谈核心素养理念下的小学语文阅读教学改革

张红艳

摘要：小学教学与建立学生身心的基础有关。小学语文的知识是最基本的知识。语言具有无限的能量。因此，在语文课堂里讲课可以为一个人提供许多积极的能力和素质，让他们知识渊博、聪明而认真。不合理的领导会对人们产生重大的负面影响，使他们以负面发展的状态发展，变得极端、胸襟狭窄、自我满足和停滞。因此，根据素质教育的发展趋势，教师应根据几个关键特征来改革教学方法和观念，以提高学生的整体素质，阅读教学也是如此。

关键词：基本素养概念;小学语文教学;阅读训练

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-7-261

小学语文是基础教育的重要课程，在学生的学习生活中占有重要地位。在小学语文教学中，教师不仅要着眼于学生基本语言的发展，而且要加强语文学习习惯、思维、文化和价值观的发展，促进学生的全面发展。但是，根据小学语文教育的传统模式，教师侧重于教学和知识实施。语文学习中的“问题之海”限制了学生的语文思维，影响了学生学习语文的兴趣。

一、基本素养概念的指导在小学语文初步教育中的重要性

（一）促进学生的全面发展

伟大的人的教育是教师教育中现代课程改革的关键要求。那么，如何训练有计划的人呢？我们知道，语文主体具有“工具性”和“人性”的双重功能。在语文教育中，只有兼顾教育的工具性和人文性才能取得良好的教育效果。在传统的小学语文教育模式中，应试教育理念使教师经常注意学科的工具性质而忽视人性化，导致小学语文人文教育不足，影响了学生的健康成长和价值观公平发展。扫盲的基本概念是指导小学语文教学的基础，是促进学生全面发展的重要手段。连同基本识字的内涵，可以看出，语言的构造和使用以及思维的发展和促进在很大程度上反映了“工具性”的范畴，而审美评价和创造、文化理解和继承则反映了“人性”。可以看出，培养学生语文素养的主要过程是促进学生全面发展的过程。

（二）推进语文教育改革

改革是发展的源泉。随着国家经济发展的迅速发展，很难使传统的应试教育适应现代社会发展的需要。在这种情况下，只有不断的教育改革和创新才能培养出高素质的人才，为国家的繁荣与发展奠定基础。与传统的应试教育不同，识字的基本概念适用于小学的语文教学。教师将专注于学生的发展和提高学生的整体素质。总体而言，基本素养作为时代教育改革的方向，在推动语文基础教育改革中发挥着重要作用。

二、语言建设，语言意识训练

对于全世界的人们来说，语言是帮助人们进步的垫脚石。语言意识是人们在语言世界中表达情感的最重要方式之一。它关系到人们的语言组织和表达能力的实际发展。在最初的语文教学工作中，教育重点在于培养学生的有效语言意识，这也可能满足最新课程改革的要求。因此，课堂上的教师需要专注于基础素养教育。达到小学语文教学改革的特定方向肯定可以确保学生能够整合真正的语义环境、自主学习和语言意识适当的相关知识内容，从而提高学生学习的影响力。

例如，在解释葡萄沟的这一部分时，主要的学习目标是三个方面：（1）掌握文本中的汉字，尝试使用汉字对单词进行分组;（2）学习单词，包括：五光十色、热情好客、碉堡等，并掌握在适当的句子中使用这些单词的具体方法;（3）在阅读整篇文章时，请了解新疆人，当地习俗和葡萄沟。从上述教学目标可以明显看出，语言发展是小学教学的主要内容，因此教师在教学阶段还需要充分利用教科书中的隐性知识，精简学生教育和指导。通过应用有针对性的课堂课程，学生可以掌握特定的语言用法，提高他们使用语言知识的能力和水平，以帮助学生发展与语言知识一致的良好语言意识，实现小学语文教学要求和培养基本语文素养。

三、打开阅读渠道，培养学生对阅读的兴趣

在教学中，小学语文教师应教会学生自觉朗读，鼓励学生以自己的语言和思维方式体验和理解课文，并鼓励学生理解所描述的场景。为了使内容可视化，教师还应充分理解文章重点的扩展空间，并教导学生根据文字进行合理的想象。继续拓宽学生的思维范围，让他们创造更多创新和独特的语言，并使他们感受到我国经典语文文化的魅力。

在传统的小学语文教学中，老师在准备作业时通常会组织一些简单的机械任务，学生可以模仿、口述和背诵。采用这种形式的学生看似已经习惯了这种学习形式，对学习的兴趣有所消除，家庭作业过程通常是不受欢迎的应对方法，课程的作用根本没有扩展，基本素养更加难以实现。因此，教师应认真设计课程表，以更丰富、更灵活的方式逐步提高学生的学习能力，丰富学生的情感，然后才能有效地提高基本的语文素养。

四、扩大学生阅读并练习基本的读写能力

语言是人类社会交流的主要手段和信息的载体，也是人类文化的重要组成部分。因此，语言和写作不仅是工具性的，而且具有非常重要的现实意义。小学生对世界充满了好奇心，因此他们需要老师指导他们进行語言练习，培养学生的情感态度和价值观，并提供必要的“食粮”，例如诚实、守信、礼貌等指导学生的生活和学习。此外，教师还应着重发展学生的审美吸引力，帮助学生体验阅读的美感，并培养学生的独立阅读理解能力，以练习基本的语文素养，发展学生的综合素养，并促进学生的全面发展。

简而言之，随着新课程改革和素质教育的发展，提高学生的语文素养已经成为语文课程改革的关键概念。培养学生的阅读素养也是语文教学的重要组成部分，这对学生的未来生活、学习和发展很重要。两者都有不可估量的作用。因此，在教学中，教师需要对基础语文素养的重要性有很好的理解和掌握，以促进学生阅读素养的发展和提高、学生思维能力的提高和学生学习能力的发展，实现学生的全球语文素养。

参考文献

[1]倪文锦.语文核心素养视野中的群文阅读[J].课程·教材·教法，2017（6）.

[2]钱海燕.基于核心素养的高中语文阅读教学刍议[J].课外语文，2017（16）.

湖北省黄石市阳新县实验小学 湖北省 黄石市