高中语文作文教学研究

詹芬

摘要：在高中语文中，作文教学是比较重要的教学内容，学生需要接收良好的作文教学，以做好文章的写作。高中语文教师在进行知识的教学时，可以尽量优化作文教学，尽量采用比较丰富且多样的教学形式展开作文教学，以促使学生做好文章的写作，发展自身的写作素养。基于此，本文将结合本人的教学实践经验，从多方面研究高中语文作文教学策略，希望能够助力教育的发展。

关键词：高中语文;作文教学;教学策略

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-7-014

对处在高中阶段的学生而言，语文是他们所需学习的基础学科，作文则是他们在这门学科学习中所需接受的重要教育内容。高中语文教师在进行知识的教学时，自然需要充分地关注和了解作文教学，尽量明晰作文教学的特点，采用比较丰富且多样的形式展开作文教学，以促使学生做好文章的写作，让学生的写作能够获得发展和提升。基于此，本文将从以下三个方面对高中语文作文教学进行研究和思考，以供参考。

一、创新作文教学模式

高中语文教师在进行知识的教学时，可以尽量优化作文教学的模式，促使学生接收到比较丰富且多样的教学模式，更好地进行写作学习，促使学生获得更好的发展。

如，在进行作文教学时，笔者会转化教学的模式，采用先写后教的教学模式，对学生进行一定的作文教育。依据学生所需学习的与写作相关的理论性的知识，笔者会向学生布置主题式作文写作任务，让学生进行文章的写作。在学生进行完文章的写作后，笔者便会深入到了解和研究学生所写的文章，并会就学生的文章进行探讨，说出学生所写文章中所存在的问题。依据学生比较具体化的问题，笔者会对学生进行比较针对性的教育，使得笔者的作文教育能够更满足学生的发展需求，让笔者的教育能够更符合学生的实际学习情况，促使学生的写作素养在不知不觉中获得发展和提升，笔者则因此能够顺利达到写作教学任务。

总之，高中语文教师有必要尽量关注作为教学模式的创新，尽量采用比较创新性的模式展开教育，以促使学生在良好的教学模式的指引下，做好文章的写作，增强自身的写作水平。

二、鼓励学生多积累素材

在作文中，素材是基础，学生需要具备比较丰富的素材，以更好地进行文章的写作。因此，高中语文教师在进行知识的教学时，有必要对学生进行合理性的指引，促使学生在教师的引导下，逐渐地积累比较丰富的素材，逐渐地发展并提升自身的写作能力。

笔者在进行教学时，会尽量给与学生进行素材积累的机会。如，学生通过阅读，能够积累到比较丰富的写作素材。为此，在进行知识的教学时，笔者会给与学生充足的阅读机会，会开展阅读课、设置读书角，也会开展类型多样且趣味性十足的阅读活动。当然，学生在进行文章阅读的过程中，笔者会加强对学生的指引，使得学生能够做好随笔记录，让学生能够将自身所阅读到的书籍中比较有趣的素材进行记录。此外，笔者也会鼓励学生多多关注自身所记录的素材，让学生尽量在进行文章写作中，将自身所记录的素材应用到作文中。这样，学生的文章写作素养获得了发展和提升，笔者则因此顺利达到了教育的目的，有效促进了学生的发展。

总之，高中语文教师有必要多多引导学生积累写作素材，促使学生具备比较充足的素材，以让学生在拥有了良好的写作素材的指引下，做好文章的写作，从而让学生的写作水平获得发展和提升，使得教师能够因此顺利达到教育的目的。

三、激发学生对写作的兴趣

对学生来说，兴趣比较重要，在兴趣的推动下，他们能够做到文章的积极学习、认真学习和主动学习。高中语文教师在进行知识的教学时，自然需要充分地关注和了解学生的写作兴趣点，尽量采用趣味教学法有效展开对学生的教学，促使学生因此具备学习的兴趣，让学生在兴趣的驱动下，能够做到认真学习和主动学习。

如，在进行教学时，笔者会开展名为“写作竞赛”的活动。在活动中，笔者会展现写作主题，规定学生的写作时限，促使学生在规定的时间内，进行文章的写作。在学生写完后，笔者则会关注学生的文章写作结果，了解写的比较好的作文，给与相对应的写作者一定的奖励。当然，笔者也会尽量展现质量较优的作文，引导学生观赏和了解。这样的教学形式，能够促使学生逐渐地产生写作的兴趣，让学生能够具备良好的竞争意识，能够将自身的关注点聚焦在文章的写作上，使得自身能够以比较积极且主动的姿态进行文章的写作，从而让笔者的教学变得十分的顺利，使得学生获得了良好的发展。再比如，在进行写作教学时，笔者会依据所教学的内容，将信息技术充分地应用起来，也会开展比较丰富的活动。在这样的教学形式的指引下，学生能够体会且了解到比较丰富的知识，能够加深对相关的知识的记忆，做好相关的知识的学习和了解，从而让笔者的教育变得十分的顺利，使得学生能够加深对相关的知識的了解，让学生的知识学习效果能够因此获得发展和提升，使得笔者能够因此顺利达到教育的目的，促进学生的发展。总之，对学生来说，兴趣比较重要，在兴趣的驱动下，他们能够做到认真学习和主动学习。高中语文教师在进行知识的教学时，自然需要充分地关注合理了解学生的写作兴趣，让学生积极学习知识，使得学生的写作水平获得增强。

综上，高中语文教师有必要充分地了解和研究作文教学，从创新作文教学模式、鼓励学生多积累素材和激发学生对写作的兴趣这三个方面出发，有效展开作文教学，以让作文教学质量更高，促使学生做好文章的写作，使得学生的写作素养因此获得一定的发展和提升。

参考文献

[1]丁双梅.关于高中语文作文教学实用性和创新性的研究[J].作文成功之路（中），2015（08）.

[2]李昌煜.高中语文写作教学现状及改进建议[J].广西教育，2017（06）.

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