小学心理健康与德育教育的整合研究

陈项

【摘 要】 国家在对教学方式的改变的时候也对德育教育与心理健康教育开始重视。教师如果要提升小学生的综合素养，就要强化德育教育与心理健康教育。它们可以帮助学生培养素养和人品，教师不但要注重学生的思想道德培养，还要注重学生的心理健康的培养。本文就如何进行德育教育与心理健康教育进行解读，探索两者之的关联。

【关键词】 小学德育教育  心理健康教育  有效整合

小學是学生身心健康发展的重要阶段，教师要重视学生的心理健康程度，这样才能改正学生的道德品质，确保学生心理健康的健康成长。因为教育的改革，德育教育与心理健康教育需要共同进行，这才是现在小学素质教育的注重探索的方向之一。对小学生来说，心理健康与学习状态有着十分紧密的关联。所以教师就要对小学生进行德育教育和心理健康教育的培养，促进这两者共同的发展和进步，找出他们的共同点，这样就可以为学生的素质教育打好坚实的根基。

1. 分清楚小学德育教育与心理健康教育之间的关系

在开始德育教育与心理健康教育结合时，一定要知道它们的内涵和它们之间的关联。小学德育教育与心理健康教育是有着一些分别的，德育教育的内容比较多，主要是让教师通过思想政治品德来吸引学生学习，其中就包含了学生行为的一些规范思维，道德教育和爱国精神的培育。心理健康教育指的是用一些教育的理念，去帮助学生养成很好的心理健康。心理健康是学生学习德育教育的根基，学生需要具有良好的心理健康，这样学生就可以很好地去接受德育的内涵。学生只有具有很好的心理健康状态，才能更好地学习和生活，老师的教学工作才能够顺利进行。德育教育能开导学生建立良好的科学思想，按照学生的日常生活为导向，从而来了解学生，帮助他们树立健康的品格。德育教育和心理健康教育的一些理论十分相似，它们的教育方法都是经过课堂来进行教育的，还依赖校园文化和班级活动等方法进行教育。把小学生心理健康教育与德育进行融合，就能减少老师的教育量，提高教育水平，从而完成教育的目标。

2. 将德育教育与心理健康教育整合的具体方法

2.1 重视情感教育，满足学生心理所需

现如今，小学生越来越早熟，都有自己独立的思想，开始德育教学的时候，只是一味地去说，就没有办法起到教育的作用。对于这样的情况，教师可以用情感来教育学生，这样可以拉近教师和学生之间的关系。总的来说，不管什么样的教学方式都需要老师和学生关系融洽。

2.2 使用现代教学资源来整理不同的教学内容

在小学德育和心理健康教育教育的过程中，教师应该去寻找不一样的教学方法，就比如现在科技发达，教师可以引用现在的科技来教学。教师通过德育教育与心理健康教育教育的时候，就要以德育教育为重点，之后以心理健康教育来辅助，使其结合进行教育，这样就可以让学生在不知道的状况下来培养心理状态与道德品质。通过这种方法，使学生在德育教育的方面理解得更多，让心理健康教育走进学生的心里，这样可以更好地教育学生。

2.3 在学生日常生活中整合德育与心理健康教育

由于小学阶段的德育教育与心理健康教育有存在着很多的关联，这样在对学生平时的教导中，教师让学生建立良好的人生观。比如在日常活动之中，就要让学生培养热爱生活的思想，让学生在活动中培养德育的观念。教师在进行活动的时候，让学生积极参与这次的活动，带领他们养成积极向上的健康理念。

3. 通过不同的手段来进行德育教育与心理健康教育

3.1 提升教师德育与心理健康教育的专业水平

教师的教学水平对德育和心理健康教育的整合有着深厚的影响，对小学教育中整合，它们都要教师有非常高的水准。总的来说，学校要对教师进行训练，通过这样的方法来改变教师的理念，这样让教师来了解现在的德育教育和心理健康教育整合的需要。教师在进行教学的时候，要去了解学生对于德育知识的理解状况，从而来提高学生的心理素养。当然学校也要有所改变，要加入优秀的小学教师，来增加教师团队的素质培养，从而来提高教学的综合质量。

3.2 家校联手，相互配合来实现两者的整合

在小学阶段，学生对家庭有很强的依赖性，所以，学校在对德育和心理健康进行培养的时候，就要和家庭沟通，一起来完成。小学教师的社会经历与他们的知识很有限，但是有的家长就有非常多的经验。所以，教师可以和家长精心沟通学习来提高教师自己的水平。

3.3 提升教学的复合性

还可以提升学习的复合性，意思就是改变学生学习的方式。就目前来看，在小学教育中有很多教师被老旧的教育理念影响，在开展德育教育与心理健康教育时，还是引用“填鸭式”的教育方法，在这样的教育方法之下，就有很多学生无法更好地发展和学习。对小学时期的学生来说，都特别喜欢玩耍，好动，思想跳跃，给孩子们一点点玩的空间，说不定可以起到事半功倍的效果。教师在展开德育教育和心理健康教育整合时，不要依赖传统的教育方式，要有所改变。

4. 结束语

总的来说，现在心理健康教育与德育教育都被人们看得非常重，在对其探索的时候，这就要老师对其有着非常深的理解和认知，让它们结合在一起，并将其运用到教学之中。如果它们能够完整地结合，那么这对于实现学生综合素质的提升将起着十分重要的作用。

参考文献

[1] 吴惠燕.小学德育教育与心理健康教育的有效整合[J].课程教育研究，2017（15）：71-72.

[2] 张秀荣.浅析小学德育教育与心理健康教育的有效整合[J].青少年德育教育工作研究，2016（27）：20-21.

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