试论新时期高校思政教育与就业指导教育的整合

王譞

摘要：高校对学生的培养更注重学生的综合能力，这样才能提升他们在就业指导教育的效率。随着教育事业的高速发展，高校的学生面临着更为严峻的就业压力。所以，思政教育与学生就业指导教学的整合至关。为此，我们以高校思政教育与学生就业指导教育整合为题开展论述，希望可以在高校生就业教育的过程中融入思政教育。

关键词：思政教育;就业指导;融合;策略

引言：当前众多高校在对学生的技能发展的过程中并不注重思政教育，思政教育是帮助学生树立正确的职业观的有效教育形式，通过调查可以发现当前许多高校更注重学生在参与实训的过程中是否做到了能力的提升;却忽视了他们在就业指导过程中对岗位的适应性以及是否能够和谐的融入工作环境，如果学生不能够顺利的完成从学校到社会的对接过程，那么再好的实训也是无法促进他们工作水平提升的。所以在高校开展思政教育来影响学生的就业指导是非常重要的。

一、高校思政教育与创业教育融合的重要意义

在高校开设教学的过程中首先需要对学生的学习情况有全面的了解;其次就是要具备良好的教学意图，这样可以确保院校所制定的培养目标，能够在教学的过程中得以落实，从而培养出适应社会需求的综合性人才，提高学生多元化素质和能力。要想完成这些任务就必须要将思政教育融合其中，这样才能够提高学生对今后工作岗位的正确认识。

从教育层面来看，就业指导教育和思政教育本质上是统一的，都是帮助学生尽快社会化的一个教学活动，在就业指导教育过程中，教师引导学生提升能力;在思政教育中教师已对当前国家发展的局面和对人才需要的角度对国内就业形势进行全面介绍，这样学生才能打开眼界，从而在实训的过程中正确对待实训活动提高技能。

二、强化高校思政教育与创业教育融合的几点建议

1 对教学课程的内容进行创新

当前部分高校在开设创业就业教育的过程中并没有以专业课的形式进行有计划的授课，而是通过参加讲座培训或以理论的形式为学生提供了更多的创业想象空间，但当学生真正的面对创业就业问题时，他们所遇到的困难又无无法到课本中去寻求帮助。所以必须要有相关专业人员对他们进行全面化的教育，而且能够创新当前教育模式。此外从思想政治教育角度来看，就业指导的授课工作人员应在教材编写的过程中融入思政内容，这样以二者有机结合来提高学生的就业指导价值观，例如对某项职业进行介绍时，应传授给学生必要的职业道德和职业操守，这样高校才能培养出德艺双馨的人才。

2 拓展校外实践活动，加强实践学习

学生只有参与社会实践活动以后，才能够对自己在校所学的内容有更深入的研究和认知，在高校对学生进行就业指导教育过程中，也应该学生对于社会的直接体验来进行课堂教学。在高校创业课程开设的过程中应加强活动经费的投入，从而转变课堂单一化的授课模式，在课外实践的过程中让学生意识到自己的专业发展有所不足，在去企业参加实训的过程中通过实际岗位操作来意识到自己并没有完全适应岗位需要的能力。在这样的教育模式下思政教育能够帮助学生提高心理承受能力，让他们意识到面对挫折时，应该积极找寻解决问题的办法，只有这样他们才能够适应社会不断的变化。

3 建立健全课程教育体系内容

思政教育与创业就业教育之间是有着莫大的关联的，在日常教学过程中，教师要想学生在今后就业指导的路上，走得更扎实更远就必须要在课堂教学内容的过程中渗透思政教育，这样能够帮助学生树立正确的人生观、世界观、价值观、职业道德观，这些都是保障学生今后从事工作的物质基础，与他们的职业技能同等重要。在专业课开展的过程中，应该对专业课的比重和思政教育比重权衡，这样有助于帮助学生做好今后的职业生涯规划，也为他们日后创业提供了一个明确的方向。

4 在思想政治课程教学实践中渗入就业指导教育

鼓励大众创业，鼓励创业创新，是李克强总理在达沃斯论坛会议上提出的双创理念，其主要目的就是要激发市场活力和社会潜在的劳动力，党的十八大也曾提出鼓勵学生自主创业通过发展创新型社会来推动国家的发展，所以高校学生创业就业能力的提升已经关乎到了国家的发展战略。所以当前国家鼓励创业，为此高校课程应该一马当先，必须适应社会主义建设对于人才的需求，在课程发展的过程中融入创业理念，授课时应以学生思维发展为主导突破教师的主导话语权以立德树人发展多元化能力为基础，只有这样高校的思想政治教育才能为学生就业指导提供辅助。目前我国高校思政课程涵盖了思想道德修养与法律基础》、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》、《马克思主义基本原理》这三门课程对大学生创业意识的提升和创业精神的发展有着举足轻重的作用以教师在教学的过程中应结合课程内容和学生的心理需求对课程进行讲授。例如：金融公司的注册流程、以及国家对金融公司创业过程中的政策和扶持力度，抓住一个关键点就开展对学生的政治教育，这样让他们能够意识到自己是创业的主体也是就业的主体，所以无论是就业还是创业工作，都必须要具有积极向上的精神。一个好的创业者能够顺应时代的发展，并响应国家的号召这样才能在经济发展的过程中做出自己的贡献;一个好的就业者必须要具备职业道德和职业技能，这样才能胜任岗位需要。为此高校思政教育应理论联系，实际从而提升课堂对学生的影响力。

5 在思政课堂上对于学生就业指导渗透法律意识

法律意识实际上是一个人在社会生活过程中的一种契约精神，不违背法律并且能够做到知法懂法，这是就业指导过程中保护自己权益的有效方式，高校思政课堂教学的过程中可以借助具体的案例来提高学生的法律意识，这样让他们能够以法律来维护自己的权利，遇到侵权行为后可以及时寻求法律帮助，将《劳动法》、《劳动合同法》的内容引入到课堂中来，丰富课堂教学内容，既提高了学生的法律意识，又增强了课堂的趣味性，一改原有思政课堂教育说教为理的教学模式，这样才能将学生培养成为知法懂法，守法用法的好公民。

结束语：在高校发展的过程中思政教育对学生就业指导的影响实际上应该体现在实用性上，专业课为学生职业技能的发展提供帮助，思政课则可以为学生提供强大的内心动力;通过实训学生会发现自己职业技能上的不足，而在思政课堂上，他们又可以找到指导自己去参加实训的方法和要领。在高校教学的过程中思政教育和专业课对学生来说是同等重要的，思政课程注重实用性可以为学生的发展提供更多的出路，也可以让学生适应瞬息万变的社会，只有这样在严峻的就业压力下，他们才能够调节情绪将遇到的困难以自己的能力进行转化，这样当他们走出校园，真正的投入到工作岗位以后，才能在职场上发挥出属于自己的能力。

参考文献：

[1]马乐元.教学、实践、竞赛融合下的课程思政教学模式探索——以甘肃省40余所高校生涯规划与就业指导调查结果为例[J].黑龙江教师发展学院学报，2021，40（11）：51-54.

[2]安士伟，熊项斌.提高地方应用型高校就业创业工作实效性的三个维度——以南阳理工学院为例[J].南阳理工学院学报，2021，13（05）：84-89.DOI：10.16827/j.cnki.41-1404/z.2021.05.017.

[3]李志飞，滕婉蓉.边疆高校大学生职业生涯发展与就业指导课程思政建设研究——以新疆S高校为例[J].中国大学生就业，2021（17）：40-44.