中班综合美术活动：小人国

王瑛珠

活动目标

1. 尝试用废旧彩纸剪、撕自己需要的形象，用于背景的创作。

2. 运用手指点画的方式表现各种人物形象，并添画人物细节，表达自己的想象。

3. 体验运用综合作画方式的乐趣。

活动准备

物质准备：废旧彩纸每组若干，剪刀人手一把，糨糊每组一份，抹布若干，印泥每组一份，细水笔人手一支，背景音乐。

经验准备：幼儿已经了解绘本《小人国》的故事，幼儿已有初步的剪、撕经验。

活动过程

一、回忆绘本《小人国》的故事

出示绘本《小人国》故事里相应的图片。

師：小朋友们，还记得我们看过的绘本故事《小人国》吗？

师：故事里的格列佛来到了一个什么样的国家？

师：小人国里的小人们可爱吗？

二、观察尝试表现

1. 运用废旧彩纸创作背景画面。

师：今天，让我们来创作一个自己心中的“小人国”，好不好？

师：你心中的“小人国”里有些什么？

教师根据幼儿的想法运用废旧彩纸剪、撕相应的形象，粘贴在底纸上创作背景画面，注重颜色的搭配。

2. 教师示范印画小人的方法。

（1）教师通过儿歌示范印画小人。

师：小人国里好漂亮呀。现在，老师要来把可爱的小人们请出来！看仔细哦：伸出大拇指，喝喝颜料水，上面亲一亲，下面亲一亲，我的小人出来啦！

师：那你们看看我的小人还缺了什么啊？

（2）添画人物细节。

师：接下来，我也要请出小黑笔来帮助我：小手弯一弯，小脚抬一抬，眼睛圆又圆，嘴巴弯又弯，戴上小帽子，穿上小西装，我的小人真神气！

（3）个别幼儿示范，变化手指方向及添画不同细节来表现小人。

师：小人国里还有许多小人呢，请你把它画出来，我们来看看你画的小人在干什么，好吗？

师：谁来试一试？

鼓励幼儿尝试表现不一样的人物动态。

三、幼儿操作，教师巡回指导

师：我们都来创作一个自己心中的“小人国”，好不好？

1. 鼓励幼儿大胆想象，运用废旧彩纸创作画面背景，并注意画面合理布局、颜色搭配。

2. 引导幼儿边点画边思考，变化自己手指的方向或组合方法表现不同的人物。

3. 点画一个人物后，添画五官、四肢动作，并逐渐添发型和服饰等细节。

4. 可以用笔进一步添画背景，完善画面。

四、分享交流

师：谁来给我们介绍一下你的作品。这是什么？小人在干什么？

鼓励幼儿大胆讲述，体验自主想象和运用综合作画方式带来的乐趣。3C3856F5-4A1B-4580-992C-7E936364FE17