“信息”从哪儿来？

王玲燕

【摘要】信息和信息技术为大班孩子增添了谈论的话题;也为教师拓展教育资源、感知教学对象提供了很好的辅助作用，成为教师和幼儿共同关注的内容。本文在当前利用信息技术增效教育教学的大背景下，协助大班幼儿了解信息“是什么”，增强幼儿对信息及科技的兴趣，了解信息、科技与生活的关系。

【关键字】 信息科技 生活 大班

一、问题的源起：关注科技，关注幼儿。

“信息”的含义是：

1.有目的地标记在通讯系统或者计算机输入上的信号。

2.音信消息。一指在指事物发出的消息、指令、数据、符号等所包含的内容。二指包含了生活的消息讯息的广泛内容。

随着信息技术的应用，大班幼儿对能够即时呈现的各种资料、丰富的社会生活信息感到十分好奇：这么多的信息是从哪儿来的？

情景一：靓靓对佳佳说：“刚才老师用的白板多好玩啊，你知道它怎么能看电视（视频）的？”佳佳回答：“白板里面有呗！”“因为有线把电视放进来了。我爸爸告诉我的！”靓靓得意地说。佳佳问：“线在哪啊？”靓靓拉着佳佳寻找白板连接线：“你看你看，这就是线啊！”

情景二：教师运用白板播放了一段科技视频：虚拟机器人。随着机器人的出现、说话和消失，孩子们惊讶万分，他们对机器人的好奇、震撼和困惑超过了机器人告诉他们的知识。此时他们最关心的内容由课程变成了机器人。

教师的思考：

1.信息技术不仅是教学手段，也是萌发科技兴趣的途径。

以往教学中，我们使用各种信息技术手段激发幼儿参与活动的兴趣、丰富活动体验、获得更多元化的感受和表现，都是运用信息技术促进幼儿获取更多知识经验和交流性的方式，实际上，幼儿也对信息科技本身充满兴趣，有别于利用信息技术进行教学的体验。

2.我们不仅要关注信息课堂，也要关注幼儿关注的信息载体。

当一块白板图像出现在幼儿面前，一段虚拟视频在幼儿眼前播放，我们不能忽视孩子们对于课程活动内容之外的惊讶和关注。将信息技术手段引用在课堂的同时，也须重视幼儿对信息科技表现出的好奇、探究的兴趣。

3.关注信息与人的关系，就是关注未来。

举例说，如果儿童仅仅使用iPad看动画、听故事、开展游戏，是学习活动，但一些幼儿对信息技术本身的兴趣已超过了故事和游戏本身。

洋洋在爸爸的指导下涉及了编程，画出“各种古怪的电脑图画”，当他把电脑画作带来班级，引起了孩子们的惊叹和“崇拜”。一时间，使用白板、平板和电脑绘画成了孩子们的兴趣新宠。教师感到：我们关注信息科技本身对幼儿的影响，或许就影响着幼儿对待科技的态度，影响他们未来创造力及科技前景的发展。

二、探讨进阶：小目标、小步骤展开探讨。

1.第一次探讨：信息是什么？

现代对于“信息”比較专业的说法是：指音讯、消息、通讯系统传输和处理的对象，泛指人类社会传播的一切内容，但这个说法对幼儿而言显然过于抽象了。于是教师把“信息是什么”的问题抛给了孩子们，听听他们会说些什么？

幼儿的答案五花八门：电视里的新闻是信息，网络中的知识是信息，小吃店向妈妈手机发送的打折消息也是信息……我们生活在信息的时代，信息让我们的生活变得更方便了！

2.第二次探讨：信息从哪儿来？

信息是怎样被我们看见和听见的，引起了幼儿的好奇。他们猜想：动画片、电视剧都是因为有“电线”，就能让我们看到了。瞧，孩子们获取新经验的方法很直接。那么这些“电线”有什么区别吗？

教师和幼儿一起收集了旧手机、旧平板和电脑、数据线，让幼儿带上手套摆弄，看看数据线、电线是怎样和电脑手机连接的，是怎样充电的。我们拆开已经损坏的手机平板看一看电池和肉眼可见的结构，了解这些电子设备是需要精密的组装才能使用的，众多的信息就是这样被传输的，孩子们对电子工作人员产生了一份由衷的敬意！

3.第三次探讨：信息还可以从哪儿来？

科技还在发展，孩子们的探索也无止境。在阅读角的图书里，有太空望远镜的图画。孩子们问：太空望远镜是不是能从太阳上看到地球？知识面比较丰富的孩子说：从天上（太空）能看到长城呢！孩子们第一次知道：信息远远不止我们身边看到的这些，还有更多的科学等着大家去探索。如与幼儿生活比较接近的现代信息技术包括网络安全技术、感测技术等，这些生疏的名词经过教师的整理和简化，变成了幼儿能够理解的内容：网络安全技术可以防止用手机付钱的时候被别人刷卡;感测技术帮助电视机接收更多的节目;汽车上的导航也用得上。幼儿对信息的理解得到拓展，对科学的热爱也已悄然萌芽。

结语：信息科技是时代发展的必然，也是推动现代教育发展的必要元素。对科技的兴趣、探索的动力、创造的能力从年幼时就开始萌芽了。愿生活在科技时代的孩子们能够保持探究信息科技的源动力，成为更好的自己。

参考文献：

1.《儿童科技文化教育新概念》 秦旭芳 刘乃歌 科学出版社 2009.09

2.《给我一个支点——人与科技论》王清扬 等 山东教育出版社 1993.07

3. 《自由学习》卡尔罗杰斯 （美）/杰罗姆弗赖伯格 （美）著，王烨晖 译 人民邮电出版社2015.03

4.《在玩中与科技结缘》 高一敏 上海教育出版社 2014.10