微探新课程标准下的高中语文教学改革

江小荣

摘要：随着教育改革的不断推进，人们的教育观念发生了很大的转变，立足于新课程的标准下，对于各阶段学生的学科教学也提出了更明确的要求，对于高中生来说处于发展的关键阶段，面临着巨大的升学压力，日常生活中他们所记忆的知识量较多，所学习的学科较多，所以很难集中注意力加强某一学科的学习。这也是偏科现象出现的主要原因之一，为了更好的满足高中生的学习需求，需要各科的教师转变原有的教学方案，语文作为一门基础性的学科，对于高中生各方面的能力提升都起到了非常重要的影响。

关键词：新课程;课程标准;高中教学;语文教学;面临问题;解决方案

对于高中阶段的学生来说，如果教师采用同一种教学方式时，很容易引起他们的负面情绪，并且传统的教学方式很难进行大胆的改革和创新，使高中生的学习停滞不前，所以高中语文教师一定要将创新因素融入到教学过程当中。新课程的标准无疑为语文教学提供了更好的制度，教师通过相关的标准能够及时的发现问题并解决问题。本文就新课程标准下高中语文教学展开探讨，对教学过程中所面临的问题提出相应的解决方案，从而更好地推动高中教学的开展，为高中生的发展注入源源不断的活力。

一、立足于新课程标准下，高中语文教学所面临的主要问题

1.1传统思想较为严重

对于多数高中教师来说，他们都有着自己独特的教学方式，语文是一门传统的课程，本身就需要对基础理论知识进行记忆，所以许多教师的教学方法过于老套，而导致教学方法老套的原因是因为教师的传统思想较为严重。传统思想严重是阻碍高中语文教学方式转型的重要影响因素，不利于新课程标准的实施。以老师为中心的课堂关系，只会导致师生关系更加冷淡，教师没有认清课堂的主体，在课堂上讲解时，往往采取单向输出式的讲解方式，学生处于这样一个有压力的环境之下，很难积极主动的去学习语文知识。被动地接受教师的讲课，只会使他们产生厌倦的心理，所以为了更好地适应新课堂的标准，必须改变原有传统思想的禁锢。

1.2课堂氛围不活跃

良好的课堂氛围，能够为学生的学习营造更加放松的学习场所，课堂氛围不活跃是导致许多高中课堂教学所面临的问题。语文这门学科要对一些基础内容进行记忆，也要灵活掌握一些阅读方法和解题思路，教师讲课的方式千篇一律，不能更好的满足学生多样化的发展需求，因此会导致课堂死气沉沉。新课堂的标准就对教师的教学环境提出了更明确的要求，在课堂上教师要建立与学生互动的教学方式，更好的满足高中学生的需求。

1.3没有运用先进的教学技术

新课程的标准制定，是根据时代发展的速度和科技水平的进步而制定的，所以相关的标准内包含着先进的教学技术，教学技术犹如黑暗中指路的灯塔，给语文教学指引了正确的教学方向，高中的语文教学更是如此，以先进的教学技术来辅助教学，无疑是教学中的一个闪光点，值得提倡。但是许多高中对于教学技术的资金投入力度较小，缺乏资金的巩固，相关的教学技术也不会得到更好的落实，无法为教师提供更好的教学辅助工具。

二、如何使高中语文教学更好的适应新课程的标准，获得更好的发展

2.1确定学生主体地位

首先，身为高中阶段的教师首先应该明确的是学生在课堂上占據主体的地位，教师的教学要围绕着学生展开语文这门学科具备一定的特殊性，他为其他学科的学习也打下了一定的基础，所以身为高中语文教师一定要弄清课堂的角色。确定高中学生的主体地位，在他们在课堂上获得满足感，成就感以及自豪感，只有他们主动的去接受课堂讲解的内容，才能更好的投入到语文这门学科当中，才能给他们提供更好的学习信心。

2.2转变教师传统观念

虽然学生是教学的主体，但是教师对于知识的传递也起到了非常重要的影响，要想使新课程的标准能够得到更好的实施，首先，应该转变教师传统的教学观念，只有教师的观念得到了更好的转变，更好的了解新课程的内容以及原则，才能更好的服务于高中学生，更好的服务于语文课程。身为校方一定要定期对高中教师进行例会的组织，使高中生的教学观念能够做到与时俱进，不断的汲取优秀的教学经验，从而更好的满足新课程发展的需求，更好的满足学生发展的需求。

2.3以多媒体技术辅助教学

随着社会经济的不断发展和科技水平的不断进步，计算机技术逐渐出现在人们的日常生活以及工作当中，同样计算机技术也为教育行业的发展输入了源源不断的活力，多媒体技术是计算机技术发展的产物，对高中的教学起到了非常重要的影响。如果能在高中语文教学中贯彻多媒体教学，那么就能够更好的践行新课程的教学理论，能够更好的满足相关的标准。所以教师一定要以多媒体技术来辅助教学，从而更好的推动教学工作的展开，有了多媒体技术的吸引高中生，能够更好的去了解知识内容，更好的去培养自己对语文的热爱之情。

结束语：

总的来说，语文作为高中生必不可少的一门学科，对于高中生当下的学习以及日后的发展都起到了非常重要的影响，语文不仅仅锻炼了高中阶段学生的阅读能力，也锻炼了他们的理解能力，语法能力，以及个人表达能力，所以身为高中阶段的语文教师，一定要加强重视。身为语文教师一定要更好的贯彻新课程的标准，使学生的学习能够得到更好的支持。教师要转变原有的教学观念，融入新时代因素，以多媒体技术来辅助教学，从而更好的推动语文课堂的开展。新课程标准的实施满足了绝大部分学生的发展需求，值得提倡。

参考文献：

[1]杨惠麟.新课程标准下高中语文教学模式的思考[J].科教新报（教育科研），2011，（28）.

[2]何招付.浅议新课程背景下高中语文课堂教学的几个误区[J].青年文学家，2011，（7）.