浅谈小学家庭教育策略浅探

胡晔

【摘要】家庭教育对小学生的行为习惯和性格品质有着非常重要的促进作用，学校教育更多的是针对学习上的，如果缺少家庭教育，无法培养出品学兼优的好学生。所以家庭教育要引起家长的重视，教师应与家长多进行沟通，家长通过学生在学校的表现，有针对性的进行培养。本文就学生在小学阶段，家庭教育的有效策略进行了重点阐述。

【关键词】小学教育;家庭教育;教育策略;

【正文】孩子的成长分为几个大的阶段，幼儿园时期是起步阶段，这个阶段家长需要为孩子建立安全感，从而避免长大后自卑，比较敏感。小学时期是孩子的人生基础期，与外界环境接触，感受到来自学习的压力和困扰。也是孩子容易出现不同问题的阶段，这个阶段对孩子的发展至关重要， 往往家长想要的结果，孩子都不能满足。拖拉磨蹭，不爱写作业，专注力不够，爱玩游戏等等问题，如果家长不能控制好自己的情绪，用错误的方式方法教育孩子，不仅不能够解决问题，还会对孩子的性格产生不可逆的伤害。孩子的教育没有可以复制的案例，每个孩子的性格特点各不相同，只有父母耐心的了解孩子的情况，满足孩子的需求，才能够在教育上做出正确的选择。

1、不同性格类型的孩子，需要不同的教育方式

在学术上把孩子的性格分为四大类，一般是敏感型、活泼好动型、力量型和完美型。虽然简单概括了这四大类，但是并不能完全代表孩子的性格特点，每个孩子都有自己的性格，而且随着家庭环境的影响以及父母性格的影响，孩子的性格也会改变，有些还会出现不同性格综合型的现象。如果家长不了解孩子的性格特点，用错误的方式进行引导和教育，肯定会发生矛盾，导致亲子关系的不和谐。生活中常见的就是活泼型的孩子，在学习和生活中的具体表现就是活泼好动，专注力不够，做事情不稳重，经常有头无尾，不能专心做完一件事。做事不能够很好的坚持，缺乏韧性，而且表现欲非常强烈。这种类型的孩子，如果教育不好容易沉迷游戏，不能很好的管控自己，没有自控力，在小学阶段非常爱惹事，容易学习一些不好的陋习。为了寻求刺激和好奇心理，与不良少年为伍，让家长身心憔悴，而且容易自我否定，找不到方向，迷失自我。

如果家长只看到这这些缺点，那就大错特错了。这种类型的孩子，人缘会很好，容易成为中心人物，是具有领袖潜质的。学习东西特别快，比较聪明，口才能力突出，心态比较积极乐观，家长要针对这些有点进行有效的教育。家长要看到孩子的优势，让他尽情的发挥，多进行表达自己的想法，创造更多的社交机会，锻炼孩子的社交能力。培养孩子的自信心，找到自己的闪光点，发挥特长，成为一个优秀的孩子。

2、管理好自己的情绪，提倡正能量教育

情绪管理是一门很深的学问，并不是每个人都能够真正的了解自己的情绪，并且能够控制自己的情绪。在家庭教育中，做父母的如果不能控制好自己的情绪，那么在教育过程中很容易与孩子发生争吵和喊叫等行为。无论是教育方式，还是沟通方式，如果没有一个好的情绪，注定会以失败告终。有一个好的情绪，是孩子健康快乐成长的核心，尤其是在小学阶段，面对孩子的性格问题和行为问题，家长更应该学会控制好自己的情绪，用积极的心态和正能量情绪去教育孩子，与孩子沟通，才能够事半功倍，促进家庭亲子关系的和谐稳定。小学阶段的孩子如果经常收到家长不良情绪的影响，在日常表现中往往会比较压抑，容易患上抑郁症，这方面的新闻报道非常之多。根据网络调研数据显示，小学阶段的学生，中国儿童青少年的精神障碍总患病率为17.5%，其中由于空虚和焦虑引发的心理疾病尤为严重。家长应该保持积极乐观的心态，与孩子沟通保持和蔼和喜悦的情绪，孩子收到熏陶和感染也会更加的乐观。如果总是用愤怒和不耐烦的情绪教育孩子，孩子一开始会顶嘴，但是随着父母的威严加大，就会变得顺从，变成不爱表达，不想沟通，把情绪都憋在心里，变得空虚和压抑，对孩子性格产生非常严重的影响。

3、多和长辈沟通，改善育人方式

在很多家庭教育中，家中的老人也会担起教育孩子的重任。隔辈亲的现象数不胜数，导致对孩子言听计从，不断的溺爱和放纵，给孩子的成长带来非常不好的影响。在溺爱中长大的孩子，会容易发脾气，以自我为中心，自私自利，不懂得尊老爱幼，没有同情心。有些娇生惯养的孩子，甚至会对长辈大打出手，进行言语辱骂等行为。作为父母，虽然迫于生活的压力，需要在外打拼，把孩子托付给老人看管，但是不能放任不管，引以为常。一旦出现不好行为，要立刻制止，对孩子进行正确的引导，树立正确的人生观和是非观。多和老人进行沟通，交给他们一些正确的育人方法，让他们懂得过分的溺爱并不是真正的爱孩子，有可能会毁掉孩子的一生。让老人从内心接受正确的育人方式，而不是表面同意，等父母不在身边的时候，还还按照自己的想法进行教育。

4、给孩子更多的自我空间，避免过度控制

小学阶段是孩子接触外界环境，开始步入社交的时期，作为家长，不能过于的担心没要给孩子更多的自我空间。小学阶段的孩子，自我意识比较强烈，非常容易发生顶嘴的现象，做事都有自己的一套理论。这并非是坏事，孩子正处于自我探索的重要时期，是独立人格成长的关键之处，父母做好引导工作就好，过多的干预和控制，肯定会引发孩子的强烈不满。家长的控制欲太强烈，孩子的自我空间就会缩小，如果孩子的行为和习惯都按照父母的要求來，那么岂不是成为了第二个自己，把孩子的未来扼杀在了摇篮里。当孩子做错事的时候，先不要急于指责孩子，要先从孩子的角度进行分析，想一想孩子的想法，多和孩子进行沟通，在进行正确的引导，才是正确的教育方式。

【结束语】

家庭教育是孩子健康成长的基础，是孩子性格养成的核心。家长要多学习正确的教育理念，对自己的错误方式有所认知，以孩子为中心，多进行积极乐观的沟通和引导，让孩子在温暖和谐的家庭氛围中长大。

【参考文献】

[1]吕燕.浅析小学家庭教育在新时代下的发展策略[J].家长，2021（33）：165-166.

[2]郑映芳.小学家庭教育在新时代下的发展策略探究[J].华夏教师，2020（20）：95-96.DOI：10.16704/j.cnki.hxjs.2020.20.060.