室里，供同学们课余时间翻阅，效果还是不错的。小作文训练，要求同学们每周一篇随笔，要求做到有感而发、感情真挚。总体感觉学生的随笔质量要比正儿八经的大作文要好得多。

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