思政教育融入小学数学计算教学中的实践研究

陈婷婷

【摘要】：随着时代和社会的不断发展，我国的教育事业得到了很好的发展，在此过程中，思政教育对于小学教学来说发挥着很大的作用，小学数学课程对于学生的成长和发展来说是很重要的，教师在进行数学教学时要注重对小学生的思政教育，这样才能够使小学生的思想道德修养得到提升。这就要求教师在教学中严格要求自己，用自己的实际行动去影响学生。小学生在数学学习的过程中也能够接受到更多的思政教育，这能在很大程度上促进小学生的全面发展。

【关键词】：思政教育;小学数学;计算教学

【引言】：为了推动思政教育在小学数学教学中的融合和实践，学校和教师应该认识到思政教育的重要性，使两者进行更好的融合，促进小学生的全面发展。课堂教学是教师进行思政教育的主要内容，在小学数学课堂教学中教师能够通过一些教学活动和课堂延伸等活动中融入思政教育。但是有很多学校和教师没有认识到思政教育的重要性，在进行课堂教学时没有挖掘出其中的思政教学资源，这就在很大程度上影响到了思政教育和小学数学教学的融合。

一、提高思想站位，从立德树人的角度准确把握融合

思想教育对于小学生的成长和发展是非常重要的，小学数学作为一门基础课程，与思政教育的教学目标是相通的，可以共同发展、共同进步的。小学数学的课堂教学对于思政教育在小学数学中的融合是很重要的，教师要充分地利用课堂教学，采用适当的教学方法，在一些教学活动中引入思政教育的内容，这样才能够使小学生在一个良好的学习氛围内进行学习。教师要用一种潜移默化的教学方法，在小学生的心里埋下思政学习的种子，让学生认识到思政教育和数学教学是可以相结合的，从而进行更好的学习。

例如，教师在进行《角的认识》的内容时，教师可以引导学生对课本内容进行观察，其中的国旗、红领巾就可以作为思政教育融合进来的切入点，教师对学生进行提问，图片里的事物我们在哪里见过？学生就会产生思考，教师进一步提问学生根据这些事物能够联想到什么，从而引导学生去思考数学学习内容和国旗标志、少先队标志等的关系。这样就使学生学习到了相关的数学知识，同时也接受了爱国主义教育，能够激发学生的学习兴趣，学生在学习的时候也能够时刻联想到自身与国家的关系，有效地提升小学生的思想道德修养。

二、注重对教学内容进行分析，进一步融合起来

教师在进行思政教育和小学数学之间的融合教学时，应当充分地分析教学内容，对教学内容有一个全面的认识之后，再将其与思政教育融合起来。小学数学教学和思政教学的发展方向是一致的，能够形成一种协同效应，因此，作为一名小学数学教师，应当注重分析数学教学与思政教学的内在联系，在传授课本知识的同时，也要注重培养学生的思想政治素养。

例如，在学习《6、7的认识》知识点时，教师可以根据课本上的主题图来进行思政教育的切入点，学生们在班级内打扫卫生，教师通过这一点可以引导学生认识到班集体的重要性，作为一名学生，要热爱劳动，在日常的学习和生活中都要和同学友好相处，同时也要把班级当作家庭一样进行打扫，让学生在一个明亮、整洁的教室里进行学习，这种教学方法就能够使学生得到全面的发展。

三、挖掘素材，重视数学史在小学思政教育中的作用

教师在进行小学数学教学时，要重视其与思政教育的融合，我国优秀的传统文化也为思政教育与小学数学教学的融合提供了支持。教师要将有关数学史的内容与思政教育做一个融合，学生在学习数学知识的过程中，能够通过对数学史的了解学习到更多人文学科的知识，同时提升人文素养，这对于学生今后的成长和发展有着很大的作用。

例如，教师在进行计算教学时，引导学生了解《九章算术》，让学生对其中的运算法则有一个全面的认识，同时再与别的国家进行对比，从而使学生对自己国家的有关数学史的优秀传统文化了解的更多，这样也能够激发学生的了解和学习兴趣，树立文化自信。在学习《图形的旋转》的知识时，在练习题中出现了香港特别行政区的区旗，教师在进行数学知识的讲解时，可以根据这些内容去引导学生对香港回归有一个更加深刻的认知，带领学生去学习此事件的重大意义，在此过程中培养学生的爱国情怀，让学生感受到国家的日益强大和繁荣，同时激发学生努力学习，为建设祖国贡献出自己的力量。

【结束语】：总而言之，思政教育与小学数学教学相结合是非常必要的，教师在数学教学的过程中要清楚的认识到这一點，要注重学生的全面发展，不仅要让学生学会书本上的知识，同时还要通过书本上的知识去引导学生进行思想政治的学习，这样小学生能对课本知识有更加深刻的印象，也能促进学生在思政方面的学习。数学教学能够使学生掌握一定的知识，而思政教育则能够提高学生的思想政治理论水平。

【参考文献】：

[1]程洪建.小学数学教学与思政教育深度融合的有效途径[J].贵州教育，2020（20）：8-9.

[2]林燕红.小学数学教学融入思政的实践与探索——以人教版五年级《位置》为例[J].新课程（上），2019（08）：88-89.

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