如何在中职体育篮球教学中进行有效的师生互动

【摘 要】在社会发展过程中，中职教育的重要性逐渐提升，其能够持续为国家建设提供专业型人才，完善我国人才结

构。中职体育教师应不断提升教学水平，保证学生可以成为德智体美劳全面发展的综合型人才。在中职体育篮球教学中，教师应通过加强师生互动引起学生的关注，不断提升课堂教学的效率及质量。

【关键词】中职体育;篮球教学;师生互动

【中图分类号】G712  【文献标识码】A  【文章编号】1671-1270（2021）36-0011-02

中职学校是我国人才输出的重要阵地，为提升自身教学水平，其在教育行业快速发展的过程中不断寻求变革。在教学变革过程中，学校应要求体育教师提升教学的质量，不断对自己的教学工作进行改进，确保体育教学可以紧跟学校整体的教学改革趋势。中职体育篮球教学中，教师要加强师生互动，以此激发学生对篮球的兴趣，通过篮球教学提升学生的身体素质，促进学生的全面发展。

一、中职体育教学中师生有效互动的概念

在中职体育篮球教学中进行有效互动前，教师要明确师生有效互动的概念，才能正确地通过有效互动的方式帮助学生加强对篮球知识的学习。有效的师生互动是指在教学过程中，教师与学生通过语言及行为对对方造成的影响。

有效的师生互动可以在行为互动、情感互动、认知互动三个方面进行体现，因此，教师要逐个对其进行分析，进而加强对有效互动的应用，促进学生的快速发展。行为互动是指在课堂行为中的互动，行为互动的程度往往表现出课堂的活跃程度;情感互动是指在课堂行为中教师与学生之间进行情感方面的互动;认知互动则是教师在教学过程中对学生的认知体系进行有效的影响，进而深化学生对知识的理解。教师要明确，行为互动、情感互动及认知互动不是独立存在的，教师要合理地对其进行运用，进而实现提高教学效率的目的。

在中职体育篮球课堂中，使用最多的是行为互动，因为篮球课程中教师往往会通过肢体动作的演示引导学生参与互动。而情感互动在体育课堂中也时常被使用，教师会通过知识的教授与学生产生情感方面的交流，进而提升情感互动的有效性。但是认知互动往往被教师所忽视，这会对学生的学习产生不利的影响。教师要通过教学方法、教学内容的优化，进一步加强对认知互动的利用[1]。

二、中职体育篮球教学中师生有效互动的前提

（一）建立平等的师生关系，营造和谐的教学氛围

建立平等的师生关系，营造和谐的教学氛围是进行有效师生互动的基础。在教学改革不断推进的过程中，师生关系也在发生一定的变化，教师不再是教学的领导者，而学生也不再一味地接受知识的传授，有效的互动需要教师与学生像朋友一样进行知识探讨，和谐的氛围可以为有效互动提供基础，因此，建立平等的师生关系是进行有效互动的第一步。

教师要在教学工作中将自己与学生置于平等的地位上，加强对学生的关怀，使得学生逐渐对教师产生信赖，以此才能使学生与教师产生互动。并且，在与学生相处的过程中，教师要懂得欣赏学生，在学生出现失误时，对其进行鼓励。同时教师要对自身的教育工作进行反思，尽量不要指责学生，进而与学生建立平等的关系[2]。

（二）关注不同能力的学生

在中職体育篮球教学中，部分教师往往只关注课堂中表现较为活跃的学生和成绩较好的学生，可以与这部分学生形成一定的互动，但是往往会忽视性格较为内向的学生，不能与之进行语言及行为上的互动，对这部分学生的了解较少，这会对提升师生互动的有效性产生不利的影响。对此，教师要加强对这部分学生的关注，提问时可让性格较为内向的学生回答，在其出现学习上的困难时鼓励其积极思考，相比成绩较好、思维较为活跃的学生，教师更应该给予这部分学生鼓励与支持，提升其课堂参与度。而且在教学的过程中，教师要针对这部分学生由易到难地进行学习任务的安排，进而保证他们可以在课堂中系统地掌握篮球知识，进而与教师形成互动，提升课堂教学效率。

（三）给予学生信任

给予学生充分的信任也是篮球课程教学工作中生成师生有效互动的前提。教师在教学中要挖掘学生具备的潜力，并对其进行有效的引导，帮助其完成对篮球知识的学习。

在与学生进行互动的过程中，教师要给予学生足够的信任，对学生进行鼓励，引导学生充分调动自身以往在学习中积累的知识，发挥自身的潜能，实现篮球能力的提升[3]。

三、中职体育教学中实现师生有效互动的途径

（一）制定有针对性的教学目标

在明确师生有效互动的概念及应用师生有效互动的基础上，教师要选择合理的师生互动方法与学生进行互动，在互动中使得学生加强对篮球知识的体会。在这一过程中，教师要制定有针对性的教学目标，这样可以为教师的教学工作明确师生互动的方向，使得学生在与教师的互动中逐渐掌握知识，以此保证课堂教学中师生互动的有效性，使得学生在目标的引领下提升自身的主观能动性，促进学生进一步发展。

（二）激发学生的学习兴趣

想要促使学生在中职体育篮球教学中与教师进行一定的互动，就要使得学生对篮球产生兴趣，帮助学生融入到课堂中，提升课堂教学效率。对此，教师可以在课堂教学中加入与篮球有关的小游戏，引导学生体会篮球教学的趣味性，进而在游戏中学习与篮球项目有关的知识。如在篮球教学的过程中，教师可以组织开展往返运球接力的游戏，利用学生的胜负欲，增加学生对篮球运动的兴趣，使其在运动中与教师积极互动，进而提升互动的有效性。另外，由于体育教学的受重视程度逐渐提高，篮球教学的资源也越来越丰富，教师要重视对这些教学资源的使用，进而激发学生的学习兴趣[4]。

（三）引导学生探究

在中职体育篮球教学中，学生自主对知识进行探索比教师直接讲授更能提升学生对知识的认知。因此，在教学过程中，教师要引导学生对教学内容进行探究，在探究的过程中与学生形成有效的互动，实现教学目的。教师在教学的过程中既要进行动作示范，还要引导学生结合以往学习的知识，对新技能提出疑问。针对学生的疑问，教师可以对学生进行启发，进而形成一定的互动。另外，在教学中，教师还要充分使用情境教学的方式引导学生对自身在体育篮球学习中遇到的问题进行探究，进而提升师生互动的有效性。

（四）优化教学内容

传统的中职体育篮球教学模式往往是教师进行篮球动作示范，学生根据教师的示范作出相关动作，这种课堂较为呆板，教师无法与学生进行充分的互动，导致课堂效率一直无法提升。因此，教师要不断地进行教学内容的优化，在课堂内容丰富多彩的情况下，教师才能与学生进行有效互动，才能在行动、情感及认知上对学生产生影响。在丰富教学内容的过程中，教师要考虑到教学目标对教学工作的要求，以完成培养学生能力的任务。另外，在优化教学内容方面，教师要充分考虑学生的兴趣、爱好，只有教学内容与学生的兴趣、爱好相关，才能吸引学生的注意力，使其与教师进行有效互动，进而提升课堂教学的效率，确保学生可以在师生有效互动中学习到更多的知识。

（五）改进体育教学方法

在篮球教学中，教师要通过改进体育教学方法的方式促进师生之间进行有效互动，进而保证课堂教学的有效性。因此，教师在教学过程中应改进传统的、生硬的教学方式，使用科学的教学方法对学生进行引导，促进师生有效互动，进而提升课堂教学的质量。如教师可通过提问、质疑等方法对学生进行引导，在增加与学生的互动的同时，对学生的思维进行启发，提升学生对相关知识的理解，以此提升师生互动的有效性。

总之，教师在篮球教学中要明确，只有改善师生之间的关系，给予学生足够的尊重，才能与学生进行有效的互动。在中职篮球教学中，教师要激发学生的学习兴趣，优化教学内容，改进教学方法，以此提高师生互动的有效性，确保学生在互动中可以快速接受教师所讲的知识内容，帮助学生实现全面发展。

【参考文献】

[1]赵宁.中职篮球教学中师生互动教学法的应用探讨[J].中国多媒体与网络教学学报（中旬刊），2019（7）.

[2]易鹏，黄华敏.线上线下互动教学模式在高校篮球教学中的应用研究[J].知识经济，2019（24）.

[3]朱红.小学体育教学中师生的有效互动分析[J].当代家

庭教育，2020（27）.

[4]叶琳莉.浅谈中职篮球教学之师生互动教学法的应用[J].考试周刊，2017（19）.

【作者简介】

杨杰（1983～），男，汉族，山西襄垣人，本科，讲师。研究方向：体育教学篮球训练。