批判性思维
- 二语写作中批判性思维能力的培养
力。本文从批判性思维能力培养的角度探讨如何将思辨能力融入写作过程中，旨在提高学生的二语写作能力和思辨能力。关键词：雅思；批判性思维；二语写作作者简介：任瑜（1983-），女，常熟理工学院，讲师，硕士，研究方向：应用语言学。英语写作是当代大学生英语综合能力的重要组成部分，是他们自我表达、认识世界和人际交流的重要途径。但研究表明，写作的重要性是最被低估的，写作课是效果最不理想的课程，“写”是学生英语技能中最薄弱的环节。英语写作能力的高低与写作者的语言基础强弱、
校园英语·月末 2023年8期2024-01-20
- 以思政课建设促进医学生批判性思维能力培养
要：医学生批判性思维的培养在我国医学人才成长和“健康中国”战略实施中具有重要作用和深远意义。思政课与批判性思维的本质联系，使其成为高等医学院校形成完善的培养机制的重要一环。思政课应从教学目标、课程群建设、教学方法改革、考核方法改革、教师队伍建设等方面促进批判性思维能力的培养。关键词：思政课;医学生;批判性思维;培养中图分类号：G642.3 文献标识码：A 文章编号：1002-4107（2024）01-0041-03收稿日
黑龙江教育·高校研究与评估 2024年1期2024-01-17
- 高中英语教学中学生批判性思维培养策略研究
重要影响。批判性思维培养对学生个人发展具有较大影响，本文对高中英语教学中学生批判性思维的培养策略展开探讨，以期为高中英语教学优化提供参考。关键词：高中英语；批判性思维；英语教学作者简介：鲍红梅，江苏省姜堰第二中学。随着时代的发展，我国的教育事业整体发展水平越来越高。为深入践行素质教育理念，现行高中英语教学模式需要进行相应改革。大力开展以批判性思维培养为基础的英语教学，是提升学生的英语核心素养和英语综合能力的有效途径。因此教师需要加强对学生批判性思维的培养。
校园英语·下旬 2023年6期2024-01-05
- 初三学生读后续写与批判性思维能力评估
的培养包括批判性思维能力的培养。换言之，学生批判性思维能力的加强与其思维品质的提升之间存在正相关性。要培养学生的批判性思维，首先应确定如何对学生的批判性思维能力进行评估，通过评估能了解学生的思维品质是否得到发展。SOLO分类评价作为一种质性评价手段，教师通过学生对问题的回答和反应判断其思维过程与认知水平，有助于学生和教师了解思维品质培养方面需要强化的地方，从而形成反拨作用。初三学生有必要参与思维训练，从而促进高中英语学习。本文借助SOLO分类评价理论，选取
校园英语·中旬 2023年6期2023-12-29
- 初中英语阅读教学中学生批判性思维的培养策略探索
培养学生的批判性思维是非常重要的。在阅读课堂上，教师可以提出一些开放性问题，让学生思考和讨论这些问题，从而培养他们的批判性思维。教师向学生传授一些阅读技巧和策略，有助于学生进行文本阅读。讨论和对话活动可以帮助学生加深对文本内容的理解，教师应鼓励学生提出自己的观点和想法，从而培养他们的批判性思维能力。教师应鼓励学生进行写作训练。写作是一种有效的训练方式，可以帮助学生提高语言表达能力和批判性思维能力。关键词：初中英语；阅读教学；批判性思维作者简介：何瑶，贵州省
校园英语·上旬 2023年6期2023-12-26
- 探寻多元智能在高中文学阅读中的应用
培养学生的批判性思维与创意表达能力，提高学生的文学素养，为教师提供有益的参考，优化文学阅读教育。【关键词】多元智能；高中文学阅读；批判性思维；创意表达作者简介：刘燕辉（1980—），女，广西壮族自治区贺州市钟山县第三高级中学。高中阶段是学生文学素养发展的关键阶段，也是培养学生批判性思维和创意表达能力的良机。然而，传统的文学教育模式往往侧重于传授文学知识和文本分析技巧，缺乏对学生批判性思维与创意表达的关注。多元智能理论由霍华德·加德纳提出，他认为智力不仅体现
教育界·A 2023年33期2023-12-18
- 指向批判性思维培养的高中数学项目式教学模式探索
养需要关注批判性思维培养，更需依托教学方式变革。高中阶段作为创新人才培养的重要阶段、批判性思维培养的最佳时期，开展指向批判性思维培养的教学模式探索具有现实意义。本研究构建了指向批判性思维培养的高中数学项目式教学模式，即包含目标层、主体层与活动层的三级交叉结构，通过准实验研究法，以修订版加利福尼亚批判性思维倾向量表为测量工具考察了该教学模式在教学实践中的效果，结果表明高中数学项目式教学模式对于培养高中生批判性思维是有意义的。［关键词］创新人才培养；批判性思维
现代教育科学 2023年6期2023-12-13
- 阅读教学中学生批判性思维培养的策略探究
阅读教学；批判性思维；培养策略社会的发展对未来公民提出了一项要求：具有敢于质疑、审慎验证、客观评判的批判性思维。《义务教育语文课程标准（2022年版）》指出，小学高年级学生应能“在交流和讨论中，敢于提出看法，作出自己的判断”。小学高年段是提升学生思维能力的关键阶段，经过训练，学生的概括能力、思维能力等已得到了一定程度的提升，再结合教材中能够发展和提升学生思维能力的课文，教师予以适当点拨，学生的思维能力是能得到有效发展的。本文拟结合一线教学的实践案例，提出在
语文建设·下半月 2023年9期2023-11-11
- 基于“批判性思维”的2023年全国新课标卷物理试题研究
逆向思维、批判性思维等思维品质是创新思维的重要特征.《中国高考评价体系说明》规定了高考命题的基本方向和具体要求.具体来讲,“四层”中的“关键能力”和“学科素养”以及“四翼”中的“综合性”“应用性”“创新性”都在某种程度上集中体现了“以批判性思维为代表的关键能力”的核心价值和主张.2023年高考物理试题明显加强了对批判性思维能力的考查.本文基于“批判性思维”对2023年全国高考物理试题进行分析和研究,并用于指导一线教学和学习.1 批判性思维的特点批判性思维要
高中数理化 2023年18期2023-10-30
- 在高中语文阅读教学中培养批判性思维
丽【摘要】批判性思维的培养对学生的未来发展具有重要作用。高中语文阅读具备培养批判性思维的独特优势，教师可以从课前、课中和课后三个维度落实批判性思维的培养。为了对学生的批判性思维进行有效培养，促进学生健康成长，对阅读教学中培养批判性思维的重要性与必要性进行了分析，在此基础上结合高中语文阅读教学实践，就阅读教学中培养批判性思维的实施策略进行了探讨，希望可以为学生批判性思维的培养提供更好的支持，促进学生综合素质的提升。【关键词】高中语文 阅读教学 批判性思维
课程教育研究 2023年9期2023-10-24
- 编辑职业理解的缺失、生成及深化※
职业理解 批判性思维 学术交往 跨界 整合人既是其“所是”，又是其“所以为是”；既是其“所应是”，又是其“所未是”。人既生活在“给定”的事实世界里，又生活在其所理解的可能世界里。编辑对自身职业的理解，直接影响其以怎样的精神面貌投入工作、以怎样的思维方式建构知识体系、以怎样的价值观念融入时代潮流。从原始样态来看，编辑职业理解多数情况下生发于编辑对出版各环节的概念性理解，呈现出程序化的理解样态，容易将职业内涵窄化为找选题、约稿、组稿、审稿、校对等既定流程体系，
出版参考 2023年9期2023-10-20
- 数学教学中批判性思维的培养
学教学中的批判性思维主要是借助逻辑思维，对某个数学对象产生怀疑或困惑、提出问题、查找原因、证明或证伪，从而获得某些结论或观点的思维过程。批判性思维具有思维发展的创新价值、个人成长的育人价值和数学教育的内在价值等。在数学教学中培养学生的批判性思维，既要关注课前准备、课堂实施、课后反思的日常教学过程，做好渗透培养，又要关注批判性心力、批判性心智（包括反省、反思、反驳、反证技能，系统分析，综合评判，质疑创新，元批判性思维等）等相关思维要素，做好专项培养。关键词：
教育研究与评论 2023年9期2023-10-18
- 以思辨能力为核心的议论文写作教学摭谈
学研究 批判性思维自从高考进行新一轮改革之后，对于重头戏作文，以材料作文居多，特别是以宏大题材为主。学生不仅要对材料进行解读，而且对论点要进行解析和论证。这就要求学生要有较强的逻辑分析能力，而逻辑分析能力集中体现在思辨性上。强化学生的思辨能力培养，在高中议论文教学中具有极强的现实意义。“思维发展与提升”是语文学科核心素养之一，语文课程的“综合性”特征，决定了“发展思辨能力，提升思维品质”是语文学科的应有之义。最能体现学生思辨能力的就是学生写出来的作文，同
中学语文·大语文论坛 2023年8期2023-09-27
- 自媒体时代批判性思维培养融入高校思政教育的探究
的原则，将批判性思维培养融入高校思政教育，旨在引导学生学会在信息化时代辩证认识和理性分析事物，辨明是非，激发学生对客观世界真善美的价值追求，树立正确的世界观、人生观、价值观，逐步进行自我建构、完善人格，这也是当前高校思政教育路径和方法的创新，有利于提升思政教育的实效性。关键词：思想政治教育 大学生 批判性思维 自媒体互联网信息纷繁复杂，尤其是在当前的自媒体时代，理性的批判性思维能力对青年一代的重要性不言而喻。促进学生的全面发展要求我们不仅应当在专业教育教学
文教资料 2023年9期2023-09-19
- 指向学生批判性思维发展的高中化学教学探究
培养学生的批判性思维，通过问题导入、情境创设等方式，为学生营造开放性的教学氛围，从而促进学生自主探究能力以及批判能力的提高。文章针对指向学生批判性思维发展的高中化学教学工作展开探讨，提出教师在开展实际教学工作时，应当倡导问题教学法，培养学生的批判性思维习惯；设计开放性实验，发展学生的批判性思维能力；开发研究性课程，提升学生的批判性思维品质；巧用社会性议题，诊断学生的批判性思维水平；创设生活化情境，引导学生的批判性思维发展；注重教学留白，引发学生的批判质疑。
求知导刊 2023年20期2023-09-16
- 后真相时代批判性思维的德育价值及其实现
理性因素的批判性思维备受德育关注，能够帮助个体在多元价值中通过复杂视野和辩证思考找到道德立足点与坚守方向；在道德情感上通过暂时悬置等方式避免直接陷入情感冲击；在道德认知上坚持公正无偏、逻辑清晰而避免被舆论牵引失去理性；在道德行为上学会换位思考，做出更智慧的行动。因此，后真相时代的德育要充分发挥批判性思维的德育价值：澄清认识误区，激发教师积极开展批判性思维教育的勇气和智慧；通过加强教师培养、完善课程设计等多维努力克服技术难关实现共赢；重视批判性思维与其他道德
中国德育 2023年15期2023-09-15
- 医学遗传学线上线下混合式教学探索与实践
合式教学；批判性思维；岗位胜任力中图分类号：G642.0 文献标识码：B文章编号：1671-489X（2023）11-0082-030 引言医学遗传学是基础医学向临床医学过渡的桥梁课程。其任务在于揭示遗传病的遗传规律、发生机制，进而为遗传病的诊治、预防提供依据。课程针对教学中存在的痛点问题，依托智慧教学平台，坚持以学生为中心，以培养学生批判性思维、解决临床问题能力等岗位胜任力为导向进行教学改革，培养学生良好的职业素养，促进应用型医学人才培养目标的达
中国教育技术装备 2023年11期2023-09-13
- 依托生物课堂培养学生批判性思维能力
杨光摘要：批判性思维能力的内核主要包括洞察力、分析力、判断力、反省力。在高中生物课堂教学中教师可以采用苏格拉底式对话，引导学生观察、思考，提升学生的洞察力；组织学生讨论、剖析问题、集思广益，培育学生的分析力；通过案例分析、引导学生正确评判，发展学生的判断力；帮助学生建立反思册，引导复习、反躬自省，培养学生的反省力，多方面提升学生的批判性思维能力，发展科学思维。关键词：高中生物；批判性思维；核心素养批判性思维是科学思维的重要组成部分之一[1]，是核心素养时代
黑龙江教育·小学 2023年3期2023-09-09
- 基于批判性思维培养视角下的小学低段科学教学探究
是培养学生批判性思维的关键时期，而科学课堂又是培养学生批判性思维的重要阵地，因此，小学科学教师更应该关注学生批判性思维的培养。基于此，站在批判性思维的角度，分析小学科学课中培养批判性思维的现状，以及如何在小学低段科学课堂中培养学生的批判性思维，以期促进批判性思维能力的提高，激发学生对探究科学的兴趣。关键词：批判性思维；小学低段；科学教学批判性思维是指人根据一定的评价思维对某一事物进行的合理的、反思性的思维活动，批判性思维既是一种思维技能，又是思维倾向的一种
黑龙江教育·小学 2023年1期2023-09-07
- 探究社区理论在中职计算机网络基础教学中的应用
知存在感；批判性思维中图分类号：G642 文献标识码：A文章编号：1009-3044（2023）20-0177-040 引言随着网络技术在教育领域当中应用的逐渐增加，网络学习的优势日益明显，教与学的方式已经发生了深度变化，传统的教学模式逐渐改变。随着在线教育和传统教学的深度融合，一种全新的教学模式得到大家的广泛关注。探究社区（Community of Inquiry） 理论作为一种支持在线与混合学习相结合的重要理论框架，为教学模式的研究提供新的研究视角。近
电脑知识与技术 2023年20期2023-08-26
- 用跨媒介阅读教学助力学生的思辨能力
如果不具备批判性思维，真假信息难以辨别。变化的世界同样需要批判式思维，教师需要转变传统的语文阅读教学观念，利用跨媒介教学优势，发掘语文理性思辨的一面，通过专题教学，激发学生的学习积极性，在思辨阅读中成长。关键词：批判性思维 跨媒介教学 思辨性教学 专题教学素质教育发展到今天，学生的整体素质有明显的提升，但是思维的发展却明显滞后，缺乏质疑和独立思考的能力，对信息的分析、评估和整合能力不足，导致不能及时有效地辨别和运用。《普通高中语文课程标准（2017年版20
文学教育下半月 2023年8期2023-08-25
- 混合式教学视域下时评素材的选择与运用
时评素材 批判性思维信息网络的快速发展助力时评教学更好地走入课堂，加之新课标提及时评教学有利于学生思维的发展。因此，许多教师开始重视起时评教学。中国知网自2019年以来激增的相关研究论文足以说明教师们对时评教学的研究兴趣和重视程度。然而，通过观摩一些一线时评教学课后，笔者发现，目前的时评教学存在一些值得反思和探讨的问题，特别是在时评素材的选择与运用方面存在一定的乱象。对此，笔者尝试着进行一番探讨。一、混合式教学视域下时评教学的必要性混合式教学即把在线教学与
中学语文·大语文论坛 2023年7期2023-08-22
- 指向深度学习的教学目标制订与教学策略探讨
深度理解、批判性思维、知识迁移等深度学习的目标出发，讨论了在课堂中促进学生深度学习的教学策略，同时对教材内实验的课堂呈现进行了优化。指向深度学习的课堂教学策略如下：在学生熟悉的情境中创造新现象，为学生的深度理解打好感性基础；精细建模促成深度理解，现象解构培养批判性思维；问题意识引领迁移思维，科学探究助力思维外显。关键词：深度学习；教学目标；电容器的电容；批判性思维；探究迁移；实验创新中图分类号：G633.7 文献标识码：A 文章编号：1003-614
物理教学探讨 2023年7期2023-08-10
- 学科核心素养背景下高中政治教学培养学生批判性思维的策略研究
主要任务。批判性思维是政治学科核心素养中“理性精神”的重要体现，要求政治教师结合批判性思维的构成及内涵制定科学的培养策略。因此，高中政治教师要充分明确学科核心素养的培养意义，探索优化课堂教学策略，积极培养和发展学生的批判性思维，帮助学生养成良好的独立思考意识。关键词：高中政治；核心素养；批判性思维中图分类号：G6３ 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2023）25-0075-03DOI：10.16657/j.
学周刊 2023年25期2023-08-10
- 中学英语阅读教学中批判性思维能力的培养
以帮助培养批判性思维能力。批判性思维能力的提升在中学英语的阅读教学中非常关键，批判性思维能够提高学生的推理能力、分析能力，实现对学习内容的深化理解，进而在英语学习中取得更好效果，因此需要教师重视培养批判性思维能力。关键词：中学英语；批判性思维；阅读教学【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2097-2539（2023）13-0235-03英语学习有利于培养学生的语言、文化素养、学习能力、思维品
当代家庭教育 2023年13期2023-08-09
- 高中语文教学中批判性思维的培养
了对学生的批判性思维的培养，导致学生缺乏独立思考的能力，難以灵活运用语文知识。在新课改背景下，对于学生批判性思维的培养有了新的要求。文章对高中语文教学中学生批判性思维的培养进行了分析，指出了当前教师在培养学生批判性思维过程中的问题，并结合教学案例，分析了培养学生批判性思维的方法。关键词：高中语文；批判性思维；语文教学作者简介：王曼曼（1988—），女，江苏省徐州市第三十七中学。高中语文教学在学生思维能力的培养方面有着天然的优势，因为语言是思维的载体，在学习
求知导刊 2023年15期2023-08-07
- 高中生物教学中进行批判性思维培养的实验研究
宇摘 要：批判性思维是人们运用批判性思维对事物进行观察、比较、分析、判断和评价的一种能力，是人们解决问题的一种基本方法。在高中阶段的生物教学中，培养学生的批判性思维具有非常重要的作用，不仅可以有效提高学生分析问题和解决问题的能力，还能够提升学生的创新意识和创新能力，促进学生全面发展。本文以高中生物教学中进行批判性思维培养的实验研究为主要内容，首先分析了当前我国高中生物教学中存在的问题，然后针对问题提出了一系列促进批判性思维培养的有效策略，最后进行了相应的实
高考·上 2023年4期2023-07-26
- 在高中生物实验教学中培养批判性思维的实践对策
培养学生的批判性思维。生物实验教学与理论知识的讲解密切相关，教师会将两者相结合引导学生在实验探究中内化理论知识，做到真正的理解，并能够学以致用实现学习迁移。在生物实验教学中，学生的参与度比较高，且生物实验灵活性较强，生物教师可以借助实验教学培养批判性思维，营造出浓厚的学习氛围，引导学生提出猜想，并借助实验来验证或者推翻猜想，从中渗透批判性思维的培养能够达到理想的效果。本文从高中生物教学批判性思维的培养现状入手展开分析，探索借助生物实验培养学生批判性思维的有
高考·上 2023年4期2023-07-26
- 高中历史教学中培养学生批判性思维能力的实践与思考
琴摘 要：批判性思维是指对事物和观点进行多角度思考和理解的思维方式。这种思维能力是现今高中生所欠缺的。在高中历史教学中，围绕如何培养学生的核心素养，做好教学工作是教师努力的主要方向。批判性思维也是核心素养的重要组成内容之一。因此，在教学实践中，教师既要鼓励学生大胆质疑，又要引导学生掌握正确的思维方式，让学生能够对所学习的历史知识有深刻的理解。关键词：高中；历史；批判性思维；培养批判性思维的培养需要教师发挥课程教学的作用，引导学生质疑所学内容，鼓励学生在尝试
高考·下 2023年2期2023-07-26
- 批判性思维视域下英语报刊阅读教学策略
方面都缺乏批判性思维培养的元素，对学生进行批判性思维的培养面临着很多问题。对此，英语报刊阅读教学可以实施以下策略：明确培养学生批判性思维的教学目标；整合并拓展报刊中思辨性强的教学内容；设计思辨性强的核心问题；实施灵活的教学方法；开展多种教学评价。关键词： 批判性思维；报刊阅读；策略一、批判性思维的内涵批判性思维（critical thinking）最早起源于古希腊哲学家苏格拉底的问答法。在问答过程中，苏格拉底重视逻辑推理和思辨，针对问答中暴露出的矛盾或推理
现代基础教育研究 2023年2期2023-07-25
- 小学数学批判性思维培养有效路径探析
养小学生的批判性思维认知，是当前时代背景下所提出的一项新型教学要求，它不仅仅能够辅助学生形成良好的自学意识，还能够对其个人的综合能力发展起到相对积极的推动意义。但怎样在课程的开展过程中更好地融入批判思维培养内容，仍是当前小学教师的一项教学困扰，对此文章以小学数学课程为例，对小学生批判性思维的培养路径进行探究。关键词：小学数学;批判性思维;培养路径培养小学生个人批判思维这一观念的提出，其目的并不只限于强化学生本身的学习能力这一个方面。因为良好的思维意识形成，
课堂内外·教师版 2023年5期2023-07-18
- 高等教育中批判性思维培养的策略探究
摘 要：批判性思维主要是在事实论据基础上个人对事物得出结论与评价的能力与倾向，要求人们对各种来源的信息进行加工处理，提出独立和建设性的见解和评价，提高个人解决问题的能力。随着批判性思维在人才培养中的重要性不断提高，在教学过程中培养学生批判性思维成为被关注的焦点，批判性思维培养的研究已成为当前教育相关领域的一项重要研究课题。在高校课程教学中，应对学生进行批判性思维的培养，以达到知识技能和批判性思维协同发展的目的。关键词：教学；批判性思维；科学思维；高等教育
大学·研究与管理 2023年4期2023-07-17
- 高中生物学教学中基于深度学习的批判性思维培养研究
摘 要：批判性思维对高中生未来的学习以及发展至关重要，在深度学习中培养学生的批判性思维，可以帮助学生掌握高效的学习方法，实现其思维发展，提升综合学习能力。文章分析了深度学习的概念以及意义，结合教学实际研究培养学生批判性思维的重要性，针对高中生物学教学现状，提出深度学习背景下的批判性思维培养策略。在此基础上，文章立足高中生物学教学案例，深度分析批判性思维的培养策略，旨在利用深度学习活动促进学生思维品质的提升。关键词：高中生物学；深度学习；批判性思维；教学策略
名师在线·下旬刊 2023年6期2023-07-17
- 高中生物实验教学中批判性思维的培养实践
，助力学生批判性思维的养成是目前高中生物实验教学急需解决的问题.文章据此从问题情境设置、小组合作教学、探究活动设计、教师提问技巧几个方面入手，对高中生物实验教学中批判性思维的培养实践展开研究，希望能给广大高中生物教师提供帮助.关键词：实验教学；批判性思维；培养实践;高中生物中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1008-0333（2023）18-0143-03收稿日期：2023-03-25作者简介：刘露（1993.11-），女，江苏省昆山人，本科
数理化解题研究·综合版 2023年6期2023-07-10
- 指向批判性思维培养的群文阅读教学
培养初中生批判性思维，文章基于初中语文教学实际，探索群文阅读教学实践的具体路径，以《三峡》为例，从选择优质文章、规划教学方案等角度，明确群文阅读中组文和课堂教学的策略，以此提升学生语文素养、强化批判性思维。关键词 群文阅读 批判性思维 《三峡》教学批判性思维是高阶思维中的组成部分，它建立在广泛阅读、辩证思考的基础之上，以质疑为基点，于猜想、搜索、实证和辩论等进程中，获得的一种创造性认知。群文阅读是以一篇文本或者一个选题为基础，广泛链接多篇文本和多种
中学语文(学生版) 2023年5期2023-07-06
- 刍议高中语文阅读教学中批判性思维的培养
要 基于批判性思维的建设，剖析當下语文阅读教学中批判性思维的现状，从教师教学解读文本、学生自我建构发展及构筑新型“猎食”课堂三个方面，提出高中语文阅读教学亟需养成批判性思维，探讨一以贯之批判性思维对发展学生思维品质、实现自我发展的重要意义。关键词 阅读教学 批判性思维 猎食课堂 自我发展《普通高中语文课程标准》（2017年版2020年修订）中确定“思维发展与提升”为学科核心素养之一，要求学生在语文学习过程中，通过语言运用，获得创造思维的发展，促进批判性和
中学语文(学生版) 2023年2期2023-06-29
- 在高中古代散文教学中培养批判性思维
亮摘 要 批判性思维的三個核心步骤是质疑、求证、判断，其对学生的全面发展有着重要的作用。但高中古代散文教学很少从批判性思维的角度切入，这不利于学生整体素质的提升。基于此，本文总结了在高中古代散文教学中培养学生批判性思维的三个角度—— 人物形象、文章思想、文化传承，以期为学生的全面发展助力。关键词 批判性思维 高中古代散文 人物形象 文章思想 文化传承在高中古代散文的课堂教学中，以往的教师很少从批判性思维的角度去切入。究其原因，一方面是教师的文本解读能力有限
中学语文(学生版) 2023年2期2023-06-29
- 后官方答案时期的古诗解读与主观题答案拟定
兰关键词：批判性思维 逻辑自洽 论证式解读 《白下驿饯唐少府》自从高考不公布官方答案之后，各种网站和社交媒体上的答案便纷纷涌现，有比较严谨的，有人云亦云简单抄袭的，也有凑热闹哗众取宠的，语不惊人死不休的，各答案差异之大，前所未有。尤其是古诗鉴赏题，更显扑朔迷离。这种新常态下，一线教师一定要提升自己解读文本的能力，对各种解读和答案去粗存精，解读和答案要能逻辑自洽，敢于质疑，万不可“以己昏昏，使人昭昭”，否则，可能在后官方答案时期无所适从。本文以2022年高考
语文教学与研究(教研天地) 2023年6期2023-06-29
- 批判性思维在高中文言文教学中的实践路径
文言文 批判性思维《管子》有云：“事者，生于虑，成于务。”思维和行动是决定个体行为的两个关键因素。其中，思维的批判性给予了个体发现问题、提出问题、修正观点的能力，它决定了个体的思想深度。在目前高中的教育教学当中，引入批判性思维方式，对于培养学生提出问题、解决问题的能力具有至关重要的作用。就语文学科而言，《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》（以下简称《课程标准》）将“思维发展与提升”“语言建构与应用”“审美鉴赏与创造”“文化传承与理解”语
语文教学与研究(教研天地) 2023年6期2023-06-29
- 批判性思维培养融入高校课程思政的可行性探讨
摘 要：批判性思维作为知识深度学习的关键能力和必要途径，有助于学生更好地知识内化、技能迁移以及通达知识背后的价值观，与课程思政的育人内涵及其“立德、求知”的发展观具有内在的相通性。两者的融合是知识教育和价值教育的有机统一，基于具体学科，可以从四个维度切入，包括基于视角转变（Change of Perspective）的价值引导、在理论批判（Theoretical Criticism）中进行深度知识学习、注重经验参与和情境依赖的个案分析（Case Anal
大学·课外阅读 2023年4期2023-06-28
- 指向学科大概念的高中议论文教学之审题行文
链状思维、批判性思维等思维的运用及实战范例来夯实基础，从而做到精准审题，合理行文布局，彰显考生个性化的见解与思辨性的思考，从而培养其语文写作的关键力。关键词 大概念 范畴思维 链状思维 批判性思维根据对新课程标准与统编版语文教材的概念化的解读，高中议论文写作教学大概念的核心为“思辨地说理”。而大概念的生成就是“具体——抽象——具体”的循环过程。因此，这里以2022年北京高考真题为例，将学科大概念引入高中议论文写作教学，从培养“专家思维”的角度出发，通过范畴
中学语文·教师版 2023年1期2023-06-27
- “思辨性阅读与表达”任务群思维要点的转化策略
逻辑思维和批判性思维的学习要点及其转化思路；为逻辑思维和批判性思维要点在实际教学中的转化提出相应的教学策略。关键词 “思辨性阅读与表达” 逻辑思维 批判性思维 思维转化总的来说，“思辨性阅读与表达”任务群着重培养学生的逻辑思维和批判性思维。在语文实际教学中，表现为学生需要掌握比较、分析、概括、推理等思维方法和同一律、矛盾律等思维规律，辩证地思考问题，有理有据、负责任地表达自己的观点，养成实事求是、崇尚真知的态度。一、逻辑思维、批判性思维学习要点及转化思路要
中学语文·教师版 2023年1期2023-06-27
- 网络环境下国际批判性思维研究现状与发展趋势
摘 要：批判性思维是21世纪学习者需要具备的重要能力，而信息技术的发展，进一步丰富了批判性思维的相关研究。为全面探析网络环境下国际批判性思维研究的现状与发展趋势，以2012—2021年Web of Science核心合集数据库中的文献作为数据来源，运用CiteSpace软件，从年度发文数量、国家地区分布、研究机构、研究热点和前沿等方面，对网络环境下国际批判性思维研究现状与发展趋势进行知识图谱可视化分析。关键词：批判性思维；网络环境；CiteSpace；研
现代信息科技 2023年5期2023-06-22
- 高中英语教学中学生批判性思维培养策略研究
培养学生的批判性思维需要结合多种方式、多种工具，比如教师可以借助留白艺术开展发散性的读后感教学，并且教师也可以借助主题辩论赛，创造质疑机会，培养学生的批判性思维，另外教师也可以在教学活动中开展跨文化交流，通过跨文化交流主题来培养学生的批判性思维，也可创建真实的情境，联系课程知识结构，设置情景主题，引导学生进行批判性学习探索。本文对高中英语教学中培养学生批判性思维的策略进行分析探讨。关键词：高中英语；批判性思维；培养策略作者简介：徐心悦（1985.11-），
校园英语·下旬 2023年2期2023-06-20
- 核心素养背景下如何提升学生数学批判性思维能力
导学生养成批判性思维，使学生能够养成怀疑与探究的学习习惯，不断进行自主探究，从而提升自身解决问题的能力。本文将对核心素养背景下提升学生数学批判性思维能力的具体策略进行分析，希望能够为相关教育工作者提供帮助。【关键词】核心素养 小学数学 批判性思维批判性思维对于学生的思维发展而言十分重要。批判性思维的养成代表着学生自我意识的成长，能够使学生从单纯被动地“听”课，逐渐转变为主动思考，对知识产生怀疑与好奇，从而养成主动学习的良好习惯。对于小学数学学科而言，批判性
小学教学研究·理论版 2023年2期2023-06-19
- 崇真文化视域下批判性思维的教学路径
崇真文化；批判性思维；高中历史教学【中图分类号】G633.51 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2023）20-0081-02【作者简介】吴宝树，江苏省板浦高级中学（江苏连云港，222241）教师，高级教师。一、质疑追问——学生得以浸润养成“求真精神”质疑追问是批判性思维的起点，它既是一种质疑问难的态度，也是一种追本溯源的品格。在历史教学中教师应鼓励学生质疑现成的观点与阐释，利用史料创设问题情境来激发学生质疑追问的欲望和行动。例如，在
江苏教育·中学教学版 2023年5期2023-06-14
- 核心素养视域下批判性思维在英语阅读教学中的培养
培养学生的批判性思维作为教学方向，创新英语教学的内容与形式，为学生营造高效学习的环境，发展学生的英语核心素养。关键词：核心素养；批判性思维；英语阅读教学批判性思维指通过一定的标准评价思维，进而改善思维，是合理的、反思性的思维，既是思维技能，也是思维倾向。在英语阅读中运用批判性思维可以提高学生的阅读能力，发散学生的思维，即学生在英语阅读的过程中可以通过主观与客观因素对原有的思维推翻重建，强化对英语阅读内容的深层理解，提高思维的缜密性、全面性和多元性。英语核心
基础教育论坛·上旬 2023年6期2023-06-11
- 应用文写作教学中的批判性思维训练
养大学生的批判性思维能力有助于提高教学效果。教学过程中需要让大学生学会以文行事，懂得从事务处理的角度看待应用文写作，理解应用文体的规范成因，通过语用得体性和敏感性训练，掌握因事制宜的批判性思维写作方法。关键词：应用文写作教学 批判性思维 训练方法当前我国高等教育已进入提质创新的新时代，对大学生的自主学习能力、深度学习能力、创新学习能力提出了更高要求。培养大学生的批判性思维能力是摆脱应试教育的思维惯性，克服被动学习、死记硬背、讨厌思考、意志薄弱状态的重要途径
文学教育下半月 2023年2期2023-06-10
- 培养批判性思维 建构思辨性课堂
培养学生的批判性思维，构建思辨性课堂是初中语文教学的重要目标所在。关键词：批判性思维；思辨性课堂；思維能力；初中语文中图分类号：G427 文献标识码：A 文章编号：2097-1737（2023）12-0029-03培养批判性思维 建构思辨性课堂黄春秀摘 要：在大网络时代，各种数字信息纷繁复杂，不论有益还是有害的内容都大量
名师在线·下旬刊 2023年4期2023-06-08
- 信息伦理素养培育与通识课融合路径研究
。提出应以批判性思维贯穿教学始终，将信息伦理素养培育融入高校“写作与表达”通识课程，教育工作者在传授学生基本的写作理念和表达技巧时，应强调文献阅读与结构分析；选取贴近时下信息热点的课堂讨论话题；以角色扮演的讨论模式、口头表达的实践模式、课程写作的任务模式将信息伦理话题融入“写作与表达”教学中；在课程作业方面注重多种形式和及时反馈，以鼓励学生学会批判地思考自身及其所在行业的情况，由此涵养人文社会科学素养与社会责任感。关键词：批判性思维；信息伦理；写作与表达2
北京教育·高教版 2023年5期2023-06-07
- 统摄 求证 批判：向思维深处漫溯
证性思维；批判性思维语文思维能力是指学生在语文学习过程中的联想、分析比较、归纳判断等认知表现，主要包括知覺思维、形象思维、逻辑思维、辩证思维和创造思维。作为语文学习四大核心素养之一，思维能力的培育是语文教学的重要目标。然而，在课程改革不断推进的浪潮下，现行的阅读教学仍然存在重知识传递轻思维能力、重学业成绩轻思维训练的尴尬现状，从而在一定程度上弱化乃至忽视了对学生思维能力的培养，制约着学生语文素养的提升。1.教学目标偏离近年来，课程改革逐步深化，但语文教学低
文理导航 2023年6期2023-06-07
- 初中语文阅读教学批判性思维的培养
是学生缺乏批判性思维。批判性思维是学生理性解读文本，建构深刻认知的助力。因此，在阅读教学中，教师应着力培养学生的批判性思维，使其在批判性思维的支撑下，能够深刻剖析文本，提高阅读理解水平。基于此，文章将重点探讨初中语文阅读教学批判性思维的培养策略，希望改进语文阅读教学不足，助推学生有效阅读，提高阅读教学质量。关键词：初中语文；阅读教学；批判性思维；培养策略中图分类号：G427 文献标识码：A
名师在线·下旬刊 2023年3期2023-06-05
- 初中语文阅读教学中培养批判性思维的研究
阅读教学中批判性思维的培养为主题展开探究，阐述了批判性思维的内涵，分析在初中语文阅读教学中培养学生批判性思维的重要价值，并基于实践的层面结合科幻小说《带上她的眼睛》的阅读教学提出了具体的实施策略，以期通过课程教学模式的变革和创新不断促进学生阅读素养的形成和思维水平的提高。关键词：初中语文；阅读教学；批判性思维；策略中图分类号：G6３ 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2023）18-00９４-03DOI：10
学周刊 2023年18期2023-05-31
- 小学英语阅读教学中学生批判性思维的培养策略
视对学生的批判性思维的培养，这也是目前小学英语教学中的一个热点话题，很多专家学者都认为对这一阶段的学生进行批判性思维的培养是十分必要的。虽然目前很多教师已经意识到批判性思维培养的重要性，并且在英语教学中也逐渐开始实践，但是因为教育经验的缺失导致效果不够明显，需要教师在教学中深入研究。文章针对小学英语阅读教学中学生批判性思维的培养提出相应对策，希望能为教育工作者提供参考和借鉴。【关键词】小学英语阅读；批判性思维；培养作者简介：陈欣（1997—），女，江苏省泰
教育界·A 2023年1期2023-05-30
- 统计学教学中经管类本科生批判性思维的培养
：培育具有批判性思维的本科生是信息化时代创造性人才培养的重要诉求。由于统计学中所蕴含的批判性思想、所包含的批判性思维技能及统计学的广泛实践性，可将统计学作为经管类本科生批判性思维培养的重点课程。在统计学教学中融合批判性思维教育，通过改进教学目标、教学内容和教学方法，培养乐于且善于运用批判性思维的人才。关键词：批判性思维；统计学；统计素养中图分类号：G4 文献标识码：A doi：10.19311/j.cnki.16723198.2023.0
现代商贸工业 2023年1期2023-05-30
- 关于“思辨性阅读与表达”任务群的思辨性解读
培养学生的批判性思维能力和品质。“思辨”在我国一般理解为“思考辨析”，甚至有人将其理解为“思维”“启示”，这其实是泛化、矮化了思辨的本义。“思辨”在国际上对应的术语是“批判性思维”，通常指一种审慎的、注重逻辑和證据的理性思维能力。它是高质量生活、学习、工作的时代诉求，是当今大中小学教育的核心目标，甚至是大国竞争的关键因素。“思辨性阅读与表达”学习任务群尽管将批判性思维教育的目标、学习内容和教学要求比较清晰地呈现了出来，但它的内涵需要进一步细化。在教学实践中
语文建设·上 2023年1期2023-05-30
- 指向批判性思维的语篇教学探索
摘要：指向批判性思维的语篇教学，是指引导学生在阅读过程中利用阐释、推敲、推断、预测、赏析、质疑等方法，挖掘语篇寓意，了解遣词造句和谋篇布局等方面的技巧，关注作者的观点、情感态度和写作意图等，达到对文章的深层次理解。为了更好地培养批判性思维，可以引导学生经历深入语篇、超越语篇和回归语篇三个阶段。关键词：初中英语；批判性思维；语篇教学初中英语教学承担着培养学生批判性思维的重要任务。批判性思维就是对所学内容的真实性、准确性、性质、价值等作出判断，学会用自己的看法
教育研究与评论（中学教育教学） 2023年1期2023-05-30
- 关于“思辨性阅读与表达”任务群的思辨性解读
培养学生的批判性思维能力和品质。“思辨”在我国一般理解为“思考辨析”，甚至有人将其理解为“思维”“启示”，这其实是泛化、矮化了思辨的本义。“思辨”在国际上对应的术语是“批判性思维”，通常指一种审慎的、注重逻辑和證据的理性思维能力。它是高质量生活、学习、工作的时代诉求，是当今大中小学教育的核心目标，甚至是大国竞争的关键因素。“思辨性阅读与表达”学习任务群尽管将批判性思维教育的目标、学习内容和教学要求比较清晰地呈现了出来，但它的内涵需要进一步细化。在教学实践中
语文建设 2023年1期2023-05-30
- 学会反思质疑：成长为一个批判性思维者
个体成长为批判性思维者必不可少的能力，也是创新型人才的基本能力。重视对学生反思质疑能力的培养，对社会发展、科技进步都有着非常重要的意义，也是教育目标、教育使命的要求。在高中数学教学中，培养学生反思质疑能力促其成长为批判性思维者的策略主要有：一题多法，让学生反思解法优劣；故意错学生所错，让学生敢于质疑权威；开设易错题专题课，让学生自纠、互纠；整理、利用错题本等等。【关键词】反思能力；质疑能力；批判性思维【作者简介】武瑞雪，中小学正高级教师，江苏省高中数学特级
江苏教育·中学教学版 2023年1期2023-05-30
- 医学生批判性思维的发展水平及与学业成绩的关系探究
。[摘要]批判性思维作为高效学习和解决复杂问题的关键思维，是创新人才的必备能力。为了厘清医学生批判性思维的发展水平及与学业成绩的关系，采用CTDI-CV量表对3所重点高校的890名医学生展开调查，结果表明：（1）医学生批判性思维整体水平达到正性要求，具有良好的求知欲、分析能力和思维自信，但是寻找真相能力薄弱；（2）从性别看，女生的批判性思维更佳，在认知成熟度、开放思想、寻找真相3个方面显著优于男生；（3）从年级看，大学期间批判性思维能力增值不太理想，系统化
教学研究 2023年1期2023-05-30