语文教学中课程思政的探索与应用

刘丽

【摘要】中职阶段是一个人非常重要的阶段，这一时段是一个人形成良好心理素质以及正确政治观、价值观的重要阶段。基于此，学校要为学生塑造过硬的思想政治素养使其能够建立完善的人格并且需要将思政元素巧妙的融入到语文教学中，这样的话教学效果会事半功倍。尤其是在新时代思想政治教育下，国家的立足之地也是在于公民的德，為了让中职院校更好的进行思政教育需要有正确的方式方法，在语文教学中向学生灌输思政元素。本文就目前新时代课程思政融入中职语文教学的探究与研究。

【关键词】中职院校;课程思政;中职语文;探索与研究

引言：课程思政融入语文教育意思就是在教学过程中教师要把思想政治理论知识、精神价值观念融入到语文学课当中。在教学过程中也要做到知行合一，课程思政融入中职语文教学可以帮助学生养成良好的学习习惯，口语表达技能以及提升解决问题的能力等等。在教学过程中其实第一部分思想在于德，各个院校实施教育的前提就是立德，在任何学科当中应该贯彻德育教育，培养学生树立正确的政治观，人生观，价值观和世界观，帮助他们在以后的社会生活当中让自己的言行正确，同时各个院校需要明白自己所培养的是社会主义的建设者和接班人，这一点是教育的根本。其次就是语文学科教育，语文教育也要以人为本，需要明确学生才是教育的根本，培养学生正确的政治意识，在教育的过程当中也要注意学生的变化以及个人的心理特征，积极关注每个学生内心的价值取向，对于思想有问题有偏差的学生，教师要会敏感的发现并且积极的帮助他们改进，保证每个学生有良好的品行和行为习惯。

一、将爱国思想融入到语文教学中

盖房子之前必须要打好地基，地基是一个房子能够长久立足风雨之中的基础。学生思想政治的培养就相当于学校的地基，学校必须有正确的政治觉悟、政治意识以及政治思想，《沁园春·长沙》是号召中国共产党人为建设新中国冲锋陷阵的动员令，这个文章也是毛主席的这个词通过对长沙秋景的描绘和对青年时代革命斗争生活的回忆，提出了“谁主沉浮”的问题借助长沙的橘子洲头的风景抒发自己内心的情感，文章也是有迹可循的。教师在向学生展示这篇词的思想感情时可以从文中的典型例句或者是把文章分为不同的部分，例如上半部分的内容是面对秋水长天，着力开阔、准确、生动地描绘秋色的浓重、蓬勃的生机、自然万物于霜天中竞相表现的自由，由此联想和感慨于人类社会，提出这壮丽河山应由谁来主宰的重大社会问题，体现了全词热情赞颂了无产阶级革命战士的伟大抱负和革命斗争精神，号召人们奋起斗争，肩负起中国革命的历史重任。

二、引导学生树立远大的理想和抱负

中国是四大文明古国之一并且历史源远流长，同时又有丰厚的文化底蕴。中国虽然有几千年的辉煌历史，但是也有近百年的屈辱历史，从八国联军侵华一直到新中国成立，中国人民一直在艰苦不断的奋斗着，学生们首先需要明白自己当今的幸福生活来之不易，都是经过无数的先辈们的艰苦奋斗得来的。在语文教学中，教师在讲到一些课外文章的时候，例如毛主席的《把太平的空气变成战争的空气》里面描述了中国人民抗日战争的奋勇拼搏，中国抗日战争在14年的历史当中，有无数的英雄先辈们牺牲，在同帝国主义斗争的历史当中学生们也会了解到许多的感人事迹，称他们是“最可爱的人”，学生们需要对他们怀着敬仰何敬畏的心，热爱中国共产党、热爱人民，没有共产党就没有新中国。教师也可以结合当下的时事，比如现如今疫情当头，中国人民都非常配合国家的政策都秉持着非必要不外出的想法，中国疫情的防控，让世界看到了中国和中国人民的大局意识，国家还免费的为患者提供治疗，在中国共产党的领导下，在疫情的刚开始，各个地区之间就开始相互救济。扩建医院，中国疫情才会得到很好的防控。教师也可以从热血的青年运动入手，1919年5月4日发生了以青年学生为主的五四运动，这场运动体现了青年学生对国家未来发展的关心以及国家存亡时刻想要迫切改革的心境，如今的学生也应该有先辈们的激情，对国家充满热爱。教师可以从以前的历史事件或者当下的时事政治在课堂教学中穿插使用。

三、改进教学方式和方法

中职院校是一个培养人才的地方，各个学校就应该担任起自己的职责，负担起应负的责任，学校培养的是社会主义建设者和接班人，这个培养目标是不容置疑的，为中国共产党培养所需要的人，为国家培养所需要的人才。中职院校为国家培养技术型人才，教师在教学过程应该理论联系实际的原则进行教学，做到知行合一，教师可以在课堂上采用小组合作或者课堂展演等形式，提前为学生准备道具，比如在学习过程中遇到唱歌的部分，教师一定要让学生唱出来抒发自己的情感，例如《我爱你，中国》这首歌教师一定要让学生们唱出来，歌曲一共分为三个部门，根据这个歌教师也可以让学生组织一个活动，人分为三个部门，每一个部门的感情、声调都是不同的，在大家一起组织的过程中也会体会到合作的重要性以及海外游子眷念祖国的无限深情。

四、结论

课程思政融入中职语文教学中不仅需要考虑到学校的综合因素和还考虑了学生因素，思虽然只有四个字但是蕴含了许多道理，在教育的过程当中应该尊重学生、关心学生。充分让每个学生都能够做到为中华民族谋复兴，为中华人民谋幸福。

参考文献：

[1]陈蔚.课程思政导向下的中职语文教学改革探索[J].创新创业理论研究与实践，2019，2（24）：60-61.