自主阅读
- 整本书阅读的价值剖析、现实问题和解决策略
；阅读教学；自主阅读整本书阅读有着重要的育人功能，是语文教学中不可缺少的环节。《义务教育语文课程标准（2022年版）》设置“整本书阅读”拓展型学习任务群，为每个阶段的学生设置整本书阅读任务，要求每个阶段的学生达到一定的阅读量，养成良好的阅读习惯。可见，整本书阅读越来越受重视。研究整本书阅读的价值所在，理清阅读当中存在的问题，从而提出问题解决的策略，这能够激发学生的阅读动力，对于提高整本书阅读教学的质量有极为重要的作用。一、整本书阅读的价值剖析“整本书阅读”
教学与管理(理论版) 2024年1期2024-01-15
- 以导读任务卡引导学生进行英语自主阅读实践
学的路径展开自主阅读。在小学英语教学中，教师可以运用“导读任务卡”巧妙地对学生自主阅读英语文本的细节进行优化，让学生依托“导读任务卡”更好地学习英语知识，不断提升英语综合能力。关键词：导读任务卡；小学英语；自主阅读；课堂教学知识的获取过程应当是积极获取的过程，而不是被动接收的过程。小学英语新课标中指出，教师应当有意识地培养学生的自主学习能力、探究能力，引领学生依靠自身的力量构建知识体系。但是，受传统教育思想的影响，部分教师习惯于采取口述、说教等方式向学生传
启迪与智慧·上旬刊 2023年9期2023-09-24
- “双减”背景下小学生自主阅读的策略研究
引导学生开展自主阅读的教学策略，旨在践行“双减”教育政策的同时，提高自主阅读课堂的教学实效，进而促进小学生语文素养的发展。关键词：小学语文;“双减”背景;自主阅读一、培养自主阅读能力，打开学生阅读空间培养小学生的自主阅读能力是可行的，其关键就在于小学语文教师要研究小学生的生活环境，然后立足教学方法与技巧的掌握，同时在家庭教育方面适当地借力，这样就可以让学生的自主阅读能力得到有效的培养。结合经验和实践可知，要培养学生的自主阅读能力，关键是让学生读起来，在学生
课堂内外·教师版 2023年6期2023-08-27
- 初中生语文“卡片+”自主阅读习惯养成的策略
型学习卡片与自主阅读教学的关系。新型学习卡片的开发与应用体现了在初中语文阅读中教学资源培养学生自主阅读能力的作用和功能。同时，在教学过程中，使新的教学理念与教学实践联系更加密切，从而为初中语文自主阅读教学的顺利开展创造条件，也为初中语文教学资源的开发与应用提供了新的思路。关键词：学习卡片 自主阅读 习惯养成生理学家发现，人的百分之九十五以上的信息是通过视觉获取的，也就是说，是通过阅读获取的。这就意味着，阅读的兴趣和习惯与学习琴棋书画完全不一样，后者是一种工
文学教育·中旬版 2023年8期2023-08-22
- 小学语文自主阅读教学策略研究
要教师加强对自主阅读的理解和认识，确保学生语文阅读能力得到有效提升。但从实际情况来看，小学语文自主阅读教学存在很大的上升空间。基于此，文章对小学语文自主阅读教学进行了深入研讨，力求寻找合适的自主阅读教学路径和培养方法，为改善小学语文阅读质量指明思路。关键词：小学语文；自主阅读；教学策略中图分类号：G427 文献标识码：A
名师在线·上旬刊 2023年7期2023-08-19
- 自主阅读，让学生的学习更有效
娜［摘 要］自主阅读不仅能凸显学生的主体地位，而且能调动学生阅读学习的积极性、主动性，让学生形成自主学习的意识和习惯。在阅读教学中，教师可通过设疑释疑、解读诵读、自读自赏、读写结合等途径，培养学生主动思考的意识，引导学生掌握自主阅读的方法，形成自主阅读的习惯。这样的自主阅读，能让学生深入文本体验作者表达的思想情感，与作者产生思想共鸣，形成语文核心素养。［关键词］自主阅读；有效学习；读写结合［中图分类号］ G623.2［文献标识码］ A［文章编号］ 1007
小学教学参考(语文) 2023年6期2023-08-10
- 初中阅读教学方法浅析
文阅读、营造自主阅读氛围、培养自主阅读习惯等方法，有效提高阅读教学效益，提升学生的阅读鉴赏能力，促进学生语文核心素养的发展。关键词 初中语文 自主阅读 阅读能力在初中语文教学中，阅读教学是其中最为重要的内容，通过阅读教学可以提高学生的阅读和写作能力，提升语文核心素养，为今后的学习奠定基础。一、开展小组合作学习由于学生的阅读能力存在差异，所以，教师可以采用小组合作学习的模式，将学生按能力的不同划分成不同的学习小组，让学生在小组合作学习中共同进步。比如，在学习
中学语文·大语文论坛 2023年6期2023-07-24
- 影响学生自主阅读能力培养的障碍及对策
惯等影响学生自主阅读能力培养的障碍。基于此，社会应提供优秀的图书资源保证、学校更新教育理念、拓展阅读形式、营造良好阅读环境、培养良好阅读习惯等对策来保障学生自主阅读能力的培养。关键词：“双减”政策;自主阅读;对策中图分类号：G623.23 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2023）18-0021-032021年7月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》有效减轻义务教育阶段学生
教育实践与研究·理论版 2023年6期2023-07-21
- 乘“双减”东风培养学生自主阅读能力
能的能力，而自主阅读正是锻炼学生自主学习能力、解释说明能力、思考领悟能力的重要途径。通过营造阅读小环境、创新教育教学方式、适时抓住学生兴趣点，培养学生的自主阅读能力，能帮助学生从互联网平台“解脱”出来，进而发展核心素养。关键词：“双减”政策;自主阅读;核心素养中图分类号：G623.23 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2023）18-0018-03培养学生核心素养的一个重要方面就是让学生拥有主动获取知识、习得技能的能力。自2021年7
教育实践与研究·理论版 2023年6期2023-07-21
- 激发高中生自主阅读动机的策略探析
要：自主阅读动机激发的过程是将学生已经形成的阅读需要充分调动起来的过程。基于ARCS动机模式设计的调查问卷研究发现，课堂教学与学生需求的匹配性、语篇内容与个人经验的相关性、学习主体与课堂环境的交融性、活动产出与课堂评价的适切性、学习结果与个体归因的科学性是影响高中生自主阅读动机的因素。因而，教师应在课堂设计时凸显综合视野，在课堂实施中创设真实情境、改进交流模式、促进多维评价，在课堂教学后引导学生正确归因，增强学生在阅读过程中的自主性，激发或维持学生
教学月刊·中学版（外语教学） 2023年2期2023-05-31
- 拾级而上：指向自主阅读的进阶教学实践
要：自主阅读是以学生为主体的阅读，旨在提高学生自主学习和探究思考的能力，强化学生的主体意识。学生的自主阅读会经历从起步阶段到改进阶段，再到深化阶段的进阶，其思维活动实现从自主提问到有导向、有深度的提问，再到生生互问、反问的拾级而上。这一过程可以达成回应文本和文本解读结构化的教学预期目标，提升学生的自主学习能力和培养学生的核心素养。关键词：自主提问；自主阅读；自主解疑；回应性；结构化《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》（以下简称“《
教学月刊·中学版（外语教学） 2023年2期2023-05-31
- 聚焦自主阅读能力培养的读中环节教学策略探究
：本研究聚焦自主阅读能力培养的读中环节教学，通过两次研究课的教学实践、教学反思和教学改进，总结出聚焦自主阅读能力培养的三种读中环节教学策略，即：优化问题设计，为学生自主探究留足空间；促进结构化学习，为学生自主探究提供路径；强化支架意识，为学生自主探究搭建平台。关键词：自主阅读；读中环节；课例改进问题的提出阅讀教学是培养学生核心素养的主要阵地之一。学生独立阅读、发展思维和学会学习的能力（the capacity to learn independently，
英语学习 2023年5期2023-05-31
- 基于主线问题的高中英语自主阅读教学策略探究
进，指向学生自主阅读能力培养的高中英语阅读课堂受到持续关注。自主阅读教学课堂应聚焦文本主线问题，引导学生在无干扰的阅读环境中自主提问、自主探究、自主解疑、自主拓展，从而有效培养学生的自主阅读能力，提高高阶思维能力和语言能力。本文结合具体案例，提出四个层层推进的自主阅读课堂教学策略：第一，激活语境图式，自主提问，促进主线问题生成；第二，紧扣主线问题，自主梳理，提升主动探究能力；第三，深入主线问题，自主剖析，建构主题知识架构；第四，依托主线问题，自主分享，迁移
英语学习 2023年5期2023-05-31
- 小学高段语文课堂学生自主阅读能力的培养
摘 要：自主阅读是最能有效提高学生语文能力的学习方式之一。小学高段语文课堂学生自主阅读能力的培养，要通过创设真实情境，激发阅读兴趣；优化课堂设计，探索有效教法；加强学法指导，培养阅读习惯；加强课内外联系，拓展趣味性语文学习资源；解决真实生活问题，布置实践性作业等策略，想方设法呵护学生的阅读兴趣，在课堂设计上下功夫，全面促进学生自主阅读能力的提升。关键词：小学语文；语文课堂；自主阅读；培养策略中图分类号：G623.2 文献标识码：A 文章编号
教育实践与研究·小学课程版 2023年1期2023-05-30
- 新时代初中生英语自主阅读能力的创新培养措施
述创新初中生自主阅读能力的培养措施，以提高英语阅读教学效率。关键词：初中英语；自主阅读；创新；措施通过整个初中阶段的英语学习，学生要达到初步运用日常英语的水平，包括日常简单的交际口语、独立完成故事讲解、围绕一个话题展开基本论述等。想要达到这样的水平，学生必须有较强的英语阅读能力。在英语学习中，英语阅读是其他知识学习的基础。通过英语阅读，学生可以增加词汇量，提升文本理解能力。基于此，在新时代初中英语阅读教学中，教师应大力培养学生的自主阅读能力，创新教学模式，
启迪与智慧·上旬刊 2023年3期2023-05-30
- 再论阅读教学
；阅读教学；自主阅读；示范力；阅读场阅读是人类的精神养分和动力源泉。对高中学生来说，阅读可以从思想根源上解决“到底为什么而学”“成为什么样的人”等关键问题。在《中国高考评价体系》中，阅读理解能力被列为“知识获取能力群”的关键能力之一口；《中国教育现代化2035》则进一步指出，要将“终身学习从理论转化为实践”，改变传统认知的“工具”特征，让“学习真正成为生活习惯和生活方式之一”“成为提高生活质量和生命尊严的选择”[2]。而阅读教学，无疑是实现这一目标最根本、
教育研究与评论 2023年3期2023-05-30
- 小学高年级语文自主阅读能力培养策略
效地提升学生自主阅读水平是小学语文教学中的重要研究课题。目前，在新课改不断推进的大环境下，提升学生的自主阅读能力是小学语文教育的重要目标。培养学生的自主阅读能力是提高他们自主阅读理解水平的有效方法，对提升学生的基本语文素养也具有积极意义。因此，教师在语文教学中应着重提升学生的自主阅读能力，积极提升学生的语文综合素养。关键词：小学高年级；语文；自主阅读；能力培养；策略引言随着语文课程教学改革的深入推进，语文大阅读、广泛阅读也被广大师生积极倡导，不仅延伸了学生
中学生学习报·教研周报 2023年5期2023-04-19
- 新课标背景下初中语文自读课文教与学策略研究
进而提升学生自主阅读能力。关键词：初中语文；自主阅读；自读课文；教学策略引言：在初中语文教学时期，提升学生语文自主阅读能力是当前语文教师教学的主要教学任务，在语文实际教学课堂中，教师不应仅重视对语文重点内容的讲解，而且应注重对学生自主学习能力的栽培，使自读课文的教育意义得到充分展现，不但能够增强对语文阅读的掌握与吸收，而且可以为自身制定良好的阅读习惯，丰富其文化底蕴，进而完善对语文相关内容的学习质量，并提高对语文课文的阅读效率。一、初中语文自读课文教学存在
中学生学习报·教研周报 2022年9期2022-11-27
- 基于儿童体验的幼儿园阅读坊活动思考
体验式阅读；自主阅读；阅读活动【中图分类号】G612 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2022）24-0080-04Reflections on kindergarten reading workshop activities based on children's experienceLIANG Lihua （Xiuyu District Experimental Primary Scho
当代家庭教育 2022年24期2022-11-18
- 构建初中“自主阅读”的探讨
方式，学生的自主阅读都居于基础位置。教师在教学过程中，要注意多给学生留存自读空间，特别是自读课文，更要围绕学生的需求确定教学目标。从一线实践看，目前有两种倾向值得关注，一方面是教学过度，即教师将自读课等同于教读课，教得很细很透，多重对话成为一家独大，学生没有“自主”余地。另一方面是教学不足，即教师将自读课视为自由课，忽视了对学生的思想引导和方法指导，学生无所适从。这两种倾向，都容易降低学生阅读兴趣，影响阅读质效，是需要警惕和克服的。要让自主阅读真正发挥提升
中学语文 2022年29期2022-11-15
- 高中英语自主阅读教学对策探究
;高中英语;自主阅读教师在进行自主阅读教学模式培养的时候，逐渐意识到学生思维与能力提升的重要性，只有突破传统教学框架的束缚，培养学生对于英语阅读的兴趣，才能够对学生的综合能力和综合素质进行更加全面的培养，使学生全身心地投入英语自主阅读教学当中。一、高中英语自主阅读教学现状（一）对高中英语自主阅读教学重视程度不足教师自身在对学生进行教学的过程当中仍旧使用传统的教学方式和教学手段来开展教学活动，在一定程度上阻碍学生对英语知识的学习，这就需要教师不断地提升教学水
高考·下 2022年3期2022-07-18
- 家校合作背景下小学语文课外阅读的培养
帮助学生形成自主阅读兴趣及能力。关键词：课外阅读;自主阅读;能力前言：阅读是学生获得知识、增加眼界、提高智商、开发智力的一种有效手段。在接受了一定的语文知识之后，小学生不可避免地会与语文的阅读产生联系，许多小学语文老师在课堂上仅注重教材的内容，而忽略了课外的培养，导致了他们在课堂上的被动和自我朗读。一、课外阅读与自主阅读能力简析阅读是人类社会持续发展的一个重要基石，人们利用书面记录科技、艺术、医学等知识，而后人则是以这种方式继承知识，进而将知识发扬光大。阅
江苏广播电视报·新教育 2022年17期2022-07-17
- 慢慢看，仔细听
东妮【摘要】自主阅读中，幼儿与成人的趣味倾向和关注点不同，注意力保持能力也不及成人，不应用成人的标准去衡量阅读的效果。本文立足大班幼儿的兴趣、经验与能力特点，阐述了采用开放、自主的环境和角色浸润式的阅读，支持幼儿慢看、细听的自主阅读形式，促进幼儿阅读理解及语言交流能力的发展。【关键词】大班;自主阅读;视听;游戏一本绘本中，画面是幼儿观察的重点，也是讲读理解的难点。大班幼儿已具备了一定的观察理解的能力，有较好的同伴交流积极性，能够进行一定时间的自主阅读，是开
红豆教育 2022年2期2022-07-16
- 小学语文自主阅读教学策略研究
点培养学生的自主阅读能力，使学生产生更强烈的自主阅读兴趣。小学生的自读水平越来越高，能够真正意义上突破自我，实现语文知识的有效学习，拥有全新的发展机会。因此，本文特意展开了小学语文自主阅读教学策略的研究，希望能为其他教师及时优化学生自主阅读的教学设计提供参考。关键词：小学语文;自主阅读;教学策略;研究引言传统教学模式下的小学语文阅读内容多是课本知识，教师很少会延伸课外知识，给予学生自主阅读的机会。如此一来，小学生不仅缺乏自读意识，对于自主阅读不甚了解，连学
民族文汇 2022年46期2022-07-16
- 小学语文教学中学生自主阅读习惯培养分析
远萍【摘要】自主阅读是学生语文学习的主要方式之一，是学生自主自发的一项阅读活动。开展自主阅读学习活动，对学生的自主学习能力与语文素养的发展有较大的促进作用。在自主阅读活动中，教师需要弱化自己对学生的直接指导，加强对学生的间接引导，并重视学生之间的互评、互助。【关键词】小学;语文;自主阅读;习惯培养前言自主阅读习惯培养的重要性会随着新课标改革逐渐提升，是帮助学生养成阅读习惯的重要手段。当前，小学语文阅读教学工作还有很大的提升空间，因此要结合小学语文阅读教学的
中学生报·教育教学研究 2022年25期2022-07-15
- 妙解自读课文，趣引自主阅读
下认真完成的自主阅读类型。因此，自读课文的学法引导，是提升学生的阅读能力，培养学生的思维能力，进一步提高其审美情趣的重要步骤。而如何教自读课文？论文主要立足于初中语文教师自读课文阅读教学的现状，以七年级上册"部编本"的语文课=新教材为研究个案和基础，对自读阅读教学作了一个初步研究，重点针对自读课文地位分析，以及自读课文的教学妙招这两个方面展开剖析，提出当下自读课文教学的妙招，并给出了具体的教学实例。关键词：自读课文;自主阅读;阅读能力一、自读课文地位分析叶
学校教育研究 2022年13期2022-07-13
- 高校读者荐购与借阅的关系研究
;读者借阅;自主阅读摘 要：为了提高馆藏资源利用率，调动读者参与资源建设的积极性，高校图书馆应积极开展读者荐购工作。文章利用文献分析法梳理了高校图书馆读者荐购模式的发展脉络，阐述了读者荐购的基本概念，分析了读者荐购与读者借阅行为的联系，探讨了高校图书馆在开展读者荐购服务过程中存在的問题，并提出了相应的服务提升策略，以期高校图书馆能够不断提高读者荐购服务水平。中图分类号：G258.6 文献标识码：A 文章编号：1003-1588（2022）06-0080-0
河南图书馆学刊 2022年6期2022-07-10
- 关于小学生自主读阅读能力培养的研究
生来说，培养自主阅读能力，能够帮助学生掌握一些难懂的字词，并且可以帮助他们提升自己的阅读量，从而有助于为日后的语文学习做准备。但是对于低年级的小学生来说，想要他们提高自主阅读的能力，并不是一件非常容易的事情。由于小学生非常容易受到外界因素的影响，所以很多时候他们无法集中自己的注意力。所以本文将从几个方面来探讨提升小学生自主阅读能力的策略。关键词：小学语文;自主阅读;能力培养;阅读习惯对于一年级的小学生来说，他们刚刚步入学习的正轨。所以他们在学习之初都会有一
民族文汇 2022年39期2022-07-06
- 指向自主阅读能力培养的英文桥梁书研究
标，促进学生自主阅读能力的提升。关键词：桥梁书;自主阅读;阅读能力前言英语阅读教学是当下教学研究的热点，很多小学教师开展了系列的阅读教学研究，但阅读素材选择基本以教材中的语篇或绘本读物为主，较少涉及英文桥梁书。桥梁书是介于以图画为主的书与纯文字书之间的一种读物， 主要作用在于帮助孩子实现从读图到读文字，从亲子阅读、教师伴读到独立阅读的顺利过渡，从而让孩子的独立阅读能力有所发展（王蕾，2018）。桥梁书对于提升儿童独立阅读能力的作用被教育界广泛认可。笔者所在
英语学习 2022年6期2022-06-30
- 学会自主阅读科学与文化论著
思路，为学生自主阅读提供任务单式的学习支架，具体包括理解概念、梳理逻辑、理论辨析、评析学术表达、跨界比较、撰写心得六项学习任务及其子任务。学生完成整个任务的过程，也是学习如何阅读科学与文化论著的过程。关键词：科学与文化论著;自主阅读;大单元;任务单;选择性必修高中语文选择性必修下册第四单元属于“科学与文化论著研习”学习任务群。本单元教学，笔者依托大单元、大情境、大任务的设计思路，为学生的自主阅读提供了任务单式的学习支架。所有任务既基于课标要求，又依据选文特
教育研究与评论（中学教育教学） 2022年5期2022-06-23
- 小学语文高段自主阅读教学路径研究
通过引导学生自主阅读的方式，让学生感受到语言文字的魅力和自主阅读的乐趣，让学生可以养成爱好课外阅读的好习惯。因此，教师在教学的过程中，就需要从多样化的角度，鼓励学生自主阅读，帮助学生养成良好的阅读习惯。关键词：小学语文;高段教学;自主阅读;课堂教学策略小学阶段的学生自主阅读能力的培养对于学生之后的学习和生活都是具有重要作用的，是能够有效提升学生能力的重要手段。自主阅读作为新课标教育理念下的一个崭新模式，能让以往学生在读书过程中过度依靠老师的现象有效减少，加
快乐学习报·教师周刊 2022年24期2022-06-18
- 浅谈农村小学自主阅读能力的培养
利于学生进行自主阅读能力的探究。因此，作为农村地区的小学语文教师在进行阅读能力课堂教学时，应该运用多种层次的教学方式来吸引学生进行自主阅读，培养学生阅读的积极性。因此，对于农村小学自主阅读能力的培养，进行相关的探究，探究的关键在于培养农村小学生的自主阅读能力。关键词：农村小学;语文学科;自主阅读;能力培养引言：由于我们国家长时间实行应试教育，导致学生在课堂中进行自主探究的时间减少，大部分的时间都是由教师为学生进行知识的讲解，这样就会导致学生在相关课堂的学习
学习与科普 2022年18期2022-06-13
- 浅谈小学藏语文教学中培养学生自主阅读能力的重要性
是培养学生的自主阅读能力。本文对于小学藏语文教学中培养和提高学生的自主阅读能力进行分析讲述，通过描述突出其重要性，表达自主阅读能力对于推动小学藏语文教学发展的巨大意义。关键词：小学;藏语文教学;自主阅读阅读作为小学藏语文教学中十分重要的一部分内容，在学生的成长过程中具有很大的影响。对阅读能力的培养对小学藏语文教学有着很关键的作用，进行自主阅读的培养是学生提高阅读水平和效率，培养学生阅读能力以及提高语文学习水平和文学素养的一个重要方式。教师在藏语文阅读课堂上
中学生学习报 2022年30期2022-06-07
- 新课改下提高中学生英语自主阅读能力的方法探究
;高中英语;自主阅读;教育模式1 引言在新课改的教学背景下，教师应该使用新的教学方法，提高学生们的英语阅读能力。英语是全世界使用最广泛的语言，所以学习英语对学生的未来发展，会产生关键的作用。教师在教学过程中，应该注意培养学生们的英语思维与英语能力，提高学生的素质，让学生们获得均衡的发展，培养学生们的英语能力和英语习惯，为学生们的英语学习创造良好的学习氛围，激发学生的学习兴趣，激发学生的学习热情，提高教师的课堂效率，提高教师的教学质量。2 初中英语教学当前所
速读·上旬 2022年4期2022-06-05
- 主题阅读背景下的自主阅读策略探究
：主题阅读 自主阅读 阅读策略“主题阅读”就是指在阅读时围绕同一个主题，在一定的时间段阅读大量的作品，通过阅读、思考、表达，提升自己的阅读理解能力及语文的核心素养。实现从文字到文学再到文化的跨越，在此基础上提升自己的思维。布鲁纳曾说“在学习特定主题或技能之前，没能在一个更大的基础性框架背景下认清这些主题或技能所处的情境，这样的教学是不经济的。”（布鲁纳《教育过程》）由此，在语文阅读教学中，教师教学的目标，不是给学生讲解某篇阅读文章或帮助学生理解阅读，而应该
文学教育下半月 2022年9期2022-05-30
- 倡导自主阅读 提高语文素养
富摘 要：自主阅读活动的开展是课程改革背景下所倡导的一种阅读方式，其目的就是要有效贯彻落实以生为本的教育理念，通过鼓励学生自主阅读从不同角度提高学生的语文素养。经过教师的引领和帮助，学生通过初读、细读、精读、回读和反馈顺利完成语文课文的自主阅读，也将在此过程中形成良好的自主阅读能力，深化对课文内容的理解。关键词：小学语文;自主阅读;语文素养授人以鱼，不如授人以渔。再高效的知识传递，也不如将学习方法教授给学生来得更有价值和意义。教师需要在小学语文课堂上鼓励
基础教育论坛·上旬 2022年8期2022-05-30
- “阅读小导师”的故事
整本书阅读；自主阅读语文学习要强调“自主”，课外阅读更应如此。让学生做“阅读小导师”，就是让他们在有了一定的课外阅读储备之后，像老师那样，气定神闲地站在讲台上，和全班同学进行课外阅读分享，发表自己的观点，讲述自己的见解。我的一次“缺席”，竟然成就了班级“阅读小导师”。一、 故事背景：从“我”的“主体缺席”说起因为接到“江苏省首批学科领军人才高级研修班”的通知，“五一”小长假之后，我得进行为期十天的封闭式学习。这样，就有十天的语文课需要找人代课。同级部的老师
教育研究与评论 2022年10期2022-05-30
- 小学语文教学中学生自主阅读能力培养策略
中特别强调了自主阅读的重要价值，规定了小学不同学段学生的阅读量要求，要求小学高学段的学生阅读量要达到100万字以上，因此培养小学生的自主阅读能力至关重要。文章探讨了小学语文自主阅读教学的概念，并分析了小学生自主阅读能力的培养策略，以期切实提高小学生的自主阅读能力。【关键词】自主阅读;小学语文;教学策略作者简介：韦娅萍（1991—），女，安徽省阜阳市城东街道胜利小学。语文课程标准中提出，教师需要加强学生的自主阅读能力、理解能力与质疑能力。在教学过程中，教师要
教育界·A 2022年20期2022-05-30
- 在自主阅读中构建英语自由课堂
师要有序推进自主阅读，将学生引入轻松愉悦的氛围，快速触碰到教材内核，在自主阅读中构建自由课堂，将学生思维与文本思维形成快速对接，激活学生主动探究的积极性。教师要充分认识到自主阅读的重要性，进行针对性引导，让学生切实感受到学习的乐趣和魅力，让阅读成为学生的自觉行为。关键词：小学英语;自主阅读;自由课堂中图分类号：G623.31 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2022）25-0024-02细致的讲解灌输是传统教学形式最常用的手段。教师
教育实践与研究·小学课程版 2022年9期2022-05-30
- 学生自主阅读能力的培养策略探微
和必备品格。自主阅读是语文教学的重要奠基石，具有十分重要的意义。培养学生的语文核心素养，要培养学生自主阅读的兴趣和习惯，要教会学生运用科学的方法展开自主阅读，要通过各种阅读活动提升学生的自主阅读能力。只有这样才能真正让核心素养在阅读教学中落地生根。[关键词]自主阅读;能力培养;核心素养[中图分类号] G623.2[文献标识码] A[文章编号] 1007-9068（2022）15-0021-03阅读就是一种信息的输入和刺激，学生能够听明白、看明白所阅读的内容
小学教学参考(综合) 2022年5期2022-05-30
- 基于核心素养的高中英语自主阅读训练初探
展卓有成效的自主阅读训练活动，促进学生思维品质的提升。关键词：高中英语；自主阅读；核心素养中图分类号：G633.41 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2022）29-0028-03在新时代学校教育中，核心素养作为学生实现终身发展和立足社会的关键能力和必备品格的集中体现，已经成为引领各个阶段教育教学工作的教育要素。以高中英语阅读训练为契机，加强对学生核心素养的培养，已经成为当前高中英语教学的必由之路。教师根据高中生现有的英语知识储备和能
教育实践与研究·中学课程版 2022年10期2022-05-30
- 浅谈初中英语自主阅读的有效开展
积极推动学生自主阅读，并不断探究和优化具体指导策略，从而促进学生阅读能力的提升，顺利实现既定教学目标。关键词：初中英语;自主阅读;有效教学作者简介：王俊丽，甘肃省平凉市庄浪县通边九年制学校。基于以往教育教学经验，当前初中阶段英语教师加大了对阅读教学的重视程度，而且充分认识到发挥学生主体作用的必要性与意义，因此开始在教学中作出一定改变，即开始引导学生开展自主阅读实践。但是从结果来看，教师很多时候都难以达到预期效果，甚至浪费了大量时间与精力，并影响了学生的阅读
校园英语·月末 2022年8期2022-05-30
- 构建初中“自主阅读”的探讨
于中间部位的自主阅读环节，在教学层面不像前后两类那样界限清晰，在课堂教学实践中存在一些模糊认识和错位情况，需要重点加以研究。在深化教学设计、优化教学方法和效果评价等方面进一步加强，逐步构建较为完备的自主阅读体系，以期充分发挥学生主体和教师主导作用，促进初中生语文核心素养的培养和形成。关键词 阅读教学 自主阅读 体系构建 教学设计 教学方法 教学评价语文新课标指出：“阅读教学是学生、教师、文本之间的多重对话，是思维和心灵交流的动态过程。阅读教学的实质是培养学
中学语文(学生版) 2022年10期2022-05-30
- 百合花开，人间至美
，在了解学生自主阅读所能达到的高度的情况下制订学习内容，布置学习任务;在任务驱动下引导学生展开深度阅读，完成教学任务要遵循三条教学原则，并在教学中得以体现。 【关键词】小说阅读教学;自主阅读;深度阅读 统编版高中语文新教材必修（上）第一单元文学阅读与写作任务群中选用了作家茹志鹃的小说代表作《百合花》，2020年9月笔者为通州区教师研修中心录制了题为《百合花开，人间至美》的微课。本文结合微课的内容和这篇小说的教学，谈谈对高中小说阅读教学的一些认识与思考。 一
文理导航 2022年16期2022-05-28
- 小学低年级语文自主阅读能力的培养
节加强对学生自主阅读能力的培养至关重要。小学语文教学作为培养学生自主阅读能力的主要载体，老师应该做好教学引导工作，实现对学生兴趣的引领，帮助学生养成良好的阅读习惯，激活学生的学习自主性。为了切实地落实这一教学目标，老师则应该从教学内容、形式等方面做出优化调整、创新改革，突破传统教学模式的桎梏，展开灵活、有效教学，构建高效的小学语文阅读课堂，以此使得学生的学变得更有意义、更具有时效。文章则是基于此，对小学低年级语文自主阅读能力的培养展开了深度的探讨和研究。关
民族文汇 2022年19期2022-05-25
- 简析幼儿自主阅读的教育指导策略
个方面就幼儿自主阅读策略进行探究。关键词：幼儿 自主阅读 实施 指导策略前言随着我国教育课程的深入改革，在幼儿阅读活动中，教师在教授学生知识时应该改变传统的教学模式，为了让幼儿们更好地进行自主学习而不断地创新工作方式，实现由教师主导课堂逐步向学生主导课堂的转变，积极关注幼儿的个性化发展。每一位幼儿都是独立的、发展中的个体，要因材施教，引导幼儿参与到阅读活动当中，提高幼儿的自主阅读能力，促进幼儿表达能力的提升。因此，在阅读活动中，如何激发幼儿们对于阅读的兴
民族文汇 2022年19期2022-05-25
- “生活化”幼儿课堂的构建
;生活问题;自主阅读;中图分类号：A 文献标识码：A教师组织幼儿参加幼儿园活动当中，其重点不仅在于一些知识理论的传授和毫无目的的吃喝玩乐活动上，而是应该注重培养学生达到既定的学习目标的同时，融入一些与幼儿生活相关的元素，引导幼儿学会以正确的态度，正确的方法去对待生活当中的各种问题，以此提高幼儿的各项能力，实现幼儿的多方面发展。一、提出生活问题，让幼儿学会自主解决在幼儿的日常生活中会遇到各种各样难以解决的问题，且伴随着幼儿年龄的逐步增长，所遇到的问题的类
小作家报·教研博览 2022年17期2022-05-23
- 小学高年级学生自主阅读能力的有效提升策略
要具备良好的自主阅读能力，才能够提高阅读的效率，丰富知识修养，强化阅读信心。在高年级语文教学的过程中，教师先是可以利用导学课件对学生指引阅读方向，帮助学生了解文本基本内容;其次，可以到学生借助学习资料进行广泛探究，提升阅读深度;最后还可以组织学生展开交流展示活动，让学生探讨相关问题，丰富阅读经验。本文就主要从这些方面谈一谈小学高年级学生自主阅读能力的有效提升策略。关键词：小学;高年级;自主阅读;能力;提升随着新课程改革的不断推进和“双减”政策的落实，小学语
中学生学习报 2022年22期2022-05-19
- 培养高中学生英语自主阅读能力的策略
：高中生英语自主阅读指高中生有能力独立的、进行批评性思考、做出决定并能实施独立阅读行为的能力。培养学生英语自主阅读能力对于提高英语学科核心素养具有重要作用。本文将结合新人教版必修一、二中的单元阅读教学，探析培养高中生英语自主阅读能力的技巧策略。关键词：高中英语;自主阅读;技巧策略伴随新课程改革标准重视以人为本的教学理念，高中英语教学要重视按照学生的实际发展情况，重视引导学生提高对英语文章的自主阅读能力，以及具备对英语文章的分析、拆解、归纳能力，能够通过分析
中学生学习报 2022年21期2022-05-18
- 小学语文群文阅读的教学策略
生，让学生在自主阅读中有充分的收获。本文围绕合理选择文本、合理设计阅读问题、强化读写结合教学、指导学生合作阅读等方面，就小学语文群文阅读的教学策略进行了探究，希望能为教师开展教学工作并改善阅读教学效果提供些支持。【关键词】小学语文;群文阅读;自主阅读群文阅读教学是新课程背景下小学语文阅读教学的重要形式，其不仅符合语文教材大单元教学的要求，也能通过相互关联的文本引导学生在综合化的学习实现良好的成长与发展。而要做好群文阅读教学，则需要根据实际情况灵活应用教学策
广东教学报·教育综合 2022年54期2022-05-15
- 例谈培养初中学生英语自主阅读能力的途径
：培养学生的自主阅读能力是提高学生语言素养和英语学习能力的有效方式，在英语教学中十分重要。但实际上，学生却存在自主阅读兴趣度不高、阅读策略不科学等诸多问题，影响了自主阅读的效率和质量。针对以上问题，教师要充分利用课堂和课后两个时间段，结合阅读的三个阶段有效组织教学活动，传授给学生正确的阅读方法，并通过合理的教学计划帮助学生保持良好阅读习惯，逐步提升学生的英语自主阅读能力。关键词：初中生;英语学习;自主阅读;能力提升作者简介：蒋碧娟（1976-），女，福建福
校园英语·月末 2022年3期2022-05-10
- 培养学生自主阅读能力的几个策略
、合作探究。自主阅读是一项非常重要的学习活动，教师可以运用几个策略引导学生开展有效的自主阅读。首先，教师可以为学生设置探究性问题，以此引发学生对文章的阅读兴趣。其次，教师可以引导学生以小组的形式对自己朗读、理解的内容进行相互评价，以此辅助学生反思自己的阅读行为。再次，教师可以鼓励学生在小组或班级中分享所得，以此让学生收获成就感。最后，教师可以为学生设置课后任务，以此促进学生自主阅读习惯的养成。[关键词]语文教学;自主阅读;教学策略[中图分类号] G623.
小学教学参考(语文) 2022年2期2022-04-29
- 质疑性阅读，培养学生的批判性思维
疑意识、引导自主阅读、注重课堂对话、增强语文实践等教学活动，调动学生学习的积极性，让学生对文本展开深入思考、探究，提出自己的问题，表达个性的观点。这样，在具体的学习活动中，学生的质疑意识得到培养，逐渐形成批判性思维能力。[关键词]批判性思维;质疑意识;自主阅读;课堂对话[中图分类号] G623.2 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2022）04-0048-03在新课程改革背景下，语文教学强调培养学生的语言运用能力。而学生语言运用能
小学教学参考(语文) 2022年2期2022-04-29
- 小学语文个性化阅读教学的策略
个性化阅读;自主阅读每位学生存在或多或少的差异。而在统一的班级教学中，这种差异往往很容易被忽视，导致不少学生在成长过程中，逐渐失去了个性，这并不利于学生的良好成长与发展。因此，教师一定要树立尊重学生个性的正确意识和观念，并在实践中积极进行尝试和探索，全面推动个性化教学模式的构建和应用。一、尊重学生的主体地位个性化阅读教学的关键在于引导学生良好学习、健康成长与个性化发展，即教学实践中需要将学生放在首位，以尊重学生的主体地位为基础。只有真正构建起以生为本的教学
广东教学报·教育综合 2022年48期2022-04-27
- 小学高年级自主高效阅读策略研究
养。关键词：自主阅读;阅读教学;阅读策略;方法指导与运用小学生的阅读能力是学生学习行为的基础，阅读能力是学生在大量阅读的基础上进行思考、总结、内化后获得的。而在现实阅读教学课堂中，小学高年级学生作为阅读主体未能积极参与课堂，出现“老师不问，学生就不思考”的消极现象，学生缺乏自主性，缺乏主动思考。为此，在小学高年级自主高效阅读策略研究中，笔者做了以下方面的努力。一、提供多种途径，激发提问愿望自主学习是学生最高的学习能力。但现实中，大部分教师在备课中着重关注的
教学研究与管理 2022年3期2022-04-25
- 刍议幼儿自主阅读教学有效策略
，分析了幼儿自主阅读教学有效策略，希望具有一定參考价值。关键词：幼儿教育;自主阅读;有效策略引言：教师应培养幼儿的自主探究能力，使幼儿对课外阅读具有新的认识与理解，激发幼儿对课外读物的兴趣。随着教育改革的不断深化，阅读教学越发重要，因此，对于幼儿自主阅读教学有效策略的研究有着鲜明现实意义。一、创设多元情境，引导幼儿想象按照幼儿心理和生理发展特征来说，其往往是以形象思维为主，利用各种事物的外观形象来了解整个世界。所以，在开展绘本阅读教学的环节中，老师应该通过
快乐学习报·教师周刊 2022年4期2022-04-25
- 浅析小学语文自主阅读指导
：小学语文;自主阅读;教学方法在小学语文教学活动中指导学生展开自主阅读活动具有非常重要的意义，小学是学生形成良好行为习惯的黄金时期，学生在这个时期的学习态度已经开始定型，为了能够帮助学生以后更好地学习，从而形成良好的学习习惯，需要我们教师加强对学生进行引导和监督，这样才能够使学生平稳度过这个时期。所以，作为一名新时期下的小学语文从教者来说，我们在日常教学中不但要注重传授学生语文基础知识，同时还要给学生的实际情况针对性地培养学生的自主学习意识，这样才能够满足
快乐学习报·教师周刊 2022年8期2022-04-22
- 农村中学学生历史自主阅读能力的培养策略研究
下，培养学生自主阅读能力成为历史教学的根本任务之一。然而从中学学生阅读现状来看，普遍存在阅读兴趣不高、阅读方法不当等各种问题，这对有效学习活动造成阻碍。本文立足农村中学历史教学实际情况，提出关于培养自主阅读能力的有效策略，指导学生正确阅读、高效阅读，理性剖析历史事件，掌握历史知识，提升历史学科核心素养。关键词：农村教育; 初中历史; 自主阅读新课程改革提出“让学习在课堂真正发生”。我校基于核心素养发展目标，在历史教学活动中倡导学生自主阅读，奠定良好的阅读功
科教创新与实践 2022年3期2022-04-20
- 一年级学生自主阅读方法的培养
就一年级学生自主阅读方法的培养问题进行研究，认为针对一年级学生的学情，和一年级学生年龄段的心理特点，可以采用题目法，想象法，图测法和交流法来提升学生的阅读水平。关键词：自主阅读;阅读方法;一年级《语文课程标准》提出“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。”同时对一年级的阅读提出了更为细致的要求“喜欢阅读，感受阅读的乐趣。养成爱护图书的习惯。在阅读中积累词语。借助读物中的图画阅读”根据课标的要求可见，
学习与科普 2022年19期2022-04-20
- 高中英语教师培养学生自主阅读能力的方式方法
重培养学生的自主阅读能力，帮助学生养成良好的英语自主阅读习惯。本文就以叙事文阅读教学为例，谈谈培养学生自主阅读能力的方式方法。关键词：高中英语;自主阅读;叙事;教学活动自主阅读能力是学习能力的一种。要求学习者对自己的学习负责，合理组织学习活动，养成独立思考的习惯，科学评价自身的学习效果，让学习者在学习过程中不断提升自身。在当前的新时代英语阅读教育中，作为英语教师不能再沿用“一言堂”的方式，而是更加重视发展学生的学习能力，其中自主阅读能力更是重中之重。通过培
科教创新与实践 2022年6期2022-04-20