现代学徒制视域下的高职院校专业人才培养模式

随着我国城市轨道交通的快速发展，需要大量的合格的专业类人才，为此国内各高校相继开设了城市轨道交通专业课程。结合广东省教育厅 2017 年重点平台及科研项目青年创新人才类项目（人文社科）（2017WQNCX222）、广东省教育厅 2018 年高等职业教育教学质量与教学改革工程教育教学改革研究与实践项目（GDJG2019133）和广东省教育厅2018 年高等职业教育教学质量与教学改革工程教育教学改革研究与实践项目（GDJG2019132）等的阶段性研究成果，探讨高职院校城市轨道交通专业现代学徒制人才培养模式。

由北京理工大学出版社出版、隋秀梅、贺丽萍主编的《高职城市轨道交通类专业现代学徒制实践》一书，是对长春职业技术学院与长春市轨道交通集团有限公司合作开展现代学徒制实践工作的经验总结。从内容上看，该书共分为现代学徒制试点项目实施方案、现代学徒制专业人才培养方案、现代学徒制专业课程标准、现代学徒制企业课程实施、现代学徒制专业考核评价标准、现代学徒制项目总结报告和现代学徒制典型案例7 个主要章节，所有章节均紧紧围绕 “现代学徒制度” 这一主题展开，由浅入深地探讨了现代学徒制的特征、内涵和本质，从理论分析切入逐渐引申至案例分析，实现了理论性与实践性的结合，较为透彻地研究了当代高职院校学徒制的构建与实施方法，具有极强的现实意义。

该书对是现代学徒制试点的职业院校实践的全面剖析，对当代高职院校产学研改革、实践教学改革，以及完善校企联合培养人才机制均具有一定的参考价值。该书的价值主要体现在以下几方面：① 学术价值：高职院校实践教学改革是国家 “十三五” 计划的重点工程，目前国内外很多专家学者对职业教育的研究大多基于国际大环境，该书则另辟蹊径，以我国特有的学徒制为切入点，采用了小切入大展开的研究模式。这是该书不同于其他同类型书籍的最大特色，体现了其在我国高职院校实践教学改革相关课题研究中的独特价值。②现实价值：随着我国社会主义市场经济发展，我国教育、科研、医疗、交通等领域需要更多的现代化应用型人才，高职院校作为我国技术性人才培养的前沿阵地，提高高职院校教学质量、加快人才培养周期、提高人才培养效率是高职院校教育改革的核心所在。该书充分考虑了我国国情，立足实践，透彻分析了学徒制人才培养模式的科学和合理性，为我国高职院校实践教学改革提供了新的思路。③ 实践价值：学徒制是一种理论教学和实践教学相结合的教学模式，采用言传身教的教学形式，强调学生的实践能力培养。在学徒制模式中，学生首先在课堂上系统地学习理论业务知识，再在日后的实训和实习阶段进行理论实践，通过持续总结和反向提升，做到学有所用。此外，与传统教学模式相比，学徒制教学模式真正做到了学生本位思想，授课老师与学徒之间关系更加紧密，授课老师根据不同学生的认知水平和年龄特点展开对应经验传授。由上述分析可知，高职院校人才培养水平与学徒制改革优化有着很大的关联性。

城镇化水平的快速提升催生了城市交通行业的持续发展，也带动了相关专业的深化研究。目前国内各高校已相继开设了城市轨道交通类专业课程，为我国城市轨道交通行业输送了大量的优秀专业人才。相较传统教学模式，学徒制教学模式能够有效激发学生的主动性，真正地提高学生的专业技能。该书正是基于这样的理念，结合了长春职业技术学院与长春市轨道交通集团有限公司合作开展现代学徒制实践工作经验编写而成，对开展现代学徒制试点的职业院校的实践工作者具有一定的参考和借鉴价值，值得相应专业学生、该领域研究者、相关教育工作者阅读和学习。