提高小学音乐课堂合唱教学的有效性分析

李丹

摘要：在教育改革工作不断落实的过程中，音乐教学已经成为小学教育中非常重要的一部分。相较于其他学科的教学工作，音乐教学不需要学生投入过多的脑力劳动，而是为了提升学生的乐感、建立学生的艺术观。在新课改要求中，对于音乐教学的重视程度比较高，但是在实际的教学过程中，音乐教学仍有非常大的进步空间。很多小学生认为音乐课堂就是用来放松的，上课态度并不认真，在这样的环境下，教师的教学积极性也不高，导致合唱教学工作无法取得良好的效果。因此，如何提升音乐课堂合唱教学效果成为现阶段必须解决的重要问题。

关键词：小学;音乐课堂;合唱教学

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-7-020

引言

在音乐教学中，音乐合唱与理论课堂相比更能吸引学生的注意力，也可为学生留出更多的时间展示自己，并有利于增强学生的团队协作能力。因此，探究如何提升小学音乐合唱教学，就要注重音色之间的搭配以及声部之间的配合，并将合唱课堂作为培养学生综合素质的一部分。

1小学音乐课堂合唱教学现状

1.1对合唱教学的认识不正确

在小学生的音乐课堂中，合唱教学属于非常重要的部分。在我国传统观念的影响下，学校对音乐课堂的重视程度并不是非常高，使得小学音乐教师展开工作时遇到了较大的问题。在教学过程中，是否能够有效落实所有工作对于教学效率有着非常大的影响。这一情况导致教师并没有重视课纲要求，在实际教学工作中，对于合唱教学的重视程度并不是非常高。在合唱知识传授过程中，仅仅停留在初始阶段，对于小学生音乐素养的培养产生了非常大的影响。

1.2学生积极性不高

小学音乐合唱教学中，对学生综合音乐素养要求较高，学生之间要相互配合，同时各个声部也要配合到位，给合唱教学带来了不少困难。小学生年龄小，合唱知识薄弱，时常在合唱中出现问题，从而大大提升了合唱的学习难度。再加上教师的不恰当引导，导致学生恐惧合唱学习，无法全身心地投入合唱练习中。小学生对新奇的事物充满兴趣，而传统的合唱教学往往是反复机械的练习，学生对合唱练习的积极性不高。

2小学音乐课堂合唱教学的优化措施

2.1提升合唱学习动力

对于小学生的学习来讲，学习兴趣会对学习结果产生非常直接的影响。如果学生对于合唱教学具有非常高的兴趣，就能够改变学生的学习状态，使其更加主动地参与到学习工作之中。教师在展开教学工作的过程中，需要让学生学会鉴赏音乐，提升学生的音乐欣赏能力。合唱歌曲相较于独唱歌曲而言有一定的不同，其对于学生的综合能力更加重视，并且需要对总旋律进行全面的分析。学生要掌握更多的合唱技巧，在合唱的过程中，需要发挥出主动性，投入更多的精力。在音乐课堂上，学生需要配合教师展开各项工作，教师与学生需要共同探讨合唱技巧。教师在提升学生兴趣的过程中，需要在合唱音乐阶段以学生的实际情况为依据，在后期合唱阶段，能够帮助其找出问题，并将合唱技巧与唱法相结合，使学生具备更扎实的基础。

2.2强化合唱基础训练

音乐合唱的基础训练包括姿势、呼吸、声音、节奏、音准及听力训练。其中，良好的合唱姿势能够帮助学生尽快进入演唱状态，并有利于进行深呼吸，控制好发声器官。呼吸训练分为单纯的呼吸训练与游戏性呼吸训练。单纯的呼吸训练目的是调整好演唱者的姿势与气息关系，可通过感受放在腰部两侧的手的浮动来感受吸气与吐气的时值。游戏性呼吸训练课通过吹蒲公英、向玻璃哈气等方法进行气息练习。教师需要在了解学生声域特点以及身体成长阶段的基础上，采取有针对性的声音训练，进而提升合唱效果;节奏训练可利用学生身体感受曲目的旋律进行教学;音准训练可采用科尔文手势进行教学，帮助学生掌握发声技巧;在进行听力训练时，可让学生捂住自己的一只耳朵，感受声音在头腔中的走向，促使学生分辨音乐的变化。

2.3提高了小学音乐教学的效率

在进行具体的小学音乐教学过程中，合唱教学的创新不仅仅是对教学形式的一种改变，还是对教学内容的优化和系统化的处理，只有这样才能更好地帮助学生理解学习内容，从而加强学生学习的主观能动性。小学音乐的学习旨在通过实践性的活跃课堂，对学生进行更好的音乐素养的培养以及其他方面能力的提升，合唱教学的创新运用到小学音乐整体的教学环节中，就可以将小学音乐教学的教学效率提高。为了对合唱教学方法进行符合学生成长发展的改变，教师在积极了解学生学习状况以及心理状态的同时，安排较为妥当的教学方法，就可以让学生进行充分地学习，在实践性的音乐学习中调整好自身的身体状态以及形成十分健康的心理状态。小学阶段的学生对于音乐的掌握能力不需要达到较高的标准，按照其具体的教学方法进行音乐的学习即可，所以改变传统的合唱教学方法就可以实现教学效率的提高，从而带动整个学校的教学效率持续提高。

结束语

要想让小学音乐课堂的合唱教学能够发挥出更好的效果，就需要提升教师自身的音乐素养，保证教师具备足够的专业知识基础来开展相关教学工作，还需要借助更加有效的方式解決教学问题。针对现有问题展开深入的研究与分析，并在实际教学工作中，从合唱训练角度出发，不断提升学生的音乐能力，借此加强学生的合唱技术，进一步培养学生的音乐能力，借此实现音乐教育的实际目的，使音乐教育发挥出更好的效果。

参考文献

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福建省宁德市霞浦县第六小学