多媒体教学如何促进幼儿教育发展的研究

戴凤玲

摘 要：多媒体教学方法的应用，旨在促進幼儿教育的发展，培养幼儿的主动学习兴趣，给予幼儿身心健康成长多重保障。具体实践中，教师把握合适的时机，利用多媒体技术进行动态化的教学指导，变枯燥乏味的教学过程精彩纷呈，使幼儿主动学习基础知识，逐步提升认知水平、思维灵活性，具有非常重要的现实意义。教师应控制好教学节奏，不断丰富教学内容，充分发挥多媒体教学的作用，为幼儿教育可持续发展目标的实现打下坚实基础。

关键词：幼儿教育;多媒体教学;对策;探索

引言：现代社会不断进步中，国家针对幼儿教育的教学工作提出了更高要求，需要幼教工作者摒弃传统的教学观念，主动创新方式方法，更好地组织教育教学活动，结合幼儿的认知特点、发展规律，为其提供优质的教学服务，使幼儿的求知之路走得一帆风顺、越来越远。多媒体的及时介入，可以推进上述目标的达成，实现优质资源的整合利用，顺势揭开素质教育的崭新篇章。笔者就此阐述了一些自己的看法，希望能为其他教师提供有效参考。

1、多媒体教学，提升幼儿整体素质

多媒体教学技术满足了幼儿教育教学改革的多种需要，极有利于幼儿教育的发展。教师研究多媒体技术的应用价值、功能优势等，提前做好准备工作，在具体实践的过程当中，不断创新授课方式，展开有效的师生互动，启发幼儿积极思考，并提升他们的想象力和创造力，要比一味地灌输理论知识好得多[1]。此外，教师要激发幼儿的浓厚学习兴趣，借助多媒体创设有效情境，实现幼儿教育的深层变革，提升幼儿的整体素质，鼓励幼儿主动参与实践活动，从而找到正确的发展方向，积累更多的知识经验。现代多媒体教学的优势巨大，各种资源整合起来，有效利用过后，信息共享的实效性更高，直接拓宽幼儿视野，提高幼儿的创造性思维能力，持续改进教学质量，将进一步拉近师生间的距离，潜移默化中形成更和谐的师生互动关系。比如，笔者在教学工作中，就常利用多媒体技术，为幼儿们打造自由的文化知识学习氛围，进行幼儿语言能力的强化培养，通过引入不同的案例，和幼儿一起分析案例中蕴含的人生哲理，启发幼儿大胆想象和表达想法，进入最佳的学习状态，得以整体素质的提升。

2、多媒体教学，构建新型教学环境

紧贴幼儿的日常生活，利用多媒体技术的教学优势，构建新型的教学环境，把握每一个细节，提升教育教学的有效性，之后开展实践活动，开展形式多样、内容丰富的实践活动，对于幼儿们的身心健康成长非常有利，能够取得最优化的教学实践效果。比如，教师可用鼓励性的话语，引导孩子讲一讲一天中发生的趣事，将新鲜事、趣事等用最短的时间表述清楚，看谁讲的更加生动，给予一些物质奖励。在幼儿讲述趣事的同时，教师应修正他们表述不清、不准确、不规范的地方，再用多媒体技术进行演示教学，播放动画视频，展示各种图片，让孩子仔细观察、理解记忆、复述内容，谈一谈自己的学习感受，并围绕某一话题，实现有效的生生互动。一段时间后，幼儿说话变得“言之有序”，主动参与各种形式的兴趣活动，综合性学习能力随之提高，积累下更多的词汇，对于他们之后的学习和实践活动大有助益。多媒体技术的辅助教学功能强大，继续丰富教学内容，整体优化教学效果，有望收获意外惊喜，使得幼儿教育得以创新的发展，实现可持续发展进程的不断加快。

3、多媒体教学，优化幼儿教育结构

现阶段，幼儿教育向着科技化、人文化迈进，多媒体介入教学活动当中，一方面提升了教育教学的有效性，充分体现着教育教学的针对性、引导性，另一方面也打破了传统模式，营造出了良好的互动氛围，很容易调动幼儿的主动探究积极性，增强幼儿的实践信心，便于幼儿发现生活的美好，懂得更多做人的道理[2]。多媒体教学中，教师要帮助幼儿解答学习上的疑问和生活中的问题，要培养他们的探索精神和求知精神，始终坚持以生为本的原则，优化教学环境，把控教学节奏，调整教学策略，避免幼儿浪费时间做“无用功”，错失最佳的发展机会。比如，在教学《锄禾》这首诗时，教师应该进行视频课件的展示，把孩子带到意境之中，改变课堂的教学氛围，加深孩子的字词认识，助力他们养成“节约粮食”的好习惯，充分理解勤俭节约的重要性。再从现实生活中搜集相关的案例，进行直观化的展示，使幼儿产生更强的节约意识，并且内化为日常习惯，在实际生活当中，践行勤俭节约，弘扬传统美德。

结束语

总而言之，多媒体教学可以促进幼儿教育的发展，必须引起幼教工作者的高度重视，应在具体实践中，尽显多媒体技术的教学优势，设法满足不同幼儿的需求，助力他们的健康成长、个性化发展以及成熟化发展。及时弥补教学不足，在多媒体技术的大力支持下，有效拓宽幼儿的知识视野，提高幼儿的学习兴趣，整体优化教学效果，幼小衔接、素质教育等工作的高效化推进，均可取得理想化成效，且融合发展前景一片大好。

参考文献：

[1]李榕芳. 浅析多媒体在幼儿教育中的运用[J].当代家庭教育，2020（16）42-43.

[2]云旦平措.多媒体技术在幼儿教育中的应用[J].传奇故事，2021（27）101-102.