小学体育教学中常见的问题及对策分析

王颖

摘要：新课程改革提出对学生实施素质教育，注重学生的全面发展，使学生成长为在德智体美劳诸多方面都没有缺失的人才。因此，体育课程越来越得到重视，学校、家长、学生也认识到了体育学科的重要性。但现阶段，小学体育教学存在一些明显问题，诸如：教学方法不对、教师教学素养偏低、学生积极性不高，故本文将从更新教学理念、改进教学方法、关注学生需求三方面浅析小学体育教学中常见的问题及对策分析——以垒球投掷教学为例。

关键词：体育教学;问题;对策

义务教育阶段由于长期受到旧的教育理念影响，忽视体育学科在学生校园生活的重要性，认为体育学科没有其他学科重要，经常发生体育课被其他学科教师抢占的情况，小学生在学校得不到最基本的锻炼。如今，受课程改革影响，素质教育要求学生全面发展，不允许忽视学生的基本需求，应让学生在体育课接受除了语数外之外的知识，但是，因为长期受旧教育理念影响，体育教师教育理念、教学方法都存在一些问题，学生课堂积极性也不高，对此，本文将从提高教学质量、提高教学效率、活跃教学氛围三部分为小学体育垒球投掷教学提供相关有价值建议。

一、更新教学理念，提高教学质量

小学体育教学的理念不仅仅是教会学生一些体育知识，让学生简单掌握垒球投掷的技巧，更要不断提高学生的身体健康，使学生身心都得到发展。小学体育教师受旧教育理念影响，教学观念不适合新时期小学生体育学习需求，更因为体育教师课堂经验不足，体育课教学实践少，教师体育素养不高，造成学生学习垒球投掷的主动性不高，教师在垒球教学时面对存在的一些问题，没有有效的解决方案。教师应该更新教学理念，不断学习、不断积累教学经验、逐步提高体育教学素养，从多个方面探究如何教好学生垒球投掷，帮助学生高效掌握垒球投掷技巧，提高教学质量。

小学体育教师在指导学生垒球投掷训练时，可以在课前根据教学经验、学生实际情况制定一份科学、高效、合理的教学方案。适合小学生身心发展要求的训练方案能让小学生在短时间内就掌握垒球投掷的基本技巧。教师首先关注学生的身体素质訓练，将素质训练融入垒球教学的全过程，在实际教学过程中，坚持让学生进行一定有关力量和爆发力的训练，不断增强学生柔韧性和灵敏性。除此之外，教师也要加强学生垒球投掷技巧的训练，结合教学环境和学生接受能力，采用不同的训练方法，让学生基本掌握原地投掷垒球、助跑投掷垒球等相关技巧。教师还要实时关注小学生的心理波动变化，告诉学生不要畏惧困难，乐观面对学习中的困难。

二、改进教学方法，提高教学效率

教学方法是影响一节体育教学课效率高低的重要因素，教学方法不适合小学生，小学生将很难理解课堂内容，掌握不好垒球投掷的基本技巧。教师应从小学生现阶段的身心发展规律出发，调查小学生的兴趣点，再结合教学实际情况，为小学生提供一个宽松、有趣的体育学习氛围。通过改进教学方法，教师能让学生在快乐的游戏或者趣味训练中掌握垒球投掷的技巧，也能得到身体锻炼，学会一些基本的力量控制技能，符合素质教育的要求，同时，也提高了教学效率。

教师在进行投掷垒球动作要领训练时，首先可以通过多媒体技术，为学生演绎投掷垒球动作的重难点，以及可能会出现的错误情况，让学生身临其境感受垒球投掷时的具体情境。生动的动画展示远比枯燥的讲解更能吸引小学生的课堂专注点，也更容易让学生理解投掷垒球动作的要领。教师也可以通过趣味活动，比如：投掷纸飞机，让学生感受投掷垒球时的发力点，另一方面，也增强了师生互动，学生和教师的关系越融洽，教师指导学生越轻松。教师也可以采用联想法，让学生将投掷垒球的情境和生活中的某些场景进行联系，帮助学生快速掌握投掷垒球动作要领。

三、关注学生需求，活跃教学氛围

学生有需求，教师有回应，是打造高效课堂的一大基础。小学生注意力不如中学生专注，枯燥的课堂很容易让其产生厌倦，反而被其他事物吸引。小学体育教师需要关注学生需求，满足学生期盼，在课堂教学时，将学生兴趣爱好点与垒球投掷相结合，让学生在课堂上活跃起来，学会投掷垒球的同时也能收获快乐。

教师在上课前，可以先调查学生对垒球的了解情况以及喜爱情况，针对小学生的学习习惯、学习爱好进行教学训练。课堂上，聆听学生需求，当学生提出问题时，教师积极解决，不忽视每一位学生有关垒球投掷的问题。收集学生课后反馈，按照学生需求以及课程方案制定下一节课的训练内容。

四、结语

综上所述，小学体育教学常见问题的解决不是一朝一夕就能得到根治的，还需要一段时间才能等到一定解决。义务教育阶段，学生会积累大量知识，同时，身心也处于不断成长、成熟期，忽视学生的体育教学，让学生只注重书本知识积累，会影响学生身心健康，不利于小学生的全面发展。教师应该按照新课程标准要求，不断创新、改进教学策略，打造学生喜爱的快乐、活跃的体育教学氛围，为小学生身心发展和体育学科综合素养奠定良好的基础。

参考文献：

[1]成士明.小学体育教学中存在的问题分析与对策探讨[J].当代家庭教育，2020（25）：155.

[2]马鲁兵.小学排球教学中常见的问题及对策分析[J].文体用品与科技，2020（02）：91-92.