批判性思维教学方法在《财务管理》教学中的应用

施慧慧

摘要：我们对待任何问题都应该学会用批判性的思维去审视，运用批判性的思维审视问题体现了一个人知识储备的多少，并反映出一个人灵活运用知识能力的高低。总而言之，批判性思维同我们处理日常生活中的各种问题息息相关。本文简要分析了批判性思维教学方法在《财务管理》教学中应用的重要性，并为如何在《财务管理》教学中展开批判性思维教学提出了合理化建议，仅供参考。

关键词：批判性思维;财务管理;教学方法

在核心素养教育背景发展下，教师在教授《财务管理》课的过程当中理应紧密联系批判性思维的教育，进而切实提高学生解决实际问题的能力。鉴于此，就要求教师在教学的过程中将批判性思维同多种教学方法充分结合，对于培养和发展学生的批判性思维能力给予更多的重视，关注学生的多元化发展，增强学生在社会发展中的竞争力。

一、批判性思维教学方法在《财务管理》教学中的重要性

当今社会发展十分注重创新，而提高创新能力离不开批判性思维的加持。当前教育教学应该着重关注的这一关键思维发展方式之一，批判性思维有助于帮助学生全面而独到的分析问题，所以如果教师不注重批判性思维同教育教学的结合，那么将会严重影响高中生创新性思维的发展。批判性思维教学方法不仅有助于提升创新能力，还对提升学生自主学习能力和判断能力有很多益处。批判性思维的教学基础是通过形成批判性思维教学方法，或者是帮助学生建构批判性思维方法。《财务管理》这门课程可以帮助高二学生形成经济观念，让高中生初步的建立起以最低的筹资成本获取最大化的经济效益的认知。让学生明白只有企业的正常运转才能保障工人正常劳动所得。因此说，批判性思维和解决问题的能力一定会发展成为未来企业选拔人才的主要标准之一，同样的批判性思维能力也是专业的理财师与财务管理精英人士所必须具备的能力之一。

二、《财务管理》教学中展开批判性思维教学的具体措施

（一）推理元素可以有效运用到《财务管理》教学中

要想在教学过程中融入批判性思维锻炼，首先需要调动学生的思维活跃性，通过活跃学生情绪有助于充分调动学生的智力因素。对此，教师在上课开始时先将任务发布给学生，然后引导并带领学生通过教学任务去发现问题，然后按照小组讨论的形式，在教学任务能够完成的前提下，给予学生足够的时间进行讨论，充分发表个人看法。然后再让学生们通过讨论，集思广益地得出推断任务的结果。采用小组讨论的形式有助于提高每个学生的课堂参与度，让学生给自己有一个清楚的定位，促进同学之间的相互学习，从而提升学生分析和解决问题的能力。同时也教会学生学会合作，进一步提升了处理运用信息的能力。

（二）在《财务管理》教学中引入情境教学法

情境教学法可以帮助学生更为直观形象地发现问题，也更能够让学生感同身受地帮助分析和解决问题。对此负责《财务管理》课程教学的教师，需要根据课程设定符合的教学情境。对此，在设定情景教学时，教师可以组织几个学生分别饰演不同角色，然后模拟一个同现实情况相似的场景，为学生提供一个简单的问题模型。以便于学生通过现象看本质。情景教学法是一种典型的理论结合实践的教学方法，它不仅可以让学生通过角色扮演体会社会中的人情世故，还能够有效地帮助锻炼学生的批判性思维。

（三）明确《财务管理》中的价值观念

学习有关财务管理方面的课程，必须向学生明确价值观念，如此一来才能让学生体会到财务管理这门学科的学科价值。对此教师列举一些代表性案例，让学生通过具体的案例来学习课程中的重点内容。并且通过结合案例讲解财务管理学，一方面有利于学生通过典型案例，加深对相关知识的印象，并促进学生在以后遇到类似问题时灵活运用知识解决;另一方面案例教学法有助于提高学生的批判性思维的敏捷性，因为每个人思考的角度不同，那么寻找解决问题的突破点就会不同，因而让学生能够通过一个案例学到更多的知识，学会灵活地分析问题，不局限于单方面。

（四）明确《财务管理》的教学目的

学习《财务管理》的目的就是希望学生通过学习了解企业资金流转的规律及其发展变化规律，进而通过分析这些规律发现其对企业价值存在的影响因素。而这其中的分析环节就涉及了批判性思维的运用，在分析各种成因时，因为涉及整个企业的资金流转，影响之大，所以看待问题决不能片面和草率，必须辩证地处理问题，然后再结合多种方法和手段妥善地解决问题，以期实现企业经济效益的最大化。批判性思维方式是帮助学生辩证看待问题的有力支撑，所以必须结合教学任务为发展学生的批判性思维提供机会。

三、结语

批判性思维的教学方法是帮助学生充分发挥创造性潜力的最佳形式之一。学生一旦具备的批判性思维能力，那么在他们遇到问题时，就不会禁锢在一种思维方式，而是会通过辩证的角度分析問题，找到最佳的解决问题方式。并且还能够通过改变自身行为来为解决问题提出建设性意见和看法。所以注重在《财务管理》课程中的批判性思维培养，将为学生以后的发展带去很大的帮助。

参考文献：

[1]张旭龙.批判性思维在财务管理工作中的应用[J].现代审计与会计，2013（1）：2.

[2]关玉丽.案例分析法在高职《财务管理》课程中的应用[J].产业与科技论坛，2020（18）：2.