浅谈中职语文教学的现实困境及应对策略

王欣

摘要：伴随着我国经济的快速发展，人口老龄化的加剧，人才缺口也越来越大。很多企业对人才的要求也越来越高，这就给中职院校带来了更多挑战。现阶段，很多中职院校只注重学生的技能培训，忽视了语文等其他学科的教学，如此长期执行下去，将对学生的综合素质发展受到影响。所以这些中职院校应及时改变教学理念，针对提高学生综合素质来展开教学。本文通过对中职院校在语文教学中存在的现实困境进行剖析，提出一些合理化应对策略。

关键词：中职;语文教学;应对策略

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-7-247

引言：

中職院校不同于一般的高中学校，普通高中教授学生学科都是综合性的，中职院校是主要培养学生各种职业技能，对语文等其他科目不重视。殊不知语文学习是其他学科学习的基础，语文学科有培养学生语言交流、文字理解、思维逻辑分析等作用。所以说，中职院校加强语文科目教学，势在必行。合理安排学生的语文学习，为学生学习技能知识打下坚实基础[1]。

一、当下中职语文教学的困境

1学生综合素质普遍较低

中职院校的学生，基本都是初中毕业，学习成绩不理想或者不喜欢文化课学习的学生。有的甚至是小学都没有毕业以及没有上过学堂的人在年龄达标时进入中职院校专门奔着学习技能。这些人群不可避免的相同点就是文化课底子非常薄弱，自控力差，生活懒散，没有良好的学习习惯和自律能力。这些因素导致了中职院校学生普遍素质低下，进而也会影响他们在中职院校对技能知识学习产生抵触和厌恶，如此语文教学也很难开展。

2中职教师教学理念落后

由于中职院校的特殊性，中职学校老师教学压力小，课业负担轻，加上文化课本就不被重视，这就使得中职学校的语文老师将语文教学当成一项普通任务，教学随意，没有探究教学方法，只会照搬教材进行授课。这也导致学生对语文学习提不起兴趣，语文教学也没有良好培养学生文化素养的效果。

3院校教学制度不完善，教学方式单一

中职院校的特点就是教授学生技能。这就直接影响了中职院校老师只顾培养学生专业技能，忽视基础的文化课知识。中职院校的这种偏科严重的教学制度，导致了中职院校学生基础理论知识不扎实的现象。因为这些制度问题，老师和学生之间也没有过多的交流沟通，课堂授课就是一味的照本宣科，根本没有创新而言，造成了学生厌学情绪的产生，对学习没有丝毫兴趣可言[2]。

二、中职语文教学突破困境的应对策略

1改变教学制度，加强师资队伍建设

中职院校应针对目前的教学制度，做出相应改动，从学校层面重视学生的文化课教学。组织一些学术交流活动，开展老师专业技术与文化课知识竞赛。强化教师队伍整体教学素养，只有学校和教师对文化课重视了，学生才能有良好的文化课学习氛围，学习兴趣才能得到提高。

2加强基础教学

对于中职院校学生语文基础差的现状，老师应当合理安排学生的基础文化知识学习时间，从学生的实际学习能力出发，先教一些比如字词句和常用修辞手法等内容，然后逐步加强语文教学的其他内容。让学生充分掌握基础知识，这样在后期学习专业技能的时候也不至于对一些专业术语学习时理解不了的窘境。

3基于职业素养要求针对性的进行语文教学

毕竟中职院校的目标是培养符合社会需求的专业技术人才，所以中职院校语文教学，不能只局限于语文课本，要根据学生所学专业知识内容，比如判断能力、语言表达能力、沟通技巧等，针对关键需求，教授相关语文知识。

4中职语文教学方式方法进行革新

（1）引入情境教学

语文课堂学习枯燥乏味，想要吸引学生课堂注意力，必须采用适当的教学方法。而情境教学就是很好的一种教学手段，通过创设真实情境，让学生融入其中，学习起来也更加顺畅。比如学习旅游专业的学生，在课堂上，老师就可以创设构建一个旅游景点的情境。把学生进行分组，每组学生一个导游，剩余为游客，让学生模拟表演，每组之间进行比赛。最后每组学生对自己的演练进行总结，老师进行评价，找出学生的问题进行指导改正。通过比赛锻炼学生的语言表达和语言沟通能力，在情境模拟中锻炼自身技能运用。

（2）灵活运用新媒体进行教学

现代科技发展日新月异，教学方式也不断创新发展，中职语文课堂教学，必须放下旧观念，合理采用新手段进行教学。除了运用多媒体设备进行教学的手段，也可以借助互联网利用现今的新媒体技术。新媒体上有丰富的资源和信息，在语文教学中就可以参考新媒体上各种专业教授的文章解析，帮助老师教学。其次教学也能拓展到课堂之外，现在的手机、平板电脑这些电子产品非常普及，老师借助这些工具，创建微信公众号，抖音短视频账号等方式，把当堂重要知识点做成文字或者视频的形式发表在这些新媒体账号中，供学生们阅读和观看，加强学生的记忆，让学生可以随时随地的进行学习[3]。

3、结束语

总的来说，中职语文教学在培养学生综合文化素养有重要的意义，教学中也面临诸多问题。通过有针对性的应对策略进行解决，才能在教学中保障学生专业技能的提升和语文素养的提高。

参考文献

[1]孟令和. 中职语文教学现状及应对策略[J]. 好家长， 2018（47）.

[2]王琼. 浅析中职语文应用写作教学的困境及应对策略[J]. 现代职业教育， 2018， 000（036）：120-120.

[3]孙月霞. 中职语文教学的现实困境及应对策略[J]. 中国科技投资， 2019， 000（013）：283.

河北省曲阳县职业技术教育中心