浅谈游戏教学法在小学数学教学中应用的理论基础和基本原则

雷贤福

摘要：在素质教育以及课程改革的影响之下，小学数学教学不再仅仅局限于要求学生学习理论知识，而是重视对学生进行核心素养的培养。在小学数学教学中积极的采用现代教育技术进行教学，同时加强课堂学习任务的设计，对学生的综合能力进行培养，鼓励学生进行创新，有助于激发学生的学习积极性，丰富自身知识储备。本文针对游戏教学法在小学数学教学中应用的理论基础进行分析，探讨游戏教学法在小学数学教学中应用。

关键词：游戏教学 小学数学 理论基础 基本原则

分类号：G623.5;G434

一、游戏教学法在小学数学教学中应用的理论基础

学生需培养课堂学习任务，学习是一种自发、具有目的性并且有意义的学习过程，心理学家认为每个个体都具有“自助学习”的潜能。而这种潜能怎样被激发和利用？首先，学生需要培养自主学习意识。课堂学习任务的作用是让学生能够根据理性认真进行自我调控和自我克制，让学生更加全面的了解数学知识内容。教师通过合理的设置课堂学习任务，提高学生的自我约束能力，培养学生养成良好的学习习惯。

受到传统教育的影响，在教育中，教师缺乏对教学方法的创新，而游戏教学模式在学科教学中的应用较少，同时忽视了对学生进行快乐教学的理念，具体表现为：第一，对游戏教学的重要性认识不足，从而对小学数学的教学效率产生了影响。另外，教师在利用游戏教学法进行教学时，缺乏对学生进行正确的引导，导致游戏教学与数学学习之间的融合度较低，出现游戏过多或者游戏过少，发挥不了游戲教学效果。因此，新教改的教学理念在推广过程中举步维艰。随着教学模式的不断改变，新教改的理念也得到了有效的贯彻，教师在教学过程中也积极采用游戏教学方法。众所周知，在小学数学中进行游戏教学，是要求学生在学习中利用游戏的方式进行知识的学习。游戏教学可以对学生起到放松作用，在轻松的氛围内进行知识的学习。教师在应用中需要满足数学教学的整体要求，鼓励学生形成良好的学习习惯。教师还需要充分发挥以学生为主体的教学理念，提高小学数学的教学质量。

二、游戏教学法在小学数学教学中应用

1.采用多元化的互动游戏教学课堂，让学生在数学中体验和感受快乐

在小学数学课堂教学过程中采用游戏教学方法，教师可以在通过丰富多彩的教学形式吸引学生的注意力，还可以通过趣味横生的游戏来激发学生的学习兴趣，保证了数学课堂教学的有效性。教师充分调动学生的积极性和参与性，让学生可以深入了解小学数学知识，同时发现数学知识中的乐趣。通过互动，教师可以了解学生的特点，同时拉进与学生之间的关系。教师采用多元化的教学方法来进行数学课堂互动，同时也可以让学生发现数学知识中的乐趣。例如，在“2-5乘法口诀”的教学中，教师可以构建课间操的活动来进行小组划分，同时教师还可以安排任务进行小组间的小规模竞争，让学生针对游戏中的包含的数学知识进行分析。充分的利用教材中设置的“5×2”可以解决操场上什么问题的设置来进行数学知识的学习。在整个过程中让学生举手发言，增强学生的竞争意识，每个成员在参与竞争的过程中会不由自主第为小组的荣誉而努力，可以让学生在竞争的过程中也学会尊重他人，互相帮助，引导学生形成良好的心态和健康的人格

2.秉持着创新的原则

在小学数学课堂学习任务的设计中，需要保持创新意识。在创新过程中需要不断提高对学生的要求，让学生符合现代社会对人才需求，学生要想成为佼佼者，就必须要有一颗始终冲锋向前的上进心，只有这样才能不断发展，不断进步。小学阶段是学生的发展重要阶段，在课堂学习任务设计过程中需要注重对学生的思维进行训练，鼓励学生形成练好的学习思维。教师在整个过程中对学生进行引导，秉持创新的原则，将游戏教学模式与数学知识的学习进行有效的融合。另外，教师可以培养学生的自主学习能力，让学生在现有知识以及经验基础上分析，而不是让学生过多的依靠老师。此外，教师需要结合课堂学习任务内容进行教学活动的设置，让学生了解到合作的重要性，让学生在合作过程中提高自我学习意识。提高学生的合作意识，主要原因为他们能够彼此称赞。教师在进行课堂学习任务讲解过程中需要培养学生的合作意识，通过小组合作的方式让学生与同学良好相处。

3.游戏情境教学方法

在数学知识的学习中，教师需要充分的利用游戏情境的教学方法，让学生将生活知识与数学知识联系到一起。在进行游戏情境的建设中，教师需要关注游戏情境与数学知识地联系，通过有效的课程设计进行课堂情境的建设。例如，例如，在进行《分与除法》的学习中，以小熊开店为主题，教师可以通过营造一个开店的情境，让学生担任小熊，来进行计算。提出20元可以买几辆车的问题，在整个过程中，教师积极的引导，让学生可以利用乘法口诀的进行计算。在游戏情境的建设中，教师还需要以为主体，在游戏情境中对学生进行引导，保证学生在探究活动中可以充分的发挥自身能力，发掘游戏情境中的数学问题。

三、结语

游戏教学是符合教学改革的教学模式，将游戏教学模式应用与数学学习，有效提高了数学教学效率，也对老师们知识的讲授有很大益处，用好这一方法对于学生综合教学能力的提升有重要作用，对于未来我国小学数学教育事业整体的发展同样具有积极意义。从游戏教学在小学教学中应用的意义及作用来看，游戏教学可以有效提高学生的综合实力，促进学生在游戏中健康成长。

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