问题教学法在初中道德与法治课堂教学中的应用研究

张素芬

摘 要：随着我们国家新课标教学的不断深化，对初中阶段的教育也需要与时俱进，按照新课标的新理念进行课堂教育。针对初中阶段道德与法治这门科目而言，在课改的理念之下提出了运用问题教学法的相关形式进行代入，作为一种教学的新模式，能够很好地引导中学生在学习的过程中发现问题、分析问题，进而解决问题。在具体的道德与法治课堂教学之中，老师要注重观察本班学生的学习特点，营造良好的课堂氛围，这样有利于中学生发现道德与法治这门科目的优势所在，从而帮助中学生得到更好的发展。

关键词：问题教学法;初中;道德与法治;策略研究

所谓问题教学法，就是通过创设相应的问题情境，引导学生能够很好地发现问题，使得学生养成良好的学习习惯。针对道德与法治这门科目而言，开设的主要目的是为了完善中学生的道德理念与法律素养，使得中学生在日常学习的过程中不断增强自身的专业素养，提高对于道德与法治知识的理解。与此同时，老师也要能够关注到课改的新理念，明确学习是从提出问题开始的，设计出良好的课堂形式，进而明确教学目标，调动起中学生的思维，使得他们对于知识的理解更加容易。本文通过问题教学法在初中道德与法治课堂教学中的应用进行探究分析，来有效地提高学生的课堂见解。

一、设计丰富教学内容，明确问题切入主题

在素质教育不断发展的今天，需要教育工作者能够明确改革的基本理念，运用新的教学理念融入到教学过程中。针对道德与法治这门科目而言，由于科目的特殊性，需要得到教育工作者的认可。但是在传统的教学之中，老师只是按照一贯的理念，把课本中要求学生掌握的内容直接进行讲述，这样的模式不符合新课标的新理念，只会造成学生对于道德与法治的学习提不起应有的兴趣。因此在改革的大背景之下，提出了在教学中运用问题教学法的相关形式，这样的方式有利于中学生提起学习的热情。在教学准备中，要求教师能够把握改革的机会，在课前精心设置问题，结合学生感兴趣的内容进行代入，让课堂教学变得更加丰富多样，使得学生能够更好地开拓视野，在丰富有趣的课堂当中发现道德与法治的魅力，这就有利于进一步培养中学生的道德素养与法律观念，让中学生在不断学习的过程中发现这门科目的学习意义。

例如：在《友谊与成长同行》这一部分内容的教学过程中，为了提高中学生的学习认知，就可以关注到这部分内容的教学重点，设计相应的问题，由浅及深地帮助学生进行思考，进而让学生更加积极主动地参与到日常的学习过程中，帮助中学生进一步理解友谊的意义。比如老师可以提出“大家最好的朋友是谁呢？”“他为什么成为你最好的朋友呢？”这样的问题，引导学生积极主动地思考讨论，使得学生能够在互相探讨的过程中进一步加深他们对于道德与法律知识的理解，从而带来良好的课堂体验。

二、创建合作学习小组，完善问题教学要点

針对初中阶段的教学，道德与法治这门科目作为其中的重要科目，旨在培养中学生的道德与法律意识，使得他们更好地完善自身的品格。但是在以往的教育当中，由于教学理念没有得到应有的更新，使得课堂只是按照一贯的形式，老师运用板书的形式进行讲述，课堂教学比较刻板，不能很好地带动起中学生的学习热情，久而久之就只会导致学生道德与法治的能力不能得到应有的提升。因此在当今改革的进程之下，需要老师能够关注到新的教学理念，明确问题教学法的意义，为学生构建小组合作的教学形式，通过小组之间互相交流讨论的方式来进一步明确教学内容。小组合作是需要组员之间互相帮助互相沟通进行学习的，这样的模式有利于加深学生对于问题的思考与分析能力，在不断讨论的过程中有效地提高学生道德理念与法律素养。在具体的课堂中，老师可以根据学生的学习特点为他们进行小组划分，构建互帮互助学习小组，在老师提出问题之后组织每个小组进行讨论，这就有利于每一位学生都能积极参与其中，调动起他们的思维能力，使得道德与法治的教学呈现更好的发展。

例如：在《维护秩序》的这部分内容的教学时，老师就可以利用问题教学法的有关形式，在课堂引入时，老师就可以提出“我们生活的社会中存在哪些秩序？”这一问题来让学生进行分组讨论。通过讨论能够很好地调动起学生对于秩序的认知，实现自身能力的有效提升，在问题教学法的代入之下实现道德与法治课堂的有效拓展。

三、结束语

总而言之，针对当今初中阶段的道德与法治教学，为了贯彻改革的基本理念，实现教育教学更进一步的突破，就需要教育工作者能够关注到新课改的基本理念，明确道德与法治这门学科的教育特点，采用新的教学形式，代入问题教学法的相关模式，对中学生进行引导。这样的方式能够让学生更好地掌握重点知识营造良好的课堂氛围，使得初中阶段的道德与法治呈现更好的拓展。

参考文献：

[1] 奚燕萍.问题式教学法在初中道德与法治教学中的运用[J].教师博览（科研版），2018，8（11）：95-96.

[2] 王有鹏.巧妙运用问题式教学方式——让课堂焕发生命活力的教学方式运用艺术之一[J].中学政治教学参考，2009，3：21-23.

（天津市宁河区北淮淀中学）