打好地基，提高初中英语单词教学的效率

陆红玉

◆摘  要：词汇作为英语教学的基础，因此，在英语教学当中占据了十分重要的作用。然而在日常的应用教学当中，教师在词汇教学上所投入的时间和精力远远不足，而是将词汇背诵都交给学生课余时间去完成。这就使得很多学生都在机械性的被记单词，而对于词汇的认识不够深入。想要成为一名合格的英语教师就需要帮助学生理解和掌握词汇学习，掌握使用正确单词的方法。本文主要对于提高初中英语单词教学的效率，进行分析和研究，帮助学生打好地基，有效地进行单词学习，从而提升学生的整体英语水平。

◆关键词：初中;英语单词;教学效率

在英语教学的过程当中，很多学生对于单词的学习十分头疼和吃力，大多数是以靠死记硬背的方法进行机械性记忆，然而这种效果并不明显很容易忘记或者混淆，因此，如何能够应用正确的英语单词教学方法来提升教学效率，也是广大工作者需要不断分析和探讨的问题。

1解决英语发音问题，打好单词学习基础

首先需要帮助学生解决相关的发音问题才能够更好地让学生了解单词发音，掌握单词的正确读法。部分学生对于单词的发音，掌握不准确，就会使用汉语标注的方法进行百背读，久而久之就会形成不好的事情，用费的情况，降低了学生的学习兴趣，使得英语成绩不够理想。因此，想要解决语音音标问题就需要按照标准的流程，制定一个调理有序的语音教学计划，编写在教师的指导下，按照相关的计划分步骤进行教学和训练，从而完成发音的学习目标。例如在学习元音音素[a：]时，就可以将学过的相关单词进行汇总：park，calm，father，dance， pass，after 等等进行共同以及。附近可以形成良好的系统系，而且还能够更好地进行准确发音，帮助学生快速的记忆单词。

2发挥教师的指导作用，运用多元有效教学方法

在进行单词的学习当中，要充分发挥教师的重要引导作用，使用多元化的教学方法，让学生找到适合自己的教学模式。第一，单词用用到不同的语境当中，从而培养学生的阅读习惯是德单词在词汇和句子当中进行深入的理解，从而增加学生的词汇量。第二，语法的学习也是英语当中十分重要的内容，因此想要学好单词就需要，让学生记住词根，然后再进行拓展词的学习，通过了解句子的语法结构才能够更好地把每个单词的含义进行连接理解。第三，可以通过主题词汇的学习来提升单词的有效期一教师可以通过某一主题，让学生通过联想发罗列出相关的单词，帮助学生构建自身的词汇网。第四，教师可以加强学生的课外阅读，提升学生的英语学习兴趣，引导学生参加丰富多彩的英语阅读活动。第五，想要更好的学习单词，就应当教会学生学以致用，让学生在日常生活当中和英语的学习进行融合，从而更快提升英语的学习效率。

3巧用词块教学法，提高学习效率

就是指人们日常生活当中经常所用到的高频率大于单词的一种语言现象，他会以一个整体的形式储存在人们的记忆当中，在使用的过程中就会直接从记忆中进行提取，而不需要根据相关的语法规则形成和分析。通过加强此刻的学习，可以更好地掌握常用的短语或句子，从而减轻学生的英语背记压力，这种方法对于辅助学生的英语学习有着十分重要的作用。这就需要教师要注重培养学生的词块意识帮助同学们积累更加多的词汇量，例如，在讲解短语“as-as"时.教师可以从两方面入手。一方面，可以让学生通过短语词块变化，掌握更多词块及其词义.如as well as（和…一样好）、as far as（直到…为止，据…就）、as long as（只要，如果）、as often as（每次，每当）等;另一方面，可以让学生体会“as…as”在实际应用中的含义差别。

4发挥互联网信息技术的作用，培养学生自学能力

教师可以发挥互联网信息技术的重要作用，利用一些视频或者是音乐图片等这样的形式，可以将同学们的注意力集中到课堂之上，可以提高教师的教学效率，富有趣味性的课堂，可以吸引更多的学生参与到课堂中来，比如说教师在授课的过程中，可以给同志们播放一些简单易解的英文歌曲，挑选出其中一个多次重复的词语，来给同学们进行讲解，久而久之，通过每天一首歌的积累，同学们会增加更多的词汇量，或者是可以采用视频记忆法，大部分的学生对于图像的记忆更加深刻，因为人们的大脑对于色彩的反应会比较的强烈，因此教师在授课的过程中，可以将单词与图片结合在一起，例如，在讲解“Travel”时，但是可以放出一些名胜古迹的风景照片，帮助同学们加强记忆，加强图片与单词的联系，这种教学方法可以加深同学们对于词汇的理解与记忆，帮助学生积累到一定量的词汇量。

5加强单词的多次测试，提升记单词的效率

单词的学习需要不断地重复和巩固，才能够帮助学生加深记忆力，从艾宾浩斯遗忘曲线所揭示的记忆规律可知，在学习单词时需要根据规律进行反复记忆和巩固，才能更好地掌握单词。因此教师需要对学生进行多次的单词测试，只有通过测试，才能够发现学生在学习单词中的漏洞，这种反复性的提问和听写可以更好地加深每个单词的记忆，及时查缺补漏，提升记单词的效率。

6总结

综上所述，由于受到母语的影响，很多学生在英语的学习过程当中会有一定的困难，尤其是在词汇的学习过程当中，由于初中的英语词汇量逐渐增大，使得很多学生望而却步逐渐降低了对英语的学习兴趣。这就需要及时发挥教师的指导作用，应用多元化的教学方法，帮助学生及时加强单词的记忆，首先要解决英语的发音问题，为单词学习打下良好的基础。其次还要巧用词块教学法来提升英语单词的学习效率，最后还要充分发挥互联网技术的作用，加强单词的多次测试，不断巩固和提升学生的整体单词学习质量。

参考文献

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