利用现代信息技术 促进初中地理教学

俞顺

[摘  要：随着课程改革的不断深入，现代信息技术被广泛运用于教育教学。地理学科的自身特点也需要在教育教学中合理运用现代信息技术，以提升教学效果。本文以初中地理课堂特点需求在教学中利用现代信息技术出发，探究了现代信息技术对初中地理教学的影响和初中地理教学中利用现代信息技术的注意事项。

关键词：信息技术;地理教学]

当今社会，信息技术的运用在日常生活和生活中已经越来越普遍，随着课程改革的不断深入，现代信息技术被广泛运用于教育教学。信息技术的运用，使得课堂教学中抽象的知识具体化、生动化和形象化，激发学生学习兴趣的同时，进一步提升了课堂的教育教学效果。初中地理课堂在教育教学中运用现在信息技术，一方面是由初中地理课程特点本身的需求所决定，另一方面现代信息技术有助于帮助学生理解和掌握地理课堂的重点和难点，提升初中地理课堂的教学效果。

一、初中地理课程特点需要现代信息技术的参与

初中地理，是学生学习地理的初始阶段，是高中地理学习的基础，因而初中地理教学效果的好坏，直接影响着高中地理教学，影响着学生的地理观。初中地理虽然从知识体系和知识深度来说，难度比高中地理要低得多，但是从学生发展阶段而言，初中地理对于初中生来说，学生学习和理解的难度仍然较大。

地理学科不同于很多其他学科，许多知识涉及到地图和图表，初中地理教学中一个很重要的任务就是培养学生读图能力。传统地理教学仅仅以书本上的图表以及几幅挂图显然是很难满足教学需求的。现代信息技术，特别是多媒体技术使得图表能简洁快捷的展示在课堂中，并且能在图表出突出一个或者几个重要要素，方便教师教学也方便学生学习。

另外，初中地理课程需要培养学生的空间概念，从教学最初的经线纬线到地球的运动再到地形剖面图等高线地形图等等，传统教具虽然也能通过演示法让学生培养空间概念，但是课堂上花费时间较多，教学效果偏低。借助现代信息技术，通过多媒体的动画演示，空间建模等，能让学生很好的理解知识点，促进学生空间概念的培养。

此外，初中地理学习具备时空广延性，自古就有“读万卷书、行万里路”，初中地理学习也需要学生了解世界和中国的不同地方的地理特点和风土人情，光有教材的图片和文字显然是远远不够的。借助现代信息技术，利用网络和网站，使得初中地理课堂上不出教室和学校，也能“行万里路”。

二、现代信息技术对初中地理教学的影响

1.现代信息技术的运用有助于激发学习学习兴趣

现代信息技术，特别是多媒体技术，以声音、动画、图片以及视频等形式，将抽象的、学生难以理解的知识比较形象生动地展示给学生，容易激发学生学习兴趣，吸引学生的关注。例如：在讲解东南亚的地理位置时，借助Google Earth可以充分展示地理课堂的魅力，让学生利用Google Earth在地球上找出东南亚，并借助缩放功能，学生能更好的认识到东南亚的国家有哪些？有哪些主要的河流？“十字路口”的马六甲海峡具体位置在哪里？学生在满足好奇心的同事，借助现代信息技术对这些知识会有着鲜明和深刻的印象。

2.现代信息技术的运用有助于把握重点，突破难点，提升教学效果

初中地理教学中，部分地理现象的教学仅仅依靠老师的讲解是很难让学生理解和弄懂的，部分现象存在复杂性和综合性，学生无法借助实物或者通过现实实际来进行广泛的观察和探究，但是借助现代信息技术，部分地理现象可以转化成和现实一致的模型，再结合图像、声音或者动画等功能，使得学生能通过自己的观察和探究掌握地理现象的本质，因而现代信息技术的运用能够使得初中地理课堂教学更为直观、形象、生动，更加容易突出重点，化解难点。例如：《地球的运动》是七年级上册的内容，对于初一的学生来说，理解地球的公转难度很大，光靠老师口头讲解是很难学懂学透的。但是通过现代信息技术，通过动画演示flash，教师在课堂上能反复通过静态或者动态来演示公转过程，引导学生分时段分区域来进行观察，能使课堂教学化虚为实，很好完成课堂重难点的教学。

3.现代信息技术的运用有助于丰富初中地理教学资源，拓宽学生视野

网络资源具有丰富性和共享性的特点，大大丰富了初中地理的教学资源，教师教学和学生学习的素材不必拘泥于课本，可以通过互联网丰富的教学素材来调整优化教学。例如：国内有很多著名的地理教育网站或者地理纪录片，教师可以结合教学实际，利用网站下载相应的图片、视频或者各种需要的数据图表等，还可以利用GIS等地理软件制作自己需要的地图来辅助教学。

4.现代信息技术的运用有助于提高学生的地理素养，培养自主学习、合作学习和探究学习的能力

现代信息技术运用于地理教学，使得学生拥有了更大的学习自由度，也为学生提供了多样化的学习环境。学生接受知识不再仅限于学校，学生可以利用网络环境来交流和讨论，来解决学习中的困难。例如：初中学生在学习完美国的人种后，结合美国的种族歧视等新闻热点，可以通过网络来进一步学习和了解美国历史上的黑奴贸易等。

三、初中地理教学中利用现代信息技术的注意事项

1.现代信息技术始终起的辅助作用

现代信息技术运用于初中地理课堂教学，起的是辅助作用，不能完全取代教学，教师在教学过程中扔要注重实际教学效果，不可盲目追求技术的“华”而忽视教学效果的“实”。

2.现代信息技术使用要灵活合理

现代信息技术形式多样，种类繁多，教师一定要思考清楚本節课堂哪个环节采取哪个技术，以实现什么教学目标。技术的使用是灵活的，但是一定是为了更好实现教学目标所服务的。

参考文献

[1]胡妃辅.现代信息技术在初中地理教学中的应用.中学课程辅导：教学研究，2018.

[2]王美楠，杨海艳.浅析现代信息技术在中学地理教学中的应用.中华少年，2016.

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