小学低年级语文自主阅读能力的培养

洪巧梅

【摘要】在新课标教学模式的引导之下，对于小学阶段的语文阅读学习提出了更高的要求，特别是对于低年级的同学而言，实现自主阅读为学生阅读能力的进步提供着重要的支持。阅读作为语文学习的重点，有助于增强学生的语言表达能力和沟通能力，让学生在知识的认知过程当中形成了对语文内容的全面了解。本文通过对小学语文培养学生资助阅读的必要性进行分析，制定培养低年级语文自主阅读能力的有效措施，旨在全面改善学生的自主阅读质量，积极响应新课改的教学需求。

【关键词】小学阶段;低年级;自主阅读;能力培养

语文作为小学基础性的学科，对于学生的其余学科学习提供着重要的帮助，而阅读作为小学语文学习的重点，通过阅读教学，学生的思维被全面的打开，其中的优美文字赋予了学生想象力，为增强语文学习效果改善语文学习现状提供着重要的帮助。对于低年级阶段的学生而言，更应该坚持自主阅读能力的培养，养成良好的自主阅读习惯终身都会受益。通过阅读学生的鉴赏能力和审美能力都得到了锻炼，为培养良好的语文自主阅读习惯创造条件。

一、小学低年级自主阅读能力培养的积极意义

（一）拓展小学生的文化视野

在语文阅读教学过程当中，通过对内容的阅读学生感受到了文化的力量，以及各个地区的文化和自然景观，这样一来极大的增长了学生的见识，也为语文教学提供着更好的启蒙作用。在自主阅读能力的培养之下，学生的语文学习变得丰富多彩，通过对情感的深入分解，让学生了解到了课本之外的语文知识，这都是阅读带来的优势，当学生感受到了趣味便会主动的想要去阅读，也再次拓宽了学生的知识面。

（二）锻炼学生的写作能力

一般情况下，在低年级语文学习当中，阅读能力的培养有助于全面提升学生的写作能力，而自主阅读也是提升学生整体写作能力的基础，在阅读教学当中通过对学生的引导，接触到了更高质量的文章，对于其中优美的语句学生会记录下来，并应用到日后的写作当中，进而学生的写作能力也得到了锻炼。

二、小学语文自主阅读能力的培养策略

（一）增强自主阅读兴趣、将阅读转变成“悦”读

学生的兴趣培养为教学奠定了基础，小学语文阅读教学当中，兴趣的存在有助于养成良好的习惯，为学生的内在能力进步创造动力。自主阅读需要在兴趣的支持下进行，通过对自主阅读的引导，为阅读教学的顺利展开奠定了基础。在这一过程当中阅读作为主要的推动力，改善了传统的阅读教学模式。通过对兴趣的激发解放了学生的私享空间，在氛围的创设下学生的兴趣被激发，进而调动学生的自主学习兴趣，对于低年级的学生而言非常重要。

例如在二年级《我是一只小虫子》阅读学习当中，通过时间学习的模式，让学生通过绘画的模式对小蜻蜓、萤火虫和小蚱蜢进行描绘，或者借助粘土、橡皮泥对昆虫的样貌进行捏造，随后再根据阅读的内容对昆虫进行对话，通过塑造温馨愉悦的环境，让学生开开心心的进行阅读学习。当学生感受到了其中的乐趣便会主动地投入其中，进而有效地激发学生对阅读学习的兴趣，更加符合低年级学生的学习特点。

（二）正确引导学生阅读、形成高效阅读

由于低年级的学生知识理解能力有限，并且在学习的专注度上也存在着一定的差异，自主阅读能力的培养要求是坚持以学生为主体，考虑小学学习的特点，展开正确的阅读指导，让学生会读、愿意读，为高效率阅读创造条件。随着阅读兴趣的循序渐进，学生便会投入到自主阅读当中。此时老师要帮助同学正确的选择素材，明确自主阅读目标和条件，通过布置问题的形式让给学生带着问题去读文章，也可以借助多媒体设备进行辅助，创新阅读方法吸引学生的注意力，低年级的学生比较容易走神，老师要在自主阅读训练方式上多下功夫。通过对内容进行分析来强化整体阅读效果，将阅读转变成为自主阅读。

（三）转变教学模式、激发学生自主于都兴趣

低年级语文阅读需要融入创新元素，从多个角度入手借助多元化的教学模式，创新教学内容，与时俱进才能满足低年级学生的学习兴趣，为自主阅读创造良好的空间，将阅读内容以生动的形式呈現出来，全面提升阅读的有效性，活跃课堂气氛引导学生进行自主阅读。

例如在三年级《守株待兔》的阅读当中，通过小组合作的情景对《守株待兔》的故事情节进行还原，随后也可以让学生随意进行发挥，续写《守株待兔》，通过对文章的阅读积累了写作的素材，以此为条件来培养学生的自主阅读主动性，通过对内容的编写和分析，学生掌握了成语故事的深刻含义，学生尝试到了阅读学习的成就感，随后便会更加自主的进行阅读。

结束语：

在素质教育的引导之下，为了更好的提升学生的阅读能力，养成自主阅读的习惯，应从低年的小学生抓起，创造良好的自主阅读学习空间，帮助学生更好的实现能力进步。并且也提升了学生的文化底气，增强了语文学习的自信。为了在日后的学习过程当中能够将优势得到充分的发挥，更应该帮助学生养成良好的习惯。

参考文献：

[1]王锡智，徐含花.在小学语文低年级教学中培养学生阅读能力的探究[J].新课程，2020（32）：62.

[2]朱伟，姚梦奇.小学低年级语文自主阅读能力的培养[J].新课程教学（电子版），2020（05）：142-143.