小学语文高年级阅读教学现状与教学策略研究

丁桂芹

【摘要】在新课程改革的深入下学校越来越重视学生综合能力的培养，尤其是学生的阅读能力。但是却也存在着诸如学生课外阅读量少，学生的理解能力不高，手机对学生的吸引力过高和阅读氛围差等痛点问题。本文针对当前小学生语文高年级阅读的教学现状，提出培养学生形成良好的阅读习惯，创新课堂教学方法和强化课外阅读等几点优化策略。

【关键词】阅读教学;现状;教学策略

【正文】在传统的应试教育下，阅读能力对于学生的语文水平发挥着重要作用，在中考和高考中，阅读与写作占据了整个语文试卷的大部分内容。在小学阶段把学生的阅读能力提高到一个较高的水平对于学生人生中整个学习阶段都有着重要的作用。同时，增加学生的阅读理解能力，还有利于提高学生的理解能力以及情商，还可以增加学生的表达能力，这些能力对于学生在未来的工作和学习都是很有用的。所以，在当前高年级的语文教学中，更应该把阅读能力的培养放在学生学习的重要位置。要不断创新方式发法来提高学生的阅读能力。

一、当前高年级语文阅读教学现状

虽然在新课程改革的不断深入下，当前高年级语文教学的水平有了很大的提高，但是在高年级语文阅读的教学上还存在着许多这样那样的问题。首先，学生没有进行自我阅读的习惯，虽然个别学生在教学环境的影响下会阅读一些课外书籍，但是大部分学生还是跟着老师的教学进度，很少进行课外的閱读;其次，小学生的理解能力还处于一个不太成熟的水平上，对于很多生词和事例很难理解，影响学生的阅读兴趣的培养;再次，手机等电子产品对学生的吸引力过高，转移了学生大部分的经历，浪费了大量的时间;最后，缺乏良好的阅读氛围，在当前应试教育的背景下，学生大多进行有针对性的学习，课外辅导也占用了大量的时间，导致整个社会上的阅读氛围都不是很好。

二、促进小学高年级学生阅读能力的几点策略

（一）培养学生养成良好的阅读习惯

小学教师在进入工作岗位后，也不能停止学习，要不断提高自己的教学能力，学习新的知识。尤其在进入工作岗位后，更应该加强对学生的了解，不断有针对性的改进自己的教学方法。尤其是小学教师，除了在向学生传授知识的同时，还要注重对学生习惯的培养，因为小学时期正处于习惯培养的重要阶段，是为美好人生奠基的关键阶段。所以，小学教师的教学应不断创新教学手段，在学生掌握课堂知识的同时，还要增强学生课外的阅读量，一个习惯的养成只需要21天的时间，教师要在教学过程中要循序善诱，引导学生形成良好的阅读习惯。不仅是多读书，还要读好书，同时还要在阅读的过程中加深自己对文章的理解。

例如，在部编版小学语文六年级上册的第一单元的教学时，就可以鼓励学生每天读一篇和走进大自然相关的《意林》文章，将自己的所观所感记录下来，最后在单元末尾进行读后感的分享，可以拿出一节课的时间进行讨论交流，激发大家的阅读兴趣。在第二章的教学中，可以以“重温革命岁月为主题”进行下一阶段的阅读，此阶段还可以带学生参观烈士陵园，增强学生的所阅读的文章的理解。总之，教师要通过多种手段，不断创新方法，促进学生良好阅读习惯的培养。

（二）创新课堂的教学方法

在学生的教学中，教师的着眼点不能一味的处于向学生灌输知识上，还要着眼于不断提出新方法，关注学生的课后教学。这样就能不断提高学生的素质，增强学生适应社会的能力，有利于学生的长远发展，这对学生的阅读能力的提高是有着重要作用的。首先，教师要增加对教室内多媒体设备的使用，将学生的注意力集中在课堂上。其次，学校可以组织各种各样的活动，增加学生对于世界的理解，有助于学生理解能力的提高。

例如，在部编版小学六年级上册《开国大典》这篇文章的教学时，教师在课堂讲解的过程中，可以利用班级内的投影放映开国大典时的影像，加强学生对于文章内容的理解。在《七律 长征》这篇文章的讲解时，可以播放该诗朗诵的音频，增强学生的学习兴趣。在第二单元教学任务完成后，学校可以组织参观烈士陵园，还可以参观博物馆，在参观的过程中结合课堂内容对学生进行讲解，增加学生的爱国主义精神，提高学生的理解能力。

（三）强化课外阅读

大部分教师只重视对课堂内容的设计和讲授，却往往忽视了学生课外的教学，要知道，小学生的课外时间要远比课内时间长的多，所以，教师在完成基础教学任务的同时，更应该着眼课外，强化课外阅读。因为小学生辨别是非的能力不是很成熟。所以，在鼓励学生进行课外阅读的同时，一定要帮学生把好关，教师可以在众多适合的课外书籍中帮助学生挑选对学生阅读能力提高有用的书籍，并布置相应的阅读任务。可以鼓励学生在周末的时间到图书馆、书店等地方进行免费资料的阅读，提高自己的阅读量。可以适当布置一些作文类作业，增强学生的成就感，激发学生自己的阅读兴趣。

【结束语】

小学生正处于良好习惯养成的关键时期，在小学语文教学的过程中，需要社会、学校和家庭的不断努力，通过多种方式和手段增强高年级小学生的阅读能力，培养良好的阅读习惯，为美好人生奠基。

【参考文献】

[1]黄如雄.小学语文高年级阅读教学现状与教学策略研究[J].求知导刊，2020（17）：46-47.

[2]陶文清.小学语文高年级阅读教学现状与教学策略研究[J].华夏教师，2019（29）：65-66.