中职政治教学如何培养学生的学习兴趣

曾爱玲

【摘要】随着教育的发展，对教育提出了更高的要求，为了可以让学生在浓厚的兴趣中完成政治课程，中职院校的老师就要在不断的实践中，完成教學改革，在现在这个日新月异的时代中，对学生进行政治方面的教育已经成为了一件非常的重要事情，作为国家教育的重点内容，中职院校也要提高对其的重视程度，通过多种途径培养学生热爱政治的态度，从而在老师的带领下，展开更好的学习，同时养成良好的价值观。本文就中职院校的政治教学展开论述，探究为了调动起学生的学习兴趣，中职院校应该在哪方面进行着手，从而达到预期的教学效果。

【关键词】中职教育  政治教学  学习兴趣

【中图分类号】G71   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）39-0024-02

政治学科在所有的文化课程中，占据着举足轻重的作用，所以为了让学生接受到更好的教育，老师必须要改变传统的教学方法，以一种全新的模式让学生展开政治课程的学习，这样不仅可以提高学生的兴趣，同时还可以让学生在老师的带领下，提高自身的思想素养，始终保持着积极的态度进行学习，让学生在浓厚的学习兴趣中进行学习，不仅可以让学生的思维一直处于一个活跃的状态，同时也可以让学生在政治课堂上拓宽自身的视野，对于我国古今发生的一些事情，可以有一个正确的看法，为了提高学生的学习兴趣，老师也可以对教学环节进行精心的设计，这样才可以使政治课程发挥出自身的价值，从而为学生的发展指明方向。

一、中职院校政治教学主要存在的问题

随着社会的发展，我国已经基本上实现了全面小康的社会，人们的生活水平也有所提高，所以国家将更多的注意力放在了教学方面，为了可以引导学生的思想，给其带来一个更好的教育，在政治课程中，老师就要将政治课程的优势发挥出来，从而对学生的思想素养进行促进和提升。在中职院校中，由于学生的年纪很小，其本身的学习能力并不是很高，所以对于政治的重要性也没有一个全面的认识，这不仅阻碍了其思想素养的提高，同时也抑制了中职院校政治课程的开展，所以提高学生对政治课程的重视程度是首要工作，老师和学校都必须认识到这一问题的严重性，要在打破传统的教学观念的基础上，对教学环节以及教学内容进行积极的创新，再对学生进行理论知识的讲解。

其次，中职院校的师资力量不足也是一个很严峻的问题，在一个有限的师资教学空间中，由于教学设备的不足和专业老师的匮乏，使得政治课程在中职院校开展得并不顺利，由于没有一个专业能力很强的老师进行带领，所以政治课程在开展的过程中就会出现目标不明确的现象，当教学目标不明确时，老师在设计教学内容以及环节的时候就不会有一个明确的核心点，在一个杂乱的教学环节中，学生学习到的知识也是没有条理性的，如果长时间处于这种模式中，学生就会失去对政治课程的兴趣。

最后，由于老师对学生的学习情况没有一个详细的了解，所以在教学的过程中也非常容易忽略到学生的学习需求，这样在教学的过程中，学生没有一个兴趣点作为支撑，其也不会将更多的精力放在课堂中，那么老师也无法传授给学生更多的知识，这样不仅阻碍了学生在政治方面的发展，同时对于政治课堂的效果也起到了不良的影响。因为学生的生活经历以及接触的事物是不一样的，所以其对待政治事件的看法以及政治思维的水平都存在着差异性，如果老师按照统一的标准进行教学，那么对于处于极端的学生来说，这将是一种无效的教学方法，所以学生便无法在政治课堂中学习到自己想要了解的知识，这样会使学生的兴趣大大降低。针对这些方面的问题，学校和老师都要做出认真的反思，然后在学生的需求之上进行目标以及任务的设计，当政治课堂被学校高度重视起来后，其才可以发挥出自身的价值，带给学生一个不一样的体验。

二、为了提高学生的兴趣，中职院校可以采取的措施

（一）老师要和学生之间建立起一个良好的关系

当老师和学生之间建立起一个良好的关系时，老师便可以在有效的沟通中了解到学生的需求和兴趣，这样在设计教学内容的时候就会更加有针对性，一个良好的师生关系可以决定学生的学习态度，所以为了学生可以展开更好的学习，老师要拉近和学生之间的距离，这样当学生在学习上有任何问题的时候，其才会主动地与老师进行交流，在交流的过程中，老师也可以明确地知道学生的疑惑点以及其的优势，这样在后续设计教学环节的时候，也可以针对学生的情况进行教学内容的加强讲解，从而帮助其巩固政治知识。同时，当老师和学生处于一个平等的关系时，课堂的氛围也会特别融洽，学生和老师在良好的配合中，便可以在有限的时间内学习到更多的知识，这样不仅可以提前完成教学任务，同时也可以提高政治课堂的效果。

其次，作为一名合格的政治老师，就要针对学生的个性化要求进行设计，因为处于21世纪的学生，其的逆反心理都很强，所以如果老师和学生之间出现了隔阂，那么其在后续的学习中就会不按照老师的思路走，这样不仅不利于学生的发展，同时老师在讲解内容的时候也会增加讲解的难度，所以当老师和学生之间出现问题的时候，老师可以在第一时间内与学生进行交流，找到出现问题的点，从而进行解决，将矛盾降到最低，这样可以有效地激发出学生的学习兴趣。

最后，为了可以使老师和学生保持一个良好的关系，老师要在平时的学习中，给予学生最大程度的关怀，通过对学生的观察，从其细微的表现中，对其的情绪以及心理状态进行感知，这样便可以让学生感受到老师的和蔼可亲，当感受到被老师尊重后，其便会跟随老师进行学习，这不仅有利于调动学生的学习兴趣，同时也可以提高政治课堂的效率，让学生可以更快地利用政治眼光看待问题，从而为学生后续的发展奠定基础。

（二）政治老师要提高自身的职业素养

为了可以更好地激发出学生的学习兴趣，老师要在不断的实践中提高自身的职业素养，如果想让学生将更多的精力放在政治课堂中，那么老师就要以幽默有趣且通俗易懂的语言进行知识的讲解，虽然在政治课堂中主要以讲解理论知识为主，但是如果老师想要激发出学生的学习兴趣，那么就要通过多种形式提高课堂的氛围。首先，老师可以通过语言上的感染力，对学生产生无形的影响，使其在生动有趣的氛围中进行学习，这样不仅可以将学生带到政治情景中，同时也可以让学生以政治的眼光进行见解的发表。其次，为了可以营造出一个良好的课堂氛围，老师也可以对教学环节进行精心的设计，通过情景教学吸引学生的注意力，从而使学生主动参与到课堂活动中，在老师的带领下完成每节课的教学任务。最后，为了提高老师的职业素养，学校也可以进行定期的培训，这样在培训的过程中，老师可以根据其他老师的经验进行学习，保持着取其精华，去其糟粕的理念，同时在进行培训的过程中，活动的组织者要对培训的内容进行精心的安排，可以结合国内外优秀的教学经验对老师进行指导，这样老师在课堂中才可以利用最佳的讲解方式对学生进行指导，从而让学生在兴趣的基础上进行政治知识的学习，这样不仅有利于提高学生的政治思维，同时对于改善学生的学习态度以及言行举止也有着积极的促进作用。

（三）对教学方式进行创新

根据中职院校政治教育的现状可以看出，大部分老师还是受到传统观念的影响，所以其仍然使用着单一的教学方法，这样不仅无法调动起学生的学习兴趣，同时学生长时间处于单一死板的课堂氛围中，也会使政治教学失去本身的价值。因此，为了可以更好地激发出学生的学习兴趣，老师可以对教学方式进行创新，在开始的导学部分就要进行精心的设置，在课程导入的时候，如果可以吸引学生的注意力，那么便可以在最短的时间内将课堂的氛围活跃起来，所以老师在设计教学导学的时候，可以按照学生的兴趣点以及本节课的重点知识进行安排。当然，老师也可以利用歌曲进行课程导入环节，播放的歌曲要和教材上的内容贴合，这样才可以更好地将学生带到政治学习中。其次，为了可以吸引学生的关注力，老师也可以在政治知识讲解的过程中，通过对插画的讲解，提高课堂的生动性，从而达到调动学生兴趣的目的。最后，老师也可以使用一些比较贴合生活实际的知识进行讲解，像是歇后语顺口溜等等，这些既生動有趣，同时也是学生比较熟悉的事情，讲解起来也会更加容易，以其作为课堂内容的引入，便可以在最大程度上吸引学生的注意力。

三、结束语

在中职教学中，为了提高学生的学习兴趣，老师可以通过多种途径，不仅要对教学环节进行精心的设计，同时还要对教学内容进行科学合理的安排。当然，作为一名合格的政治老师，也要教会学生以政治的眼光看待事情，这样在发表自己的看法时，才会在多个角度进行思考，从而提高学生思想素养。其次，为了可以按照学生的兴趣点进行教学任务的设计，老师也要对学生有一定的了解，这样才可以更好地激发出学生的学习兴趣，实现高质量的政治课堂。

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