新媒体背景下提升编辑素养的策略探究

摘要：当前，新媒体已经深入社会的各个方面，对编辑行业产生了巨大影响。就编辑队伍目前存在的问题来看，提升编辑素养势在必行。文章从新媒体编辑应具备的素质谈起，提出六种应对策略，旨在为新媒体编辑开拓进取提供借鉴。

关键词：新媒体；编辑素养；提升策略

中图分类号：G214.1 文献标志码：A 文章编号：1674-8883（2021）24-0157-03

一、引言

新媒体指的是借助数字技术，通过计算机网络、互联网、无线通信等渠道，以及电脑、手机、数字电视机等终端，向用户提供信息和服务的传播形态[1]。新技术支撑下的“第五媒体”的迅速崛起，带来了媒体格局的变革和舆论生态的重塑，给传统媒体提出了更好的目标要求。在“互联网+”这一时代洪流的裹挟下，传播方式发生了极大改变，编辑面临着调整思路、寻求变革的现实压力。

二、新媒体给编辑带来的挑战与冲击

新媒体的出现改变了编辑的工作环境，突破了媒介间的障碍，消除了媒介、区域、受众，以及信息发布者与接收者之间的界限。以往编辑的内容、环节在新媒体下发生了翻天覆地的变化，电子化、网络化、数字化编辑正成为当前媒体编辑工作的趋势。

（一）对编辑专业能力的要求

新媒体产品类型众多、形式丰富，大数据、5G等新技术的参与，拓展了新媒体内容供给侧更为广阔的产品领域。在信息内容、数量呈几何式增长的同时，广度和深度也随之扩大，新媒体可以做到面向更加细分的受众。新媒体的“新”，就在于其具有即时性与相互性、海量性与共享性、多媒体与超文本、个性化与社群化特点。传统媒体时代，编辑主要从事稿件审查、修改和整合工作；新媒体时代的编辑方式与手段已经从文字、图片、声音逐渐转变为多功能视觉、听觉以及各种立体化影像传播。编辑必须顺应时代发展，掌握新技术、新要求，成为一专多能的多面手。

（二）信息获取与处理的改变

新媒体时代，信息内容生产要求下降，导致内容质量参差不齐。一方面，以吸引流量为目的、真假难辨的信息，没有通过审核审查、擅自编撰的不实信息，大量雷同的信息内容，对新媒体造成了极大的负面影响。另一方面，新媒体背景下，各个方面信息的载体和形式各式各样又独具特色；还能将文字、图画、音视频等融为一体，做到瞬间、无穷地扩充内容，具有体量大、形式杂、处理难等特点。这对编辑的信息获取与处理能力提出了更高的要求，必须在编辑过程中把好政治、保密、质量三大关口，提高自身洞察力和敏锐性，对拟发表的内容和信息进行有效甄别和筛选，所谓“去其糟粕取其精华”，切实践行编辑工作者的初心和使命。

（三）信息传播控制权削弱

新媒体习惯被大众称为当下万物皆媒的环境，可供用户选择的概率提高。也就是说，从理论上讲，新媒体时代，人人都可以接纳信息，人人也都可充当信息发布者。公众逐渐认识到自己有能力利用各种新技术传播信息，并且较为享受信息传播的过程，传播主体和渠道的无限制扩大，使编辑的信息传播控制权逐渐削弱。个体被置于信息传播的环境中，传播的自由度大幅提高，发布或是传播各种信息不再需要编辑及各种后台的审核，专属编辑的传播控制权被削弱。

三、新媒体背景下编辑应具备的基本素养

诸多移动客户端媒体平台成为人们日常接触最多的媒介，宣告着新媒体时代的到来，图书、报刊、广播等传统媒体受到了极大冲击。传统新闻、出版行业的编辑人员，面对新媒体这一大趋势、大环境，如果继续沿用传统思维，不能与时俱进，新媒体的专长与特色就较难发挥作用。因此，编辑作为行业质量的“第一把关人”要具备较高的新媒体素养。

（一）新媒体思维

新媒体思维主要是一种互联网思维，以创新、共享作为最大亮点和特色。新媒体背景下的图书、期刊、报纸、电台等，因特色而生，因特色而建。编辑应把握时代潮流，有自己的观点，保持独立思考，逐渐形成自己固定而独特的风格并不断创新发展。同时，要站在用户的角度，收集用户需要的信息。在实践中，编辑受传统工作理念、模式、方法的束缚，整体上新媒体思维较为匮乏。

（二）新媒体综合能力

新媒体综合能力指利用新媒体工具进行信息收集、项目策划以及发展规划的能力。新媒体时代的编辑不应只停留在烦琐的编校中，还要会运用新媒体工具加强编辑策划，围绕重难点和热点问题打造专栏、组织专题专刊，策划、执行线上日常活动，并跟踪维护，根据项目发送各种内容。并且要充分了解用户需求，及时与用户互动，提高关注度和用户活跃度，收集用户反馈，分析用户行为及需求，通过优秀的活动策划将用户转化和留存。另外，新媒体编辑要拥有一定的数据分析能力，进行趋势分析、比较分析、细致分析等。新媒体综合能力的培养将成为编辑素养的关键。

（三）操作使用新媒体工具的能力

以网络技术为代表的新媒体，最明显的特质是突破了媒介间的障碍，消除了媒介、区域、受众间，以及信息发布者与接收者之间的界限。作为新媒体技术的主要使用者，编辑应紧跟时代发展，熟悉各类新媒体运营营销必备的工具，如视频工具、图片工具等，掌握对新媒体平台（网站、微信、微博、手机终端等）的运营、维护、管理，并根据社会发展、载体特色的变化，不断更新媒体工具。

（四）信息素质

从某种程度上来说，编辑的工作就是同信息打交道的工作，是通过对信息的收集、整理、加工实现文献信息优化增值的工作。新媒体背景下，普通大众也可变为信息发布者，编辑与各类信息发布者有很大的竞争关系，编辑具备很强的敏锐性，善于捕捉热点，应发挥专业特长，广泛利用各类型网络资源。同时，要保证内容的准确性、真实性、完整性，不夸夸其谈，不捏造事实。

四、新媒体背景下提升编辑素养的策略

《关于加快推进媒体深度融合发展的指导意见》对媒体融合发展提出了新要求，尤其提出了“加大全媒体人才培养力度”。结合相关要求，新時代的编辑，不仅要做传统媒体，更要做新媒体、自媒体；不仅要做信息服务、科研保障工作，而且要做舆论引导工作、意识形态工作。一个合格的编辑，既能够紧跟传媒发展的新变化新动向，又能够在纷繁复杂的变局中不忘初心、牢记使命，保持定力、苦练内功。

（一）强化“以新为主导”的思想观念

新媒体编辑要保持开放的心态，勇于打破传统媒体思维定式的约束，从思想领域率先转型。要强化创新思维，树立与时俱进的思想，用主动探索的激情、积极向上的态度，时刻保持思维的活跃度，以新媒体传播的视角审视问题。要不断强化学习意识，对标对表前沿动态，熟识本领域的最新研究，加强对所关注领域的前沿性探索，提升编辑工作设计策划能力。要发挥新媒体技术的作用，把交互性、个性化融入工作中，确保自身能够满足新媒体的时代要求[2]。要有开放、融合的心态，转变角色定位，从思想上认识到新媒体的迅速崛起是大势所趋。编辑应顺应形势，有所作为，提高政治敏锐性、判断力、鉴别力和引导力，切实履行媒体传播职能。

（二）树立强烈的用户意识

新媒体时代，以5G为代表的新技术打破了编辑和用户间的障碍，强化了两者的互动交流，用户意识在新媒体时代显得愈发重要。编辑应明确媒体的目的在于链接用户、传递价值，把原来在传统线下渠道传递的价值，通过新媒体更好地传递给用户。新媒体技术背景下，用户对信息不再仅仅是单一地阅读内容，更重要的是依据工作、生活的需要选择对己有益的信息。因此，编辑应充分考虑用户的切身感受和需求，转变话语体系，以用户为中心，加强与用户的沟通交流。准确掌握用户对信息的需要度，通过筛选、甄别、深度挖掘符合用户需要的信息，利用大数据、云计算等信息网络技术综合分析用户关注的热点、所需求的信息，精准施策，多措并举，创设交互场景，有效利用各种媒介以多元角度展示，从而为自身在媒介融合时代获取生存和发展空间。

（三）贯彻“内容为王”的理念

新媒体时代，虽然舆论生态、媒体格局、传播方式发生了较大变化，但“内容为王”始终是内在要求，编辑应冷静思考，沉着应对载体的千变万化。新媒体必须有内容支撑，做优做强内容主业。对编辑而言，应重点从两方面努力。一是找准内容定位，彰显价值。培养自身内容选择能力，对信息进行有效识别和筛选，让无序杂乱的信息通过深度加工成为被用户所接受、利用、喜爱的内容。培养媒介传播创新力。对标“非结构化思维”，在编辑内容方面力求创新，按照“人无我有、人有我优”的编辑理念，用全新的视角对既有选题及内容进行改造。二是确立多元视角，打造“内容+”风格。时代潮流日新月異，倡导全媒体时代的发展是新时代的潮流，所谓的“内容为王”已不单指“内容”；依托技术平台，打造“内容+平台”，已经成为当代新媒体的必然选择。全媒体时代注重“内容为王”，以技术为工具实现技术平台改造，实现内容与平台的融合。建立终端平台，实现“内容+技术”。新媒体需要在技术上做足文章，建立差异化、个性化移动终端核心平台，围绕读者这个核心受众群体，以大数据挖掘技术，全面研判其需求与兴趣点，有的放矢地推送信息，进而实现内容上的超前创新。

（四）提升新媒体的综合业务能力

新媒体概念自提出来以后，不断得到完善发展，现已具备复杂的运行体系。要在新媒体领域建立市场优势，编辑要经常开展实操业务练习，切实提升新媒体采、编、播综合业务能力，为灵活运用新媒体提供技能支撑。首先，坚持问题导向，增强选题策划能力。要带着发现问题的眼睛，更要带着思考问题的脑袋，从市场分析入手，精心策划选题，努力寻求有时代感、对社会有用的选题。其次，强调实践操作，提升专业技能水平。在信息化快速应用的新潮流下，大数据、智能化等新技术迅猛发展，对新媒体平台提出了更高的要求。编辑应顺应时代要求，熟悉图文编辑软件、公式计算软件、音视频制作软件和各类平台系统的操作要求，进而能够运用这些软件、系统实现稿件的多层级、多维度开发，以适应不同平台和受众群体的信息需求。再次，注重开发利用，深化资源整合能力。新媒体重在实现各领域、各产业间的“大融合”。在工作中，编辑要在充分运用已有资源，把握不同平台的传播优势，充分发挥微博、微信等新媒体的优势，在整体融合中多渠道、多角度将资源传播给大众。

（五）引入新媒体技术

新媒体技术出现以后，其信息收集与传播速度超越了传统媒体，具有绝对性优势，这就要求编辑过程中，融入新媒体技术手段，弥补传统媒体在这一方面的不足，在处理铺天盖地的信息时，提升信息获取与处理的效率。基于此，新媒体编辑必须有此素养，就是在不断学习新媒体理论的同时，融入新媒体技术开展实际工作，进而把新媒体技术体现在编辑的每一个具体环节当中，体现在传统平台的内容和途径中，最大限度地发挥众多参与者、使用者对资讯传播的正面作用，进而使编辑工作的灵活性、快捷性与时效性得到提升，为广大受众提供全方位的报道[3]。此外，广大编辑也可以借助新媒体技术手段，更好地获取信息，及时、准确地获取和掌握新闻信息的第一手资料及相关后续材料，第一时间获取受众的感受和建议，进而正确引导社会舆论。

（六）掌握新媒体运营方式

传统媒体时代，新闻出版行业分工界限明显，采编人员往往专注于内容生产这一特定领域，容易出现懂采编的不会运营，懂运营的不会采编等问题。新媒体时代，编辑要把握媒体运营方式，全面发展，努力成长为全媒体运营师。

首先，编辑要善于和不同岗位的人员进行合作。由于新媒体时代新闻出版行业的工作复杂程度提高，编辑要了解记者、视频剪辑者、推广宣传者等岗位人员的工作内容，才有可能协调、统筹、组织、管理好资源。其次，编辑要掌握新媒体运营方式。新媒体通过整合后续用户、资源，达到提高社会知名度、认可率的目标，进而实现商业化经营效果。所以说，如何更好地运营新媒体已经成为传统意义上的媒体提高知名度和认可率，实现自身商业价值的关键所在。编辑不能仅满足于干好本职工作，应与时俱进，多学习产业运营方式，掌握运营工具，提升单位效益。最后，编辑要勇于营造新型关系。新媒体时代需要全新的传媒格局，媒体内容生产涵盖了各种类型的产品，除了新闻、广告等产品外，还有诸如文娱、社群、通信、游玩、商礼等产品。新媒体时代展现的是人与人、人与媒介间的关系，所以在经营方式方面，需要将内容与服务、社群等有机融合，以推动“内容+关系”类型产品的生产。

五、结语

当下向新媒体转型发展已逐渐成为媒体行业的自觉自愿，通过编辑们的努力，媒体行业转型建设已取得诸多成效，新闻传播所具备的舆论导向作用在新媒体背景下发挥着越来越重要的作用，受到了用户广泛接纳和认可。下一步，编辑应瞄准时代要求，大力强化媒体融合、创新意识，在提升新媒体思维、综合能力、操作使用新媒体工具的能力、信息素养等方面持续发力，提高新型主流媒体的传播力、引导力、影响力及公信力。

参考文献：

[1] 李延源.新媒体时代编辑素质在媒体传播中发挥的作用[J].记者摇篮，2021（9）：19-20.

[2] 陈冉.探析新媒体背景下传媒编辑的多重角色[J].传媒论坛，2021（18）：40-41.

[3] 高凌燕.全媒体时代传统出版编辑的新媒体转型探讨[J].传播力研究，2020（24）：97-98.

作者简介 王宇杰，本科，编辑，期刊编辑，研究方向：期刊出版、选题策划。