小学语文教学中学生语文核心素养的培养方法探索

苏春雨

摘要：对于当今社会来说，核心素养是学生成长道路中不能缺少的条件之一。语文是学习道路上很重要的一门学科，语文对于小学生来说是一门复杂多样的学科，学生在语文课堂中不仅是学习课本当中的知识，还要在语文课堂中进行各项能力的锻炼和提高。对于教师来说培养学生的核心素养是教育教学中的重点，核心素养的养成为语文课堂带来很多积极影响，从而也让学生的学习能力在很大程度上有所提升。

关键词：核心素养;小学语文;培养策略

在小学语文教学中培养核心素养需要长期坚持，并在学习过程中慢慢进行落实。在现在的教育教学当中教师还是比较注重知识教学和学习成绩，轻视学生的能力培养和教学过程。因此，在语文教学中除了把课本中的基础知识教给学生以外，还要高度注意如何有效的培养学生的语文核心素养，促进学生的全面健康发展。

一、小学语文教学中培养学生语文核心素养的重要性

1.核心素养就是学生在学习的过程当中，学习到良好的行为品格和终身受益的能力。它是关于多个方面的结合，重视学生在学习过程中的学习，而不是重视结果和成绩。核心素养并不是一开始就能拥有的，是需要后期家长和教师慢慢培养，在学习过程中不断学习和提升而形成，语文核心素养的培养充分带动学生学习的积极性和主动性。

2.核心素养在学校的教育体系当中是无法被取代的一部分，是其中不可分割的重要组成部分，不仅可以提升学生个人的道德品质还提高学校的整体素质。培养语文核心素养能够促进学生养成良好道德品质以及人生观念。在语文课堂中培养核心素养有利于学生之间团结友爱和谐共处，有利于学生在今后的发展道路上少走弯路，还有利于促进学生身心健康发展。

二、小学语文教学中培养语文核心素养的策略

（一）引导学生关注课外语文知识

学生要想学好语文这门学科不能只是学习课本中的基础知识，要把生活中的种种元素和教材内容融会贯通促进学生的核心素质培养，但是，培养学生的核心素养并不能快速实现，需要学生的长期坚持和教师的长期引导慢慢培养。在小学语文教学当中，教师可以带领学生去生活中的语文知识，在我们日常生活中有很多现象都可以引入语文教材中进行解答和学习，通过这种课外元素的引入可以很好地让学生体会到语文学科的魅力。例如，在开始讲解《大自然的声音》这篇课文之前，教师就可以依据学生的具体情况在允许的情况下组织学生来到大自然当中，让学生感受真正的大自然里面的声音，这种户外开展学习的活动对于小学生来说非常具有影响性，极大程度上激发小学生的学习积极性，通过让学生观看、触摸以及亲身体会让学生更进一步了解语文的世界，促进语文核心素养的培养。

（二）通过多媒体技术创设情境教学

学习的前提就需要学生对内容具有学习兴趣，只有最开始的时候对内容产生学习的兴趣才能更好地进入，从而展开浓厚的学习欲望。但早期传统的教学方法比较无趣并不能让学生对内容展开较强的学习欲望，小学生的心理并不成熟并且活潑爱动，很容易对生动形象并且有意思的东西产生兴趣。教师可以通过计算机技术将原来的教学内容变得更加生动形象便于学生学习和理解，通过趣味性的动画以及丰富的色彩来展开对语文知识的探索。例如：在学习《秋晚的江上》这篇课文时，教师可以利用教室内的计算机设备将秋晚的江上的情境展示给学生，让学生犹如置身于当前的情境当中。再如，教师在对《观潮》展开教学的时候，教师可以课下寻找观潮的视频，然后在开始教学之前通过电脑为学生们播放，让学生更能感受钱塘潮来时的神奇壮观。教师的语言描绘不出“霎时”“漫天卷地”“风号浪吼”这种景象，但语文教师可以利用多媒体技术将观潮的景象展现出来，学生就会被里面的美景所吸引，从而激发学生的学习兴趣。

（三）开展小组合作学习

在进行语文教学时可以组织学生进行分组通过小组模式来展开教学，这种方式会在很大程度提升学习效果，让学生借助小组之间相互沟通交流的方式对知识进行研究探索，教师还可以在小组之间组织比赛让学生进行抢答，通过这种方式不仅可以让学生掌握知识还可以让学生懂得团结合作。例如，在进行习作《小小“动物园”》的时候，教师可以对每个小组进行提问，让学生以小组的模式在课下去寻找答案，提问内容可以是动物园都有什么动物、你最喜欢哪种动物、原因是什么等，然后再组织学生进行小组发言，并对表现好的小组及时进行鼓励。通过这种教学模式能够让学生积极地参与到语文学习当中，进一步促进语文核心素养的培养。

（四）增加阅读量，精读名著

在语文教学过程中教师可以组织学生进行阅读，在阅读当中培养学生的核心素养。通过阅读优秀的文章和书籍，可以在其中收获很多对价值观、道德观等有益于身心健康的道理。教师可以采用分级阅读和分类阅读的方法让学生进行阅读，比如在低年级的时候学生理解能力较低可以让其阅读一些比较简单的文章，高年级的学生理解能力高一些就让其阅读稍复杂的书籍。在语文教材当中还有很多要求的名著，教师可以带领学生一起进行精准阅读，为其讲解其中不好理解的内容，例如《鲁滨孙漂流记》等。通过阅读这些文学作品有利于学生的理解能力、语言表达能力以及独立思考能力，为今后的学习以及生活都打下了坚实的基础。

三、结语

总而言之，语文核心素养对于学校以及学生未来的发展都有着非常重要的影响，良好的核心素养可以提高学校的整体教学水平，并增加学校的知名度，语文核心素养的培养可以让学生从小树立正确的三观，还能够为学生今后的语文学习道路以及成长道路打下坚实基础。

参考文献：

[1]黄琼燕.小学语文核心素养培养策略微探[J].知识窗（教师版），2021（11）：89.