高中物理中的电荷章节教学技巧探索浅析

吴炳元

摘要：随着新课程改革的不断深入和推广，高中阶段的各学科改革也在如火如荼地进行中。相关教育部门和教育工作者对高中物理学科的改革也越来越重视，尤其是高中物理中比较重要的电荷章节的学习。电荷部分的物理知识不仅是高中物理需要学生着重掌握的知识之一，也是为后续物理知识的学习打基础的重要内容。在整体高中物理内容的学习中，有关电学的内容也是相对来讲较为复杂和抽象的，同时也对学生的物理学科学习有着不可替代的促进作用。针对这样的实际，物理教师应该积极地为学生探索更加有效的教学技巧，让学生在实际学习中能够更加轻松。本篇文章从高中物理中的电荷章节的教学技巧探索入手，阐述了高中物理教学的基本特点及提高高中物理电荷章节教学的技巧，仅供广大同仁参考。

关键词：高中物理；电荷章节；教学技巧

中图分类号：G633.7文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）09-0101

物理学科主要是对物质之间的相互作用和物质的结构和物质的运动规律进行研究的学科，也是一门以实验为基础的学科，具有较强的抽象性和一定的逻辑性。与此同时，高中物理对于学生的逻辑推理能力和综合思维能力也有一定的要求，在高中物理的电荷章节中，实际学习起来也需要学生具备一定的物理思维能力。除此之外，教师还需要让学生掌握一定的学习技巧。同时，高中物理教师还要积极地为学生探索这种技巧，在实际授课中为学生进行必要的创新和探究，进而为学生总结出更多有关电荷学习方面的技巧，以便从根本上帮助学生更加轻松地进行电荷章节知识的学习。

一、高中物理教材的特点

相较于初中物理来讲，高中物理教材有以下几个方面的特点。首先，高中物理的知识量增加了许多，需要学生实际掌握的知识点也比较多。以力学的相关知识为例，这部分知识在初中阶段需要学生掌握的知识点为65个左右，高中则为学生增加到了95个左右[1]。其次，理论性增强。初中物理只需要学生对相关的知识进行简单的了解，而在高中阶段，则需要学生对相关知识在理解的基础上对其中包含的一些物理规律进行探究，从而达到能够针对相关知识进行深入研究的目的。再次，对学生在思维方面、理解方面和计算及表达方面提出了更高层次的要求，整体的学习难度也有所增加。最后，高中物理在学习上更有系统性。在实际学习的时候，学生往往需要将物理中的一些概念和原理及物理实验方法融合到一个相对完整的物理思维中，使得各物理知识点之间更具有关联性。

二、提高电荷章节教学效果的方法

1.转变观念，增强信心

学生在刚进入高中物理学科学习时，会认为高中物理的难度是非常高的，对高中物理的相关知识学习会产生一定的恐惧感，认为自己找不到适合自己的学习方法和学习思路。而在进入高中物理电荷章节的学习之后，部分学生会因为难度的突然增加而失去学习该部分内容的信心[2]。这时，教师就应该为学生转变这种学习观念，要利用日常教学帮助学生建立在学习中的信心，为学生有意识地进行鼓励和心理调节，为学生由浅入深地讲解高中物理电荷章节的内容。

2.认真听讲，掌握概念

任何一门学科想要深入地学习和掌握，都需要掌握一定的技巧和方法，这就需要教师要引导学生在实际的课程学习中认真听讲，进而从本质上掌握电荷的相关概念。教师可以在电荷章节的正式开始之前，为学生利用多种教学手段和教学方法进行相关知识内容的铺垫[3]。

例如，教师可以首先为学生普及有关电荷方面的知识是每年高考的高频考点，具体会涉及有关电场强度、电势等概念的考查，让学生明白电荷在高中物理中的重要性。在實际讲授的过程中，教师要利用多种教学手段和教学方法，让学生在课堂教学中进行多种类型的实验，也可以让学生自己动手进行相关实验的操作，让学生能够将所学到的物理知识及时地运用到实际操作中的同时，加深自己对相关知识内容的理解和记忆。在相关电荷章节讲解完成的时候，教师也可以利用多种途径为学生找来更多的练习题目进行家庭作业的布置，甚至可以专门利用几个课时的时间，为学生进行相关练习题的讲解。

此外，教师可以找来历年的高考物理题目为学生练习，例如，2020年高考物理试卷第一道题就是有关电荷方面的试题。

三、结束语

综上所述，以上是笔者关于高中物理关于电荷章节教学的技巧探索。在实际的高中物理电荷章节教学中，教师还需要根据学生的实际需求和实际接受能力来为学生选择适合学生的教学方法，让每一位学生都能拥有自己的学习方法和物理思维，进而帮助学生更好地学习电荷章节的相关内容。

参考文献：

[1]柴锋贤.运用导学案让高中物理课堂更高效[J].名师在线，2020（24）.

[2]韩晔.基于移动互联网的高中物理教学探讨[J].新课程，2020（33）.

[3]骞一铭，帅晓红.高中物理教学中的理论探究——以欧姆定律为例[J].湖南中学物理，2020（8）.

（作者单位：浙江省湖州市第二中学313000）